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1.
侯晨曦 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2012,(11):74-79
农业高等教育如何满足现代农业对农科人才的素质要求是一个迫切需要研究和解决的现实课题。因此,必须以适应现代农业发展需求和提升学生就业能力为取向,改革传统的学理型教学体系,创新和构建实践教学体系。树立"教学与就业零距离"的实践教学新理念,创建"资源共享,优势互补,功能多元"的可持续发展的实践教学基地,建立专业素质高、实践能力强、学术水平过硬的"双师型"教师队伍,架构以凸显学生实践能力培养为主线的农科类专业课程结构与专业课程体系,完善实践教学质量监控与评价体系。 相似文献
2.
茅菊兰 《南京体育学院学报(社会科学版)》2016,(1):90-95
体育教育专业实践教学对体育专业人才的综合素质培养以及体育教师的“双师性”培养起到重要作用,是培养体育教育专业应用型人才的关键.实践教学体系是体育教育专业课程体系的重要环节,因此,围绕体育教育专业实践教学体系的构建与保障,探索实践教学体系有效运行的教学质量监控机制,着重构建和完善体育教育专业实践教学的目标体系、内容体系、保障体系及其管理中的质量监控与评价运行机制,提出构建实践教学体系的基本思路、总体架构,培养应用型人才和学生实践能力与创新能力,为体育教育专业特色的形成奠定理论基础,同时也为提高体育教育专业实践教学质量和规范管理提供参考. 相似文献
3.
高校体育教育专业田径类课程实践教学体系的构建与应用 总被引：1，自引：0，他引：1
实践教学是田径类课程教学工作的重要组成部分,是理论教学的继续、扩展和深化。创新教育是当代高等教育的主旋律。以实践能力和创新精神培养为宗旨,构建了以创新能力培养为核心的田径类课程实践教学体系。实践证明,这一体系对于培养学生的创新精神和实践能力效果明显。 相似文献
4.
韩尚轩 《吉林省教育学院学报》2021,37(1):49-52
随着市场经济的竞争日趋激烈,高校毕业生的就业压力也日趋窘迫,创新创业作为新时代市场竞争下的重要核心成败因素,不仅会引领我国走向"进入创新型国家行列",更为高校毕业生缓解就业压力、打开企业的"天窗"开出一道新的大门.因此,开拓属于青年大学生的创新精神和创业能力,与创新人才培养模式的体系构建及以创业实践能力为核心的实践教学体系的形成有着密不可分的关系.本文将从地方高校实践教学体系现状和创新创业教学资源现状分析入手,强调构建双创型实践教学体系的必要性,并针对现存实践教学体系存在的问题,以培养创新型人才为落脚点,探索双创型实践教学体系建设路径. 相似文献
5.
本文依据学界对应用型本科高校所做的定义,结合行业发展的特点,坚持多元化、宽口径的培养思路,全面分析了电子科学与技术专业人才培养的重点,讨论以应用能力培养为主线的理论教学体系、实践教学体系的构建. 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2016,(22)
应用型本科院校实践教学体系的构建对于夯实学生专业基础知识和培养学生创新精神和实践能力具有十分关键的作用。文章以深化我国应用型本科院校人文类相关专业实践教学改革的必要性作为切入点,重点阐述人文类相关专业在实践教学课程设置、教学内容和教学方式方面存在的问题,提出了构建适合应用型本科人文类专业人才培养的实践教学体系的基本理念与实施措施。 相似文献
7.
宋海宾 《广州体育学院学报》2017,37(6):109-112
在加快发展体育产业的背景下,人才的需求问题突显,在此背景下构建的体育院校"行业-专业-职业"三维度实践教学体系,以成效、能力、就业为本位理念,从学生应用能力的培养出发,在见习、实训、实习三个实施层次中,以行业、专业、职业三个维度的视野来设计实践环节,从而构建起符合当前体育产业人才需求的实践教学体系,使之更有效地培养具有较强职业能力的体育产业人才. 相似文献
8.
《吉林省教育学院学报》2013,(11):74-76
师范生实践教学体系包括课程体系、课程教学与基本功训练体系、实践基地和实践教学师资建设体系、见习与实习体系和管理与评价体系。通过改革实践教学模式,构建以实践能力培养为核心的实践教学体系。 相似文献
9.
何金保邱雪娜 《广西广播电视大学学报》2022,(5):73-77
文章从高校和企业双主体角度出发,剖析校企合作运行过程中存在的问题,以双主体之间的利益需求为基本出发点,研究基于校企双主体合作的实践教学体系。研究的内容包括实践教学平台、实践教学课程体系、实践教学师资队伍、二维实践教学体系效果的评价方法,在实践教学体系构建过程中,充分发挥高校和企业双主体的优势,构建适应应用型人才培养目标的实践教学体系,实现院校和行业企业的协同互动、共赢发展,为社会和经济产业的发展转型培育所需的应用型人才。 相似文献
10.
地方综合性大学体育教育专业实践教学体系的构建研究 总被引：4，自引：0，他引：4
张孟红 《成都体育学院学报》2008,34(6):90-92
实践教学是培养应用型人才的关键,实践教学体系是体育教育专业课程体系的重要环节.文章围绕体育教育专业实践教学改革,努力探索地方综合性大学培养应用型体育教育人才的实践教学模式,提出构建实践教学体系的基本思路、总体架构、实施模式以及实践教学队伍建设,使之形成一个相对独立、整体优化并与理论教学有机结合的体育教育专业实践教学体系. 相似文献
11.
俞国 《扬州教育学院学报》2010,28(3):36-39
陶行知的＂教学做合一＂教育思想强调教与学要立足于实际和实践,学用结合。高职教育在构建实践教学新体系时应充分借鉴这一思想,在加强学生思想品德教育的基础上,突出和强化实践教学,改革教学模式,转变教学观念,注重实践教学和能力培养,完善实践教学体系,培养具有综合能力且德智体美全面发展的高素质、创新型人才。 相似文献
12.
略论高职实践教学质量保障体系构建 总被引：1，自引：0，他引：1
王勇 《四川工程职业技术学院学报》2007,21(6):10-12
实践教学是高职教学的重要组成部分,高职实践教学的质量是高职院校的生命,为此,应关注高职实践教学的质量保障问题。文章结合本院营销专业的实际,从理念保障、组织保障、制度保障、考核保障、监督保障、条件保障等方面阐述了实践教学质量保障体系的构建。 相似文献
13.
金工实习是工科学生一项重要的实践教学环节。为贯彻＂突出实用＂的教学方针,本论文以贵阳学院金工实习的现况为研究个案,从培养应用型、实用性人才的教学目标出发,提出突出实用应从提高学生实习的有效时间、增加学生实习学时、建立高素质的师资队伍、构建合适的实习教学内容着手,建立合理的实习教学体系。 相似文献
14.
培养高素质的生物技术专业应用型人才,既是地方院校发展的需要,也是地方经济发展的需要．本文结合济宁市的生物技术产业实际,从课程结构、实验教学、实习教学、考核体系等方面对济宁学院生物技术专业的实践教学进行了改革与探索． 相似文献
15.
洪彩如 《安徽职业技术学院学报》2005,4(2):58-61
高级营销技术应用型人才的供需矛盾,给高职营销专业教育提出了教学改革研究课题。文章从教师、教学和教材三个方面探讨高职营销专业人才培养目标的实现,并根据营销专业的教学特点要求,从课程体系、实践教学、教学方法三个方面提出教改设想。 相似文献
16.
陈玉玲 《河北体育学院学报》2001,15(2):41-42
从培养人才的角度出发 ,根据当前的发展和教学改革的趋向 ,结合教学实践 ,提出体育教学实施素质教育的问题 ,以推动体育教学改革 ,从而更好地、高效率地为我国培养高素质的科学人才。 相似文献
17.
为当地经济发展输送合格的高级应用型人才是地方本科院校进行教学改革、实现培养目标的艰巨任务。实践教学改革是教学改革的重要内容,是达成"应用型人才"这一目标重大内容改革之一,但面临实习难这一问题。积极与煤矿企业联合,积极探索和实施顶岗实习的实践教学模式改革,是地方本科院校进行教学改革的有益尝试。 相似文献
18.
体育教育专业游泳专修课程教学实习改革研究 总被引：3，自引：0，他引：3
体育教育实习是体育高等教育的重要内容之一,也是培养符合社会需求体育人才的主要环节,游泳专修课程教学实习作为我院游泳专修学生教育实习的补充,它不仅有助于提高学生的游泳教学组织能力,而且还能提高学生的综合能力. 相似文献
19.
随着高校改革的深入发展,高校体育的教学内容和教学方法也在不断改革。开放式教学符合新时期高校体育教学实际,提供给学生一个自由发展、自主学习的教学环境,充分发觉学生自身的潜力和创造力,从而使学生在积极主动的探索过程中,各方面能力得到全面发展。通过文献资料、实验等方法对开放式教学在高校健美操教学中的应用进行研究,旨在打破原有的教学模式,为学生营造良好的教学环境,为学生的终身体育意识培养打下坚实的基础。 相似文献
20.
与普通高等教育相比,高等职业技术教育在人才培养模式、课程构建模式、教学模式和师资队伍建设等方面有其自身的特殊性。因此,高等职业技术教育课堂教学质量评估指标体系的建立和操作运行机制既要符合和遵循高等教育的一般规律,又要符合和遵循职业教育的特点和规律,真正起到促进课堂教学质量的提高,培养具有全面素质的高等技术应用型人才的作用。 相似文献