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1.
郎军萍 《武汉市教育科学研究院学报》2002,(3)
高等院校作为教育活动的主要管理执行者,担负着为社会培养人才、发展科学的重要任务,其社会化、知识化、专业化的程度都比较高,在高等教育管理活动中,交织着学术、教学管理,同时也包含大量的行政事物性管理,它的管理活动有着明显的特殊性,这些特殊性主要表现在:大学的教育管理是人们依据大学教育的目的和发展规律以及其他有关规律,有意识地调节大学教育系统内外各种关系和资源,以便达到既定目标的过程。大学教育系统是一个特定的系统,其功能是 相似文献
2.
张理贤 《兵团职工大学学报》1996,(2)
高校思想政治工作是高等教育的首要任务。它是保证高校沿着社会主义办学方向有序发展的根本途径,是提高大学生政治、思想觉悟、道德修养的主要手段。它关系着大学生健康成长,对培养合格的社会主义高层次建设人才,具有十分重要的意义。担负这项工作的主渠道和主阵地,仍然应该是马克思主义理论基础课和思想政治教育课,但也不可忽略次渠道和次阵地的作用。作好思想政治教育工作,首先应该科学地认识形势、分析形势、适应形势,熟悉教育对象,采取相应的科学对策,才有可能收到理想的教育效果。 相似文献
3.
格根 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2011,24(11):63-67
中英两国分别是东西方传统文化具有代表性的国家,因而在实施教师教育的体系和模式方面存在着各自的特点及差异。以职前中学教师培养为例,中英两国在教师资格标准、中学教师培养模式及中学教师教育课程体系方面既有一些共性也存在着较大的差异。通过对比研究对我国未来中学教师教育发展所获得的启示是:提高中学教师培养及聘用的准入条件;加强教师职前高层次的专业培训;建立全国统一的教师教育课程体系;建立大学与中小学合作的实训模式;增加教师培训中的教育实践机会等。 相似文献
4.
张淑娟 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2009,22(7)
20世纪80年代阿兰·布鲁姆作为当时美国大学教育思想的代表人物,其高等教育思想以全新的视角剖析了美国大学教育民主实现过程中出现的问题.布鲁姆提出完善的人性是大学教育追求的最高目的、自由教育是大学最理想的教育、精英教育是大学教育的实质等观点,并指出有效实现教育民主的有效途径是阅读经典,实施通识教育.笔者主要探析其对我国高等教育具有启示性的思想主张,以有效指导我国高等教育的发展之路. 相似文献
5.
商梅雅 《北京广播电视大学学报》1999,(2):4-5
广播电视大学是以现代化信息技术为主要手段，采用文字、录音、录像、视听教材和计算机课件、面授辅导等多媒体进行远距离教育的综台性开放大学，是我国高等教育的重要组成部分。长期以来，广播电视大学一直以投资步，覆盖面广，见效快，适应性强等特点，在我国教育事业中发挥着积极的不可取代的作用。随着科技与经济的发展．竞争与挑战越来越激烈，因此，广播电视太学必须适应不断变化的新形势，在竞争中不断发展，更好地迎接21世纪的到来。下面就个人工作的一点体会谈谈对系统现状的分析以及对未来的思考。 相似文献
6.
大学自由教育的衰微及重建 总被引：1，自引：1，他引：0
陈华 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2011,24(11):13-16
大学向来被公认是传授人类最高知识的殿堂,担负着推动人类社会发展和社会进步之重责。随着现代大学教育理念的转变,传统的大学自由教育精神不断衰微,表现为受教育者缺乏独立的判断能力和批判精神,难于冲破权威的设计、操纵和灌输,局限于狭窄的专业化知识,缺失道德和人文关怀等。大学充斥着功利和消费主义倾向,不知不觉中成为社会化、政治化和市场化的服务站。回归大学自由教育最好的途径就是对经典著作的阅读和研习。 相似文献
7.
新疆研究生教育规模与社会经济发展关系研究 总被引：1，自引：0，他引：1
研究生教育作为高等教育的最高层次,对地区经济、科技、社会发展起着重要作用。新疆作为欠发达地区,研究生教育的规模与社会、经济发展和科技进步对大量高层次人才的需要不相适应,对实现中央制定的高等教育发展的战略目标也是非常不利的。新疆需要大力重视和发展研究生教育,做到规模、质量、结构、效益相协调,走内涵发展的道路,为社会经济发展和科技进步培养大量基础扎实、知识面宽、有创新能力、素质全面发展的、面向21世纪的高层次人才。 相似文献
8.
技术应用型本科院校办学定位思考 总被引：5，自引：0，他引：5
发展本科层次的技术教育是世界各国高等教育发展的共同趋势,是高等教育在社会经济发展到一定阶段的必然选择,上海地区社会经济发展对高层次技术人才的需求就向高等教育提出了这种要求。文章对"技术应用型本科教育"办学定位的依据、内涵、意义作了阐释,为同类院校探讨办学定位问题提供借鉴。 相似文献
9.
《吉林省教育学院学报》2014,(1):7-9
现代社会的发展对高等教育提出了非常高的要求,而决定高等教育质量的关键一环即高校教师的人格。从高等教育的性质及特点来看,能够适应及引领现代高等教育的应该是那些具备独立人格的教师。相对而言,独立人格教师能够更好地传承优秀传统文化,将其中的精髓整合进自己的思想体系,从而实现创新性教育。同时,在他们的教育活动中,更有希望衍生出独特的大学文化。因此,高校教师应加强对自己独立人格的培养。 相似文献
10.
张健 《重庆工贸职业技术学院学报》2009,(4)
高等职业教育作为高等教育的重要组成部分,承担着为社会开发劳动力资源、直接向社会输送实用型人才的重任,高职教师队伍建设是关系到高职院校生存与发展,这就决定了它对教师队伍建设有着特殊的要求。只有科学、合理地调整和完善高职教师的学历、知识、能力结构,构建高职教师可持续发展的质量保障体系,努力提升高职师资整体素质和激发高职师资内在潜能,建设一支师德高尚、素质优良、结构优化、教育观念新、改革意识强、具有较高教学水平和较强实践能力、专兼结合的教师队伍,才能使高等职业教育教学质量得到全面提高。 相似文献
11.
舒志定 《苏州市职业大学学报》2006,17(4):125-128
随着高等教育大众化时代的到来,传授真理、培养人才成为大学的基本使命,然而,大学教师在履行职责与使命时出现了一些问题,因而要讨论大学教师的角色要求。这需要明确大学教师存在的最终价值、根本意义,它是教师角色的本质规定,规定着教师从事职业活动的职责要求以及教师完成教育工作的具体要求。 相似文献
12.
《广西广播电视大学学报》2014,(4)
正我校贺祖斌教授旳学术专著《高等教育质量论》由线装书局于2014年7月出版发行。《高等教育质量论》在贺祖斌教授多年研究成果整理基础上,对四大专题进行论述。一是‘‘高等教育思想",阐述了基础学科人才培养、大学办学理念、教师教育发展、创新教育与课程改革等内容;二是"高等教育生态",对高等教育系统生态平衡、高等教育系统生态承载力等问题进行了深入探讨;三是"高等教育评价",分析了高等教育评估指标设计技术、大学教师综合质量评价等问题;四是"高等教育质量", 相似文献
13.
霍涌泉 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,29(3):160-168
实现教育现代化是高等教育改革发展的基本思路。当前高等教育现代化的主要特征是学术创新信息化、国际化、市场化、大众化及终身化。作为履行高等教育教学职贵的大学教师,只有具备全、新、高的专家型学者的素质,才能适应知识经济时代的严峻挑战。人格动机与创新态度品质、教学专长、学术研究专长、社会服务意识和技能,是一名成功教师应该具有的核心素质指标。专家型教师是高校新型教师素质的典型代表。 相似文献
14.
纽曼的大学教育目的观及其启示 总被引：1，自引：0，他引：1
陈鹏 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2009,22(7):58-60
纽曼的高等教育思想深刘影响了19世纪以来世界高等教育的发展与变革.其注重进行心智训练和理智培养,并强调大学教学的重要性,主张大学实行通识教育和自由教育.随着经济和社会的发展,大学的定位与价值逐渐呈现新的发展趋势.本文对纽曼的大学观、知识观与自由教育观中所体现的大学教育目的观进行提炼,并以此为指导,探讨了目前我国大学教育的特点和存在的困难. 相似文献
15.
刘少林 《西安欧亚学院学报》2009,7(3):1-6
教育是人类社会特有的一种文化活动。一所民办高等学校的产生、成长、发展的过程,就蕴含着这所高等学校的文化成长和文化积淀。高等学校的文化建设对高等教育的发展有着巨大的推动作用。先进文化不仅可以提高人的素质、推动生产力的发展,而且能够为社会发展提供新的观念、精神和理想,是社会进步的重要内容和精神动力。民办高校必须深刻认识在建设和发展当代中国先进文化中自身担负的历史重任和教育责任。先进文化发展与民办高等教育创新之间存在着一种互动关系。 相似文献
16.
独立学院作为应用型人才的培养地,为我国高等教育事业快速、稳定的发展起到了至关重要的作用。现阶段独立学院在师资队伍建设过程中存在师资队伍缺乏稳定性,高层次人才紧缺,教师结构不均衡,双师型教师不足,师德师风建设有待加强等问题。独立学院应优化人才引进方案,提升人才引进层次和水平,推进师资队伍建设发展,培育弘扬高尚的师德师风,营造良好的教育教学环境等,提升师资队伍建设质量,助力独立学院高质量发展。 相似文献
17.
田芳芳 《长春教育学院学报》2017,33(9)
诸多学者认为部分高校本科教育向应用型转型,是高等教育发展的一个必然趋势.他们坚信这种改革必将对满足中国经济社会发展,以及对高层次应用型人才需要,进而推进中国高等教育大众化进程起到积极的促进作用.对高层次应用人才的内涵和外延却没有一个准确的研究,大部分高校向应用型高校转型过程中,并不明确自身的人才培养目标.本文从生命历程理论出发,探讨应用型大学人才培养目标的内涵及原则. 相似文献
18.
《湖北函授大学学报》2017,(6):21-22
编辑队伍是一个有着一定特殊性的文化群体,在高校中从事校报编辑工作的人大多数都是该校的教师。作为从事高等教育工作者的编辑人员,他们身上不仅担负着为人师表的责任,而且肩负着弘扬人文精神和科学精神的重任。在大学教育中学科门类被划分为很多种,当今时代学科已经从原来的分化逐渐向综合靠拢,文科和理科知识互相交融,高校不仅要重视培养人才,而且应当重视人文精神的弘扬。本文主要针对弘扬人文精神的重要性进行分析,并阐述高校校报编辑如何塑造自身人文精神,旨在促进在校大学生综合素质的提升。 相似文献
19.
包达来 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1998,(2)
为了全面贯彻党的“科技兴国”伟大战略,适应新形势厂经济发展和振兴民族教育事业,人们越来越深刻地认识到教育的振兴,关键在于教师。教师担负着如此重大的历史使命,怎样才能在改革开放日益深入,高新科技日益发展,信息量在日益增长,国际国内市场竞争日趋激烈的时代,将具有更强的适应能力和承受能力呢?显然过去那种“一朝学习,终身受用”的思想已经远远不能适应社会主义高速发展的需要。这就迫使我们根据本地区的经济发展水平和教师队伍的实际情况,通过继续教育的途径来提高和培养教师的能力和素质。为了办好继续教育笔者想谈谈以下几个问题。 相似文献
20.
田虎 《湖北函授大学学报》2002,(4)
高等函授教育在我国高等教育中发挥着重要作用,为社会培养了一大批急需的合格人才,在祖国的建设中作出了巨大的贡献。函授大学生来自社会上的有志青年,有在职干部、工厂厂长、经理、管理人员、企业骨干、学校教师、医院的医生,他们担负着建设四化的重任,工作是第一位的。让他们在工作之余,拿起大学的课本,走进大学生的行列,不断学习深造,提高其整体素质,培养和造就千千万万中高级人才,为四化服务,是我们函授教育工作者义不容辞的职责。 相似文献