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1.
民族地区的教育发展水平体现了地区的发展后劲,决定着该地区的发展未来。教育师资的培养起着关键性的作用,尤其是具有基础性的小学教育。如何将民族地区小学英语师资培养为适应社会发展的应用型人才是值得世人思考的,更是高等院校所面临的问题。本文将针对民族地区高等院校小学英语师资培养模式进行探讨。 相似文献
2.
多校区是中国高等教育体制改革的产物,民族地区高校也紧跟教改趋势多采用分校区办学模式.民族地区高校在地理环境、文化氛围和学生生源等方面具有其自身的特点,这对民族地区高校的各项工作都提出了新的挑战.思想政治教育工作,尤其是校园文化建设对于民族地区高校多校区办学具有更重要的作用,也更具特殊性.针对民族地区高校多校区办学的特点,发挥校园文化建设在思想政治教育工作中的作用,互相交融渗透,优势互补,更好地丰富民族地区高校校园文化,营造良好的大学文化氛围,从而促进学生的全面发展. 相似文献
3.
张娜 《滁州职业技术学院学报》2008,7(1):74-75
生态式艺术教育是一种新型艺术教育模式.在这种模式的音乐教育过程中我们应该把感性的审美体验放在第一位,推进校园音乐教材改革,注重传承与发展相结合,更新教学模式,从而取得良好的音乐教育效果. 相似文献
4.
李东航 《广西广播电视大学学报》2013,24(1):90-93
文章运用文化再生产理论分析我国民族地区(以广西为例)教育的发展问题,认为文化资本欠缺是制约民族地区教育发展的深层原因,增加文化资本是推动民族地区教育发展的根本动力. 相似文献
5.
何兴强 《玉溪师范学院学报》2001,17(1):21-23
个人自由指自由的原始意义,即一个人不受其他某人或某些人武断意志强制的权利;民族自由指的是一种集体自由,也即政府的自由.个人自由比起民族自由来具有优先性,同时,我们也不否定民族自由的价值;与此相适应,人权与主权之间也是这种辩证关系. 相似文献
6.
从"新华模式"看民族工艺与民族旅游的互动发展 总被引：1，自引：0，他引：1
民族工艺作为民族文化的重要组成部分,是民族旅游开发能否成功和持续发展的重要原因.文章通过对"新华模式"的分析,提出新年村在开发中以传统工艺为基础重点扶持民间工艺精美、重塑工艺品牌,再引进外来投资商重点发展以民族工艺技艺及文化为核心的多功能旅游区的模式,较好的实现了民族工艺的传承和民族旅游的持续性发展,是民族工艺与旅游互动发展的成功范例,对其它民族地区的发展有较好的现实参照意义. 相似文献
7.
王学勤 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2013,26(9)
西布特哈地区的学校教育在民国初年有一定发展,学校规模,课程设置、教学内容都呈现出鲜明的时代特征.纵观西布特哈地区的学校教育,课程设置体现时代需求是教育发展的生命力,各级官员的高度重视和努力实施是教育发展的推动力,而体现民族地区的民族特色又是民族教育发展的基本保障. 相似文献
8.
运用文献资料法、专家访谈等研究方法,对我国民族传统体育的发展困境与优化途径进行科学论述,得出我国民族传统体育的发展困境为:民族传统体育理论构建与现代化元素的断层;民族传统体育的学校教育空间失意;“百花齐放”与“百家争鸣”现象的沉睡;民族传统体育主体价值功能的遗失;对外来体育文化的假象模仿;“活态文化”的后继乏人.并在此基础之上提出了相应的优化途径:加强对民族传统体育理论的系统化构建;拓展民族传统体育在学校教育中的发展空间;加强民族传统体育的多元化发展;加强政府机构的主导地位;回归民族传统体育的主体价值功能;开掘民族传统体育的外来体育文化元素,保持其真性接轨;重视“活态文化”资源的保护. 相似文献
9.
构建社会主义和谐社会命题的提出,体现了我党对社会主义本质认识的深化和发展,同时也对西部民族地区教育的发展提出了新的挑战和要求.民族地区教育必须坚持为少数民族和民族地区服务的发展思路,加大对民族地区教育发展的扶持力度,完善推动民族地区教育发展的政策和措施,才能为构建和谐社会奠定良好的教育基础. 相似文献
10.
张苹 《玉溪师范学院学报》2008,24(9):33-37
未来德育以其特殊的地位、作用,质量规格要求以及学科特点,与学校人才培养模式的改革与创新形成互动,将推进教育教学改革的发展.学校人才培养模式的水平与创新,与德育的开拓、发展至关重要,与德育目标的实现、任务的完成和实效作用直接相连,二者的互动发展,对教育事业的深化,国家的强盛,民族的振兴意义重大. 相似文献
11.
“少数民族高层次骨干人才”硕士研究生基础培训教学管理模式初探 总被引：1，自引：0，他引：1
严梦春 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(7):50-52
"少数民族高层次骨干人才"硕士研究生基础培训是为民族地区培养高层次骨干人才而在高等学校设立的硕士研究生教育过渡的特殊教育阶段,本质上是一种民族预科教育,但却又不同于本科预科,也不同于研究生阶段的教育.更不是本科教育的简单继续,而是硕士研究生专业教育前的预备阶段,起着承上启下的作用.它的这一过渡性决定了它独特的教育教学管理模式. 相似文献
12.
《湖北函授大学学报》2016,(8):70-71
目前,国内针对公共服务问题的研究大都从公共管理或者政府建设等方面开展,从法律视角出发并且针对民族地区所进行的研究仍是空白。笔者认为,法律是公共服务体系平稳运行的保障,而民族地区的公共服务法律体系建设现状堪忧。本文以青海省黄南州为例,从公共教育、公共卫生、政府责任方面分析民族地区公共服务法律体系存在的问题,并针对民族地区的公共服务法律体系发展提出相应的建议。 相似文献
13.
王文君 《长春教育学院学报》2013,(14):19+21
如何发展少数民族教育,不断提高少数民族人口的素质,成为政府工作的一个重要任务,也是执行和落实党和国家民族政策的重要内容。本文试从农一师阿拉尔市少数民族教育发展现状、问题分析及措施与对策等方面进行探讨,以期对发展少数民族教育提供借鉴。 相似文献
14.
苑杰 《吉林省教育学院学报》2012,(7):21-23
民族院校转型期大学生思想政治教育是高校思政教育工作的重要组成部分,它关系着转型期大学生的健康发展,侧面反映大学教育的水平与形式,是学生工作中的重要环节。处在转型期的民族院校大学新生外在和内在特点显著,大连民族学院机电学院在学生工作中坚持以人为本的教育原则,积极创新教育模式,从工作实处入手,加强学风、生活、行为举止及心理健康等方面的引导教育,有效地帮助大学新生实现了顺利转型。 相似文献
15.
吐尔地·卡尤木 《吉林省教育学院学报》2011,(3)
中国是一个多民族国家。新疆是我国5个自治区之一,现有47个民族,已成为一个多民族的自治区。要促进新疆社会经济又好又快发展,先要发展教育事业。为加快新疆教育事业的发展,新疆维吾尔自治区党委和政府在最近几年大力推进双语教育。本文简要论述新疆双语教育的发展、现状与未来趋势并提出有些建议。 相似文献
16.
在发展中国家和一些有多种文化背景的发达国家里,民族数学已经获得了一定水平的发展动力。另一方面,起源于发达国家的批判性数学教育特别关注民族数学研究的批判性观点。在这种研究中,为了把民族数学和学校数学连接起来,并把它作为教育尝试,批判性数学教育和民族数学之间相辅相成的关系已被详细考虑。因此,为了通过互惠方式加强批判性本质和发展以民族数学为基础的数学教育,一个基础性的框架被建立。 相似文献
17.
吴德希 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1997,(1)
精神文明是指人类社会在精神生活方面开化、进步的程度和状态.它主要是表现为人们科学文化知识的发展和思想道德水平的提高.其中,教育在精神文明的发展中具有重要的地位和作用.尊师重教是我国各民族的传统美德,也是全人类(除少数败类之外)共同具有的优良传统.这种传统美德在我国各民族精神文明的发展史上,在社会主义精神文明建设中,确实发挥了巨大作用.在我国汉民族的历史发展中,可以举出许许多多尊师重教的典型.从孔夫子到孙中山,很多著名人物,为教育事业的发展做出了令后世称颂的业绩.各少数民族的历史中也不乏这种典型.就拿蒙古民族来说,从成吉思汗到罗布桑却丹近八百年的历史中,出现过不少尊师重教、尊重知识、尊重人才,为教育事业作出贡献的著名人物.成吉思汗征服乃蛮部之后,没有杀掉塔塔统阿,让他留下来给蒙古诸王子弟和贵族青年教授畏兀儿体蒙文.窝阔台也曾命贵族子弟入学受业.忽必烈统一中国后,在京师和诸路均设置蒙古学,让蒙古族子弟入学受教育.他发布谕令指出:“凡诸生进修者,严加训诲,务使成材,以备选用”.还命有司割地给诸路蒙古学生饩禀.并免杂役,供给纸剳、饮食. 相似文献
18.
论民族传统体育及其课程开发 总被引：7，自引：0，他引：7
王俊奇 《首都体育学院学报》2006,18(4):31-33
民族传统体育是一个具有强烈时代特征的概念，它的发展经历了习武强国精神教育模式、增强人民体质模式到身体、心理、社会健康体育模式的转变。本文同时对民族传统体育课程在中小学开发的意义、内容、途径与方法进行了探讨。 相似文献
19.
运用文献资料、逻辑分析等研究方法,分析了民族传统体育文化与国家软实力的关系,阐述了在国家文化软实力的提升目标下我国民族传统体育的自信与不足。为了促进和保护民族传统体育良性发展,认为：政府主导、教育传播、媒体宣传、赛事营销和旅游开发是民族传统体育开发的主要路径。 相似文献
20.
周一文 《湖北函授大学学报》2004,17(3):5-11
马来西亚政府非常重视私立教育,其私立教育发展速度及发达程度非常惊人。马来西亚私立教育中的 "特许课程"和3+0、2+1、1+2等"双联课程"的制定与实施,也是颇具特色的,事实证明其成果是十分显著的。这种 教育的开放性、办学模式的灵活性及管理手段的适应性,都是马来西亚私立教育能在近十几年中得以迅速发展的重 要原因,是应该得到充分肯定的。如何解决发展中国家私立大学发展进程中出现的问题,使私立高等教育得以健康 发展,可以从马来西亚私立大学的发展及特点中得到一些有益的启示。 相似文献