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1.
菊丽花 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2011,24(5):117-119
理论联系实际是提高高校思想政治理论课针对性和实效性的关键所在。思想政治教师在讲授时,不可避免会涉及到一些社会实际问题,并列举一些现实社会中有代表性的案例来说明特定的理论问题。教师举的这些例子有"正面"例子,也有"负面"例子。如何把握"正面"与"负面"例子的"量"和"度",特别是"负面"例子的"量"和"度",是每个思想政治教师在教学实践中经常遇到的实际问题。为此,思想政治课教师在课堂上讲述"负面"例子时一定要注意以下几点:不能满堂只讲"负面"例子;不能只讲"阴暗面"的表面现象;不能把个人对社会某些问题的不满情绪带到课堂上;讲"负面"例子时,一定要讲清楚主次;讲"负面"例子,要认真筛选例子。 相似文献
2.
李正刚 《武汉市教育科学研究院学报》2000,(9)
1.理论补课一些科技人员现在从事的专业与过去所学的专业不完全一致,尽管他们在工作岗位上积累了不少实际经验和知识,一旦遇到比较复杂的问题,却往往感到专业理论知识不足。同样,一些高级工,也迫切需要学习专业理论知识。所以,有必要为他们开设一些短期专业理论班来深化他们的专业理论知识。这样的理论补习班,讲授的内容和学员所熟悉的生产实际密切相关,容易为学员所接 相似文献
3.
黄建生 《武汉市教育科学研究院学报》2004,(7)
确定教学目标、教学的重点和难点,是教学准备阶段的一个重要环节。要上好一节课,使学生的学习达到预期的质量标准,教师必须事先明确在教学活动中学生应该做什么,学习哪些内容,学习这些内容达到什么知识层次和能力水平;在教学活动中重点要解决什么问题,解决这些问题会遇到哪些困难,如何克服这些困难等。一、确定教学目标教学重点难点的一般原则确定教学目标重点难点要遵循一定的原则,这些原则体现着教学的思想。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2015,(18)
思想政治素质是学生党员素质的基础。思想政治理论学习对于提升学生党员思想政治素质具有重要意义。针对学生党员培养对象及相关群体的调查表明,绝大多数学生党员培养对象认为学习思想政治理论非常重要;他们在思想政治理论学习的途径、学习形式及遇到疑难问题的解决方式也有着特定的认知和选择。 相似文献
5.
翁端发 《武汉市教育科学研究院学报》2004,(4)
为了提高思想政治课教学实效,培养学生的学习兴趣是至关重要的。这就要求我们首先必须了解制约学生学习兴趣的因素。1、来自学生本身的因素。因素之一:思想政治课教材的改革改变了过去教材的逻辑论证方式,增加了许多感性材料,使教材的通俗性和可读性大大提高。这一改革无疑对思想政治课教学具有极大的积极意义,但教材中的内容和观点随着形势的发展会有一个滞后的问题。这样,在遇到教材的内容与社会实际脱节的时候,学生就会很自然地失去对教材观点的信任,从而造成学生兴趣下降。因素之二:社会环境的影响。如社会主义优越性的一个体现是人人平等,而现实中屡见不鲜的却是大学毕业挣小钱,小学毕业挣大钱,握一方权柄可能家私万贯,贵胄后裔总与蹬板儿车无缘等等。所有 相似文献
6.
《滨州教育学院学报》1997,(2)
英语学习者在学习过程中经常会遇到一些看似很熟、但又不能确切领会其含义的结构、短语.例如:“too…to”结构.通常,“too…to”结构是表示否定意义的.too+adj./adv.+to”,意为“太……而不能……”.例如: 相似文献
7.
英语语言具有很强的文化背景，但是受语言描述的抽象性限制，高职英语在课堂知识讲授过程、听说过程和练习复习过程中，经常会遇到一些难以解决的问题。本文拟在物联网理念的指导下，引入交互式电子白板展开英语课堂教学，并制定相应教学策略，以期营造一个良好的英语学习环境，提升高职英语教学质量。 相似文献
8.
张华．张颖 《长春教育学院学报》2012,28(1):161-F0003
问题意识是指学生在学习过程中,遇到一些难以解决的问题时,产生的一种怀疑、困惑、焦虑、探究的心理状态。在这种心理状态的驱使下,学生通过积极总结,有意识地去发现问题,明晰问题进而解决问题。 相似文献
9.
吴群志 《吉林省教育学院学报》2005,(3)
教会学习是新课程实施过程中提出的重要理念,其理论基础源自人本主义的“以学生为中心”的教学和学习思想。教会学习的重点内容是近代形成的学习策略知识。分析其教学内容、阶段与课堂教学特点,对中小学教育教学具有一定的理论和实践上的指导意义。提出教会学习的课堂教学的八个环节,会使中小学教师在实践操作层面有所遵循。 相似文献
10.
周凤 《胜利油田职工大学学报》2002,(4)
质量作用定律是化学学科基础之一,化学反应速率实验经常会出现一些问题,致使实验结果不能准确地验证理论。本文针对实验中存在的问题做了分析,解疑答惑,供参考。 相似文献
11.
资源共享是网络的一个重要功能之一,局域网内经常会遇到网上邻居无法互访的问题。本文介绍一系列行之有效的方法,可以较好地解决这一常见问题。 相似文献
12.
《教学仪器与实验》2006年第1期刊登了王临生先生的《使用万用表时经常遇到的问题》一文（下简称王文），对学生在使用指针式（机械式）万用表时遇到的一些问题进行了讨论与分析，所持观点基本正确，但仍有一些含糊之处。 相似文献
13.
线性代数教学设计 总被引：1，自引：0，他引：1
夏鸿鸣 《天水师范学院学报》2003,23(5):69-70
针对学生在学习线性代数中遇到的问题，在总结经验的基础上，运用现代教育理论，提出了以实际生活背景、基本数学概念、初等变换思想、与其他学科的联系为依据进行教学设计的思路，取得了良好的教学效果。 相似文献
14.
谈大学生心理健康教育 总被引：1，自引：0，他引：1
加强大学生心理健康教育是全面推进素质教育的重要内容,是培养高素质人才的重要环节,是加强和改进大学生思想教育工作的重要任务。本文主要论述了大学生心理健康教育的重要性和紧迫性,以及我们在进行心理健康教育过程中遇到的问题,并且提出了一些解决的建议。 相似文献
15.
不等式的证明是数学专业经常遇到的问题。中学已学过一些简单不等式的证明方法,本文利用导数这一工具,给出不等式的一些主要证明方法,并举例加以说明应用。 相似文献
16.
王谨 《北京宣武红旗业余大学学报》2005,(3):36-37
在日常生活中，我们经常会遇到这样的情况，一张拍摄得很好的照片有时会因为局部的一些污损而令人非常地遗憾。试一试，用Photoshop软件修复它，看看效果如何。 相似文献
17.
要想使一堂课真正上"活",关键是抓住学生的心理特点及所学内容,使小课堂与大社会有机地结合起来,增加学生学习的主动性,诱发学习兴趣,创设新的意境,根据每堂课的具体内容,设置障碍与疑问,激发学生探索问题的热情.另外,教师语言力求优美精练,抑扬顿挫,使学生始终在教师语言及情绪的感召下用心去听,去思考.这样,整堂课就会上得生动活泼,学生学习兴趣盎然,知识便会在不知不觉中积累丰富,视野也将不断开阔. 相似文献
18.
张高明 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1995,(Z1)
本人在从事数学教学的十几年实践中,感到了学生在学习数学时,常常存在依赖性思想,对于存在有这种思想的学生,如果教师不能在教学中适当选择有利于克服这种“依赖性”的方法,那么它将会对学生数学能力的培养和形成有极大酌影响。 一、学生依赖性思想分析 有依赖性思想的学生,在数学学习上往往依赖教师把知识一口一口的“喂”给他,即“填鸭式”的。这些学生遇到难题总是依赖他人给予解决,讨论问题时,常常是人云亦云,遇到较复杂的运算就不愿动笔,坐等答案。 相似文献
19.
20.
张静 《长春教育学院学报》2013,(23):127-128
在高等数学中,我们经常会遇到多元函数的最大值、最小值问题,多元函数的最值问题与多元函数的极大值、极小值有密切联系。本文主要研究多元函数极值的几种求法及其应用。 相似文献