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1.
戚金霞 《湖北函授大学学报》2015,(11):80-81
在认识论中,探寻真理是人们不断追求的目标,笛卡尔的《探求真理的指导原则》研究,影响着我们认识、理解事物的能力,使我们的可以更加科学的认真思考问题,精细分辨是非;笛卡尔《探求真理的指导原则》价值,在我国哲学科学的研究中发挥着不可替代的作用。 相似文献
2.
顾中亚 《黑龙江生态工程职业学院学报》2011,(1)
价值选择是人类创造价值、实现价值的重要手段和内容,其结果关系到人性完善和社会和谐发展。网络社会产生后,人们的价值选择受到很大的影响,也发生许多变化。通过网络社会价值选择的运行机制的分析,探讨在网络社会顺利完成价值选择的条件和原则。 相似文献
3.
通过总结中国田径项目训练的发展、训练的现状以及结合在训练中贯彻落实"三从一大"训练原则方面存在的问题,从多个方面和角度分析阐述了"三从一大"训练原则的核心、根本以及保证,较为深刻地揭示了这一原则的深刻内涵,同时提出了在田径训练中贯彻落实"从实战出发"的具体要求和办法和对"大运动量"训练更深刻的理解和认识,为在田径运动训练中更好、更有针对性、更有效地执行好这一科学训练原则提供了理论参考。 相似文献
4.
墨家兼爱原则有深刻的社会根源和特殊的伦理传统.从马克斯·韦伯的"邻人共同体"理论观照墨家伦理思想,可以看出兼爱原则是对传统社会邻人援助伦理的改造与提升,是墨家对地缘结合的社会建立伦理秩序的一次尝试.由于兼爱原则不同于血缘宗法社会及其制下的家庭伦理,因而具有功利主义、对等互报和平等精神等独特的伦理特征.这对认识墨家兼爱原则在伦理思想史上的理论价值和当代社会中的现实价值,有新的启发意义. 相似文献
5.
唐晓龙 《长春教育学院学报》2014,(3):14-15
本文旨在探讨法治时代下罪责刑相适应原则的法律含义及其历史演变历程,以及在新形势下罪责刑相适应原则的司法实践意义,深刻剖析在宏观的宽严相济的刑事政策下,如何做到维护法律的公平正义,尤其是对于罪责刑相适应原则的标准和目前在我国适用的现状。同时,针对适用中存在的令人担忧的问题进行相应的构思。 相似文献
6.
俞永萍 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(Z1)
“科技劳动和管理劳动创造价值”、“物化劳动创造价值”的观点 ,是对马克思科学的劳动价值理论的否定。深刻剖析这些观点 ,有助于我们了解其错误所在 ,从而有利于进一步深化对劳动和劳动价值论的认识 ,更好地坚持和发展劳动价值论。 相似文献
7.
范丽君 《重庆电子工程职业学院学报》2016,(4):82-85
文化遗产是不可再生的宝贵资源,具有独特的历史、文化、考古及科研价值。然而普通游客一般很难深刻认识并理解文化遗产的重要价值,这就需要在遗产旅游资源和游客之间建立一个有效的旅游解说系统。解说翻译是跨文化遗产旅游的桥梁,需遵循一定的解说原则,翻译质量的优劣直接影响解说信息的传达。本文以信阳景明园为例,从旅游解说的角度探讨文化遗产的解说和翻译问题,旨在通过有效的解说文本帮助游客正确解读文化遗产,从而达到保护文化遗产的目的。 相似文献
8.
李黎明 《西安欧亚学院学报》2007,5(2):34-37
在实践唯物主义精神的指引下,遵循实践哲学的方法原则,正确对待真理的主观特征和主体本性,挖掘深藏其中的主观意蕴,是关乎真理论研究和发展方向的重大问题,是唯物主义反映论的基本要求。真理作为主体对客体的正确反映,即科学的理论,它包含认识和正确的认识两个规定性,简而言之,真理是特殊的认识。 相似文献
9.
张晓睿 《佳木斯职业学院学报》2021,(4)
《反对本本主义》是一篇闪耀着毛泽东思想真理光芒的重要著作,深刻地回答了什么是社会调查研究、为什么开展社会调查研究以及如何开展社会调查研究这一深刻的历史和实践问题,以毛泽东同志为代表的一批中国共产党人坚持实事求是的思想路线,坚持群众路线的工作方法,坚持独立自主的根本政治原则~([1]),为中国革命、建设和改革事业的发展奠定了坚实基础。重温《反对本本主义》的理论文本,深刻剖析其精神实质、历史意义和当代启示,有助于在新时代更好地坚持和完善中国特色社会主义制度,不断推进国家治理体系和治理能力现代化~([2])。 相似文献
10.
汤静雯 《湖北函授大学学报》2014,(11):121-122
关于如何组织课程内容的问题,长期以来都是各个学科教学中需要重点关注的问题,在大学基础德语教学中亦然。要想科学地组织课程内容,就必须遵循一定的原则。而如何在遵循泰勒提出的"连续性、顺序性和整合性"三大原则的基础上,充分结合纵向组织与横向组织、逻辑顺序与心理顺序、直线式和螺旋式等关系形式组织基础德语的课程内容,是本文探讨和力求解决的问题。 相似文献
11.
唐代兴 《玉溪师范学院学报》2008,24(6):1-12
宪政即是通过以宪法为基础而创构特定价值坐标的治政理念以及由此为原则而建立起国家的政治治理实体与方略.宪政的基本构成有三:建立共和政体和民主政制,制定以共和精神和契约精神为基本规范的宪法,建立国家政权和政府;宪政设计所需要解决的根本问题是:如何分配权利并如何维护和保障人人平等的存在人权和生存权利?哪些人才有资格行使国家权力?如何分配和制衡国家权力?对此三者谋求真正解决,必以对人、欲、权予以宪政定位为前提,这就涉及宪政伦理学:政治和法律只能运用价值尺度,追求价值实现;只有宪政伦理学,才能够为国家宪政设计和实施奠定思想基石,创造伦理理想,提供价值尺度、价值导向系统和行动原则. 相似文献
12.
孙小龙 《军事体育进修学院学报》2007,26(1):46-48
揭示了新时期“三从一大”训练原则新的内涵，在训练中我们要强调“以人为本”，科学地实施好这一原则。试图探讨在新的历史时期下，如何更科学地运用“三从一大”的训练原则，使之更好为运动训练服务。 相似文献
13.
杨永林 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1986,(1)
建立自觉依据和运用价值规律的社会主义经济体制,是我国当前经济改革的重大课题。这就要求我们不仅从抽象的意义去认识价值规律,而且要从整体的、动态的和相互联系的角度认识它的实现过程;不仅从一般意义认识它的实现过程,而且要研究社会主义条件下价值规律的实现机制,从而为在全社会的规模上自觉运用价值规律创造必要的条件。因此,需要运用系统方法,对价值规律及其在社会主义条件下的实现机制进行探讨。 相似文献
14.
门忠民 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1985,(2)
什么是绝对真理?现行的教科书都是这样界说的:所谓绝对真理,可以从以下两方面来理解:“第一,任何真理都是包含于人们认识中的符合客观事物及其规律的客观的内容,都同谬误有原则的界限,都不能被推翻,否则,就不成其为真理,这一点是绝对的、无条件的。……第二,人类认识按其本性来说,是能够正确认识无限发展着的物质世界的,认识每前进一步,就是对无限发展着的物质世界的接近,这一点也是绝对的,无条件的。”(见肖前等主编的《辩证唯物主义原理》第368—369页) 相似文献
15.
殷如宏 《扬州教育学院学报》2001,19(4):1-4
中国加入WTO,融入世界市场,将面临更加丰富的商品和形式多样的劳动,这将改写我们应用马克思劳动价值理论的经济背景,要求我们结合新的实际,深化对马克思劳动价值理论的研究和认识.本文着重从脑力劳动、科技和管理人员的复杂劳动、第三产业的生产性劳动、世界劳动四方面对价值的创造作适当探讨. 相似文献
16.
阶级对立是由生产方式和交换方式的变革所引起的,这种变革必然导致现代生产力反抗现代生产关系,反抗作为资产阶级及其统治的存在条件的所有制关系.资产阶级政权是认识规律,利用政权迟滞走向灭亡;无产阶级政权则是顺应历史规律,进行建设性发展.推进马克思中国化要解决新时代出现的新问题,就要深刻认识资本主义社会发展的内在规律,在阶级国家没有消亡之前,巩固和加强无产阶级专政,巩固和发展社会主义生产资料公有制,掌握和运用资本运行规律,超越资本逻辑,创造新的文明形态,瞄定世界未来航向. 相似文献
17.
张卫国 《玉溪师范学院学报》2004,20(6):10-14
“三个代表”理论体系有着深刻的价值论内涵 ,它内在地包括两个基本方面 :坚持和发展真理 ,服务和代表人民。前者是实现价值的手段 ,后者是社会主义价值论出发点和归宿。为了保证这两个方面的辩证统一 ,它又进一步确立了代表先进生产力、先进文化和最广大人民根本利益等三条最高原则 ,这一价值体系为保持马克思主义的先进性、增强党的生命活力、全面建设小康社会的实践活动指明了方向 ,提供了根本原则和方法。 相似文献
18.
郭仁 《玉溪师范学院学报》1998,(3)
江总书记在中共十五大报告中指出:“世界变化很大很快,特别是日新月异的科学技术进步深刻地改变了并将继续改变当代经济社会生活和世界面貌,任何国家的马克思主义者都不能不认真对待.”这段论述深刻地表明,当今世界,科学技术的进步和发展,已经影响到社会的方方面面.科学技术的迅猛发展,不仅在经济领域内,而且在上层建筑(意识形态,人们的思想观念,精神生活领域内)都产生深刻的影响.我们应深刻领会江泽民同志上述论断的精神实质,以之作为我们观察社会,认识现实,认识世界风云变化,理解党和国家现行方针政策的重要依据.对于广大知识分子和当代大学生来说,应该自觉做到文理渗透,学习和掌握科学技术,关心和了解科技发展的最新动态,全面提高自身素质,用人类创造的文明成果,充实提高自己,以适应时代发展的要求,为振兴中华,造福人民,贡献力量. 相似文献
19.
《湖北函授大学学报》2019,(12):25-26
职业教育中的媒介素养是指学生能够具备识别媒介、选择媒介,并且用媒介工具提升自我、实现自我价值的过程。在大数据背景下,媒介发展飞速,知识和信息量扩大,但信息的复杂性也不断提升。对于职业院校的学生来说,如何在大数据时代认识、选择媒介是当今职业教育中的难题。本文首先明确了大数据时代下职业教育媒介素养培育的必要性,进而提出了职业院校中,如何引导学生在大数据时代利用好媒介资源,提升职业技能。 相似文献
20.
孟艳 《吉林省教育学院学报》2019,35(10):163-166
习近平历史观是以马克思主义的观点、立场、方法为指导形成的关于世界和中国的历史、现在和未来的大历史观。习近平历史观坚持辩证唯物主义和历史唯物主义,坚持人民立场,是科学的历史观。习近平运用马克思、恩格斯唯物主义历史观,解决当代中国问题,形成了新时代中国特色社会主义思想。只有站在习近平的大历史观上,才能深刻领悟新时代中国特色社会主义思想强大的思想魅力、实践意义与历史价值。 相似文献