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1.
田娟 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2009,22(10):147-149
调查表明,要求中小学教师也进行类似大学教师所做的教育科研,已经造成中小学教师沉重的科研压力甚至负担,主要体现在职称考核、经济生活、职业信心和时间精力等方面。过重的压力不仅无法转化成动力,反而产生了负面影响,导致中小学校教学与科研的双失败。解决当前中小学教育科研中存在的问题和弊端,减轻教师的过重科研压力,使中小学教育科研健康发展,是当前亟待探究与讨论的一项重要任务。 相似文献
2.
贺春健 《长春教育学院学报》2015,(11):100-101
教育科研论文是中小学教师教育科研成果的文字化,正是有了论文这种成果表达形式,很多成功的研究经验和成果得以在更大的范围内交流和推广。但是由于中小学教师科研能力参差不齐,科研论文写作存在很多问题,主要有选题不合理、结构不清晰、内容不规范等等。对这些问题进行分析有助于教师更好地掌握教育科研论文的写作技巧和规范,提高写作水平,从而推动教育科研活动顺利开展。 相似文献
3.
贺春健 《长春教育学院学报》2015,(7):44-45
教育的创新和发展离不开教育科学研究。教育科研是教师专业成长的必由之路,教师的教育科研活动对于转变教育观念、增强教育教学能力、提升育人质量、推动学校的可持续发展都具有重要作用。目前中小学教育科研中仍然存在着很多问题,本文对此予以分析并提出相应对策。 相似文献
4.
科研兴校是中小学发展的必然选择 总被引：1，自引：0，他引：1
杨永贵 《六盘水师范高等专科学校学报》2003,15(4):76-78
对待教育科研,很多中小学是步入误区的;应该给中小学教育科研合理定位,中小学应该将科研提到和教学同等重要的位置,教育科研应该成为中小学发展的助推器;中小学校长对学校的领导,首先是教育思想的领导;没有教育科研的学校,不是有特色的学校,没有搞教育科研的教师,不是有特色的教师。 相似文献
5.
自20世纪初废止中小学读经讲经科,创立中小学语文科以来,中小学传统经典教育由独立科目逐渐转变为语文科的教育内容.随着中小学语文科的不断变革,当前中小学语文课程中的传统文化教育在诸多方面尤其是内容编排上取得了不小的成就,编选了一定比重的优秀传统文化经典于中小学语文教科书中.但由于近代以来西方教育文化冲击及传统文化教育的衰落等因素的影响,中小学语文课程中的传统文化教育尚存在教育内容不足、教育方法单一等问题.理性地总结问题,探求完善路径是解决中小学语文课程传统文化教育存在问题的必然选择. 相似文献
6.
国外中小学教育科研管理方式及其启示 总被引：2，自引：1，他引：1
余柏民 《天水师范学院学报》2004,24(1):77-79
为了全面推行素质教育,教育科研作为中小学教育改革的先导,将担负着重要的任务。教育科研管理影响着教育科研作用的发挥。国外教育科研管理方式对我国中小学教育科研管理水平的提高有着重要的借鉴作用。 相似文献
7.
在对六盘水市中小学教师教育科研现状调查中发现,大多数教师对教育科研活动都有正确认识,并积极投入,同时,也存在心有余而力不足的现象,建议建立教育科研专项基金和加强在职教师的继续教育等。 相似文献
8.
张丽 《泸州职业技术学院学报》2006,(4)
在现代英语教学过程中,中小学英语教师的科研素质对英语教学具有非常重要的作用,但是由于学校经费短缺,教师自身对科研认识不够充分等原因,中小学教师的科研素质还存在很多问题,为此我们必须分析现状,提高认识,采取有效措施,引导中小学英语教师进一步提高科研水平,使中小学英语教师更加适应新形式的教学模式,培养出更多的优秀学生。 相似文献
9.
教育科研是促进中小学教师专业成长的重要策略,是教师专业成长过程中由新手教师、成熟型教师到成长为专家型教师的重要路径。教育科研成果主要呈现形式是科研论文。但很多中小学教师在科研论文的写作中不能把所取得的科研成果呈现出来,在写作中表现出选题不准、创新性不足、材料占有不充分;经验总结型的论文多、理论提升少;分析问题多解决策略少、写作格式不规范等问题。本文对产生这些问题的原因进行了探讨并相应地提出了提升中小学教师科研论文写作水平的策略。 相似文献
10.
目前中小学心理教育尚存在一些问题值得重视:思想认识的误区;德育化的倾向;缺乏适当的心理教育模式;心理教育工作人员的匮乏.针对存在的问题,从领导重视和家庭因素两个方面探讨解决问题的策略,以有效促进和推动中小学心理教育工作的开展. 相似文献
11.
李汉元 《武汉市教育科学研究院学报》2000,(10)
一、问题的提出教育科研是发展教育的动力;教师是发展教育事业的主要力量。教师具备科研素质既是实施素质教育的基本条件,也是教师自身提高和转型的客观需要,因此研究教师科研素质问题是当前教育改革与发展提出的现实要求。我国北京、上海等发达城市已从不同侧面调查了当地中小学教师的科研现状,并制定了一些相应对策(如北京市“八五”重点课题《组织中小学教师进行教育科研的研究报告》,《教育科学研究》1996年第3期等),对这些城市的教育规划与发展发挥了重要作用。 相似文献
12.
教育科研是学校发展的动力。通过对六盘水市中小学教育科研现状的调查,提出建立科研基金,减轻教师课业负担等开展教育科研的有效措施。 相似文献
13.
党亭军 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,20(10):32-34
职前不重视科研素质的培养、职后客观环境因素的制约以及现行教师教育模式自身的缺陷等是中小学教师角色难于转换的主要原因。要想改变中小学教师角色难于转变的现状,必须要做到:转变教师教育观念,改高师院校向中小学单向交流为高师院校与中小学间双向交流;重视大学生尤其是师范类大学生的科研意识及学术能力的培养,提高教师的科研素质,积极探索与更新教育研究方法等科研课程的教育教学模式,加大图书馆建设及网络资源投资;改进与完善中小学教师的聘任制、资格证及职称晋升与评价制度,严把教师的准入关等。 相似文献
14.
孟长生 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(4):63-64
尽管由于研究手段的现代化和研究人员素质的提高,现代教育研究的周期有可能缩短,但教育研究的严谨性、复杂性、学术性决定着教育研究仍然是艰巨的、平淡的、长期的事业。本文根据新课程校本研究的需要及中小学教育科研的特征,分别从科研的自我发现能力、科研的自我生成能力、科研的自我实施能力、科研的自我发展能力四个方面论述了中小学教师教育科研行为养成的规律。 相似文献
15.
张俊峰 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(8):33-35
中小学环境教育中存在着教师的理解不深、学校的重视不够、教育行政部门的监管不力等问题.大学环境教育中心应发挥自身的学术研究、师资培训和业务指导优势,协助中小学积极加以应对,以推进环境教育的深入开展. 相似文献
16.
《吉林省教育学院学报》2016,(11):111-113
中小学教育管理历来都是社会所关注的话题,如何提高中小学教师的专业素质以及发掘学生的学习能力是中小学教学管理的主要任务和目标。本文首先论述了当前中小学教学管理的现状以及存在的主要问题,并在此基础上给出了中小学教学管理的管理策略研究,以此作为主要的论述,希望能够对当前中小学教育中存在的一些教学管理问题有所帮助,提高中小学教学管理的能力,使中小学的教育能够更加健康有效,从而进一步提高中小学教育的管理水平。 相似文献
17.
郭镛 《吉林省教育学院学报》2010,(3)
科学研究开始于发现问题,科研是提高教师整体素质的重要条件。中小学教师是教育科研的重要力量。只要发挥自身的优势,强化问题意识,既注意智力因素的运用,又注意非智力因素的开发,自觉提高科研能力,就能够通过科研提高教学质量,从而有效地缩短边疆与内地的教育差距,为边疆和谐稳定发展和中华民族的伟大复兴做出积极的贡献。 相似文献
18.
韩大林 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(11)
高师院校学生教育科研素质的培养具有重要的意义,在界定教育科研素质的基础上,对高师院校学生教育科研存在的问题及成因进行了分析,并从高师院校学生教育科研的重要性、管理机制、课程设置、教学形式、教师指导组、教育科研实践方面进行了探讨. 相似文献
19.
杜红蓉 《玉溪师范学院学报》2008,24(10):55-57
大学语文教学和中小学语文教学必须有明显的区别.但作为祖国母语教育的骨干部分,大学语文与中小学语文教育又存在着千丝万缕的联系,它应当与中小学的语文教育接轨并有所延续.大学语文教师应该关注当前新课程改革背景下的中小学语文教学,共同完成繁荣母语教育的使命. 相似文献
20.
宋伟奇 《广西广播电视大学学报》2010,21(2)
将现代远程教育优秀的教育资源送到农村,进一步提高中小学教师的教学水平是我国教育工作急需解决的问题,是实现城乡教育均衡发展的重要工作.在广西依托网络学院、电大远程教育资源和网络远程教育,在农村中小学教师中开展继续教育工作,仍存在诸多问题,需要进一步分析并提出相应对策. 相似文献