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1.
孙铭 《河北体育学院学报》2018,32(6):51-55
高校高水平运动队是我国“体教结合”的重要一环,对深化教育改革、推动竞技体育发展和建设健康中国等都发挥着重要影响。运用文献资料法和逻辑分析法,从对现阶段相关政策文件的解读入手,对高校高水平运动队发展问题进行思考。认为,现阶段高校高水平运动队发展目标更加明确、受重视程度显著提高、性质功能更为多元,这是其发展的重要机遇;但内部管理困难、“学训矛盾”依然存在、优秀教练员难以引进、运动队间发展不平衡、竞赛体系不成熟等问题亟待解决。指出,要加强内部管理,统一发展目标;创新学习方式,解决“学训矛盾”;培养优秀教练员,提高实践水平;控制发展规模,凸显优势项目;学习先进经验,完善竞赛体系。旨在推动我国高校高水平运动队的健康发展。 相似文献
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对我国普通高校办高水平运动队的新思考 总被引：38，自引：2，他引：36
】在对我国普通高校１０年“试办”高水平运动队的现状进行分析后认为：我国普通高校尚未具备自身办高水平运动队的能力和条件;“试办”高校对具有不同目标的高、低水平的运动队必须实施分层的管理;教、体联合办队是现阶段普通高校实现其办队的目标——走进世界大运会的最优选择;以体、企合作为基础的教、体、企三方的联合,应是办高水平运动队更能发挥各自优势、更为优化的组合形式 相似文献
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高校体育作为高等教育的重要组成部分,在我国体育现行"举国体制"的背景下,高校运用"体教结合"模式办高水平运动队,正成为我国竞技体育界和教育界关注的热点问题,也逐渐成为我国竞技体育和学校体育的发展方向。运用文献资料法,专家访谈法,在重新阐释"体教结合"是在不同时期随着社会的发展和人们认识视角变化而变化的内涵基础上,提出用"以人为本"的科学发展观来建设高校高水平运动队的独特理念,并揭示在科学发展观下建设高校高水平运动队对丰富校园文化生活、提高学校知名度、提升学生自豪感等学校建设的实际价值,为培养真正能适应当前社会的竞技型人才,保持竞技体育可持续、健康发展,实现竞技体育与教育的双赢目标提供了有效策略和重要途径。 相似文献
4.
我国高校高水平运动队普及化发展进程中的问题与对策 总被引：2，自引：1，他引：1
采用文献资料法和问卷法,对我国高校高水平运动队在普及化发展进程中所面临的问题进行了探讨和分析.结果表明:普通高校办高水平运动队这一"体教结合"模式已取得一定成绩,但同时又存在"三个跟不上"和"三个盲目性"的问题.即在办队理念、制度建设、教练员队伍建设、经费投入等方面跟不上高校高水平运动队普及化发展进程;高水平运动队在发展规模与速度;项目设置以及怎样融入国家竞技体育主渠道;场馆建设等方面存在着盲目性.针对这些问题,提出了未来我国高校高水平运动队发展应采取的对策. 相似文献
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江苏省高校“体教结合”中运动员招生现状与发展研究 总被引：1，自引：0，他引：1
运用文献资料、问卷调查、专家访谈等研究方法,对江苏省实施“体教结合”的高校高水平运动员的招生现状进行研究,找出江苏省高校高水平运动队招生工作中存在的问题,并提出优化高水平运动队招生工作的建议。 相似文献
6.
为探索高校高水平运动队办学模式,以华南理工大学为例,运用文献法、比较法、问卷调查和访谈法对当前高校高水平运动队办学体制进行研究.研究发现高校高水平运动队办学无论在学生就业状况、工作能力表现、对学校、对国家竞技体育可持续发展贡献方面的成绩都突出.但同时也发现高校高水平运动队还存在一系列的问题,如:体育特长生学习基础较差、高考入学形式过于复杂、各校教学管理模式差别较大和学校对学生文化学习重视不够等.结论肯定高校高水平运动队办学是必要和可行的;同时建议全国实行"体-教结合"的体育强国政策,以高校创办高水平运动队办学为中心,刺激中小学积极创办运动队,使运动员学生从小学到大学的文化教育和训练紧密结合,并加强对高校高水平运动队办学质量的监管. 相似文献
7.
运用文献法、调查法等研究方法,以浙江省试办高水平运动队高校的领导、运动员、教练员为研究对象,对浙江省高校"教体结合"培养竞技体育人才的现状进行了研究.结论:其主要影响因素为缺少高水平教练员、"教体结合"不力、生源不足、"学训矛盾"突出等.对策:加强内外管理,合理目标定位;加大投入力度,改进保障措施;加强教练员的引进和培养;降低入学标准,宽进严出;完善运动队管理;改革竞赛体制;加强与中小学合作,建立后备人才培养基地,形成"小学-中学-大学"一条龙的竞技体育人才培养体系. 相似文献
8.
摘要：当前世界文化呈现多极化发展趋势，跨民族、跨国界成为世界文化系统的特征，高校肩负着教书育人、传承和发扬中国文化的责任，这就给普通高校高水平运动队发展方向、人才培养、训练竞赛、文化交流等方面的全方位国际接轨提出了新的要求。依据系统原理和国家政策，采用文献资料法、实地考察法、专家访谈法等研究方法，以我国普通高校高水平运动队发展实践为出发点，探讨普通高校高水平运动队国际化的创新实践，分析其已经具备的优势和进一步发展需要完善的问题：1）建设具有自身特色的国际化品牌运动队；2）以科教创新促进高水平运动队发展能力；3）完善“体教结合”与“一条龙”培养模式，促进高水平运动队建设与国际接轨；4）与国外高校以赛事为媒介的互访交流过程，可实现拓展教练员、运动员体育学术方面的视野。为我国普通高校竞技体育人才的培养提供参考。 相似文献
9.
审视我国高校高水平运动队的建设与发展,分析高校高水平运动员培养方面存在的缺陷.提出高校高水平运动队办队目标应当坚持“培养人”的目标,体现体育价值的目标,培养高水平运动员的目标.通过理顺学习、训练、竞赛管理体制,拓宽运动员、教练员选拔渠道,加强运动队与校园文化建设的融合,提高科学训练的程度来达成目标的建构. 相似文献
10.
卿尚霖 《成都体育学院学报》2021,(1):7-12
新中国成立后特别是在新时代以来,我国青少年体育工作取得了积极的进步,但仍存在诸多问题:体现为一是学校体育综合价值没有得到有效发挥,在推动青少年体育发展中显“弱”;二是传统的体校跟不上时代的需求,发展活力不足,显“残”;三是青少年体育社会组织尚属起步阶段,各方面均显“嫩”,尚不能支撑新时代青少年体育工作的发展。《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》是新发展阶段推进我国青少年体育工作的指导性文件。贯彻《意见》要求,转变观念:要促进体育回归教育更多更好依托社会资源,积极扶持社会体育组织,促进高校高水平运动队建设。当下“体教融合”具体应从:切实加强学校体育工作,完善青少年体育赛事体系,细化高校高水平运动队建设,深化体校改革,完善社会体育组织和,加强体育教师和教练员队伍建设等方面努力。 相似文献
11.
创新教育与竞技人才培养研究 总被引：3，自引：0，他引：3
孙竞波 《北京体育大学学报》2004,27(10)
运用文献资料法、调查访问法对体育手段发展进行了比较全面的分析,强调了传统体育手段和现代化体育手段的发展与创新,充分发挥体育手段这一不断发展的开放体系的特点,把各种体育手段进行多重组合;健身手段与健康手段结合;国际体育手段与民族体育手段结合;竞技运动项目向体育手段、娱乐手段转化;自然与都市化生活的体育手段的选择、有意识地促进体育手段的现代化、科学化、系统化、国际化、大众化. 相似文献
12.
中西方体育文化特征及发展趋势之比较 总被引：2，自引：0，他引：2
张英建 《军事体育进修学院学报》2001,20(3):18-19,39
比较和总结了中国民族传统体育与西方体育的差异和共同趋势，在中西体育文化交融的今天．为中国传统体育的发展提供理论依据。 相似文献
13.
体教结合系统是体育和教育两大系统的融合,以实现对体育后备人才的培养。从体育体制改革和体育课程改革的角度出发,对体教结合的外部环境进行剖析,以促进体教结合系统理论的完善。 相似文献
14.
宋旭 《广州体育学院学报》2008,28(4)
通过对“体教结合“的内涵、模式、国外经验借鉴等主要问题及其成因进行分析,阐明了高校实施“体教结合“在理论认识和实践中存在的不足,揭示了桎梏体教结合发展的根本原因。提出了正确领悟内涵,明确主体,科学制定政策,发挥体育院系作用,建立由政府投入、体育部门管理、学校建设的运行机制,着力推进综合类院校的运动队建设,冷静对待重点大学办队等意见和建议。 相似文献
15.
体育与旅游结合的机理分析 总被引：29，自引：0，他引：29
从体育与旅游结合的社会文化背景；体育产业和旅游业对经济的作用，体育和旅游产品的共同特征；体育与旅游活动内容的兼容性等方面进行了分析，认为体育与旅游结合的机理是成立的，其基础是巩固的。 相似文献
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从体育运动的演变及休闲特征论体育休闲 总被引：16，自引：1，他引：15
席玉宝 《北京体育大学学报》2006,29(1):11-13
通过对体育的概念、体育运动的演化与休闲关系以及体育休闲的特征、地位的分析,指出:体育的本质就是一种休闲活动,体育与休闲是密不可分的.体育休闲是物质与精神统一、体力和智力的统一、身体活动和心理活动的统一;体育休闲是参与性和观赏性活动的统一、生产和生活活动的统一、灵活性和约束性活动的统一.它作为休闲的重要组成部分在人们的日常生活和社会的经济发展中占有重要地位. 相似文献
17.
论竞技体育与高等教育的结合 总被引：48，自引：3，他引：45
池建 《北京体育大学学报》2003,26(2):149-150，159
体育的发展不能离开教育 ,特别是在青少年成长过程中显得尤为重要。西方经济发达的国家 ,往往也是竞技体育强国 ,他们成功的经验之一 ,就是有一套完备的培养优秀青少年运动员的体制 ,这一体制的最大特点就是把教育和体育有机地结合在一起 ,使青少年在成长过程中既能得到文化知识的教育 ,又能根据个人的特长 ,不失时机的挖掘自身的运动才能 ,在运动领域实现自己的价值。 相似文献
18.
体医融合是党和政府提出的健康中国国家战略的具体实施措施之一,它不仅为体育健康产业与医疗行业的结合指明了方向,而且也将促成一个新的行业,或者说是体育健康产业中的一个新的分支。体医融合需要实现体育运动促进健康过程的量化控制,实现医学治疗与运动锻炼的完美结合,因此它是新事物,需要从基础研究到管理、实施全方位的创新与构建。 相似文献
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试论体育教学艺术的主要特征 总被引：4，自引：0，他引：4
陈正 《成都体育学院学报》2001,27(3):33-36
体育教学艺术主要具有形象性与审美性结合、情感性与娱乐性结合、创造性与个性化结合的特征。形象性与审美性反映了体育教学艺术的基本属性，与现代教育发展的要求和体育运动的审美需求相一致；情感性与娱乐性反映了体育教学艺术的独特性，与体育教学特点和身心并育的教学宗旨相吻合；创造性与个性化相结合的特征，是体育教学艺术表现的最主要特征，它是与培养创新意识、推崇个性发展的现代教学理念相一致的。 相似文献
20.
陈建军 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(3):31-33
虽然存在许多问题 ,但决策支持系统与体育的结合势在必行。进行详尽的系统分析 ,选择合适的开发工具 ,注重实用性和决策风格是开发体育实用决策支持系统应注意的关键问题。培养体育领域开发人员 ,注重普及性及加强体育基础决策理论研究则是体育实用决策支持系统开发的方向 相似文献