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1.
马克思主义基本原理概论课的教学语言应当是教材语言与学生语言的具体的历史的否定性同一。基于这一原则,目前创新教学语言,就应当着力于真实呈现教材语言的精神实质和基本逻辑、聚焦学生的可领会性和可接受性、建立师生间互相尊重的课堂语境等方面。 相似文献
2.
语言交际能力的要素包括语法技能、社会语言学技能和策略技能。传统语言教学注重语法技能的培养 ,忽视社会语言学技能和策略技能的培养。现代语言教学观念认为学习语言的主要目的是为了交际。在语言教学中 ,要注重培养这三种技能 相似文献
3.
胡亮节 《玉溪师范学院学报》2005,21(12):62-65
从教学的两个方面——教师的“教”与学生的“学”来分析语言测试对语言教学的反拨作用,并探讨了如何提高语言测试的正面反拨作用,以促进语言测试与语言教学的发展。 相似文献
4.
王杰义 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(Z2)
传统的语言交际在大学英语课堂教学中存在着局限性。课堂教学中语言交际和非语言交际都不可缺少。非语言交际和语言交际是相互补充的 ,两者同时运用 ,不但丰富了教学手段 ,而且促进了教学。 相似文献
5.
朱梅梅 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2001,14(5):93-95
语言情境乃是理解语言本身和学习运用语言的一种潜在的最佳机制 ,借助语言情境进行教学在语文教学中有它独特的作用和不可取代的地位。发掘语言情境 ,要从语言运用的角度和捕捉情境两个方面着手。借助语言情境应侧重于语言事实的神韵 ,要抓住文字间的传神之笔 ,引导学生对语言的形象、节奏、结构、情调、氛围和感情色彩等方面作多侧面的品味和推敲。 相似文献
6.
萨日娜 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2015,28(1)
与其他学科相比,在舞蹈教学中教师更应该拥有独特的教学语言.从舞蹈教学中的口头语言、肢体语言和表情语言等三种形式的教学语言出发进行阐述,详细指出三种形式的教学语言在舞蹈教学中的重要作用与意义.同时,教师在教授舞蹈过程中应该合理、有机的运用三种形式的语言,最大程度的促进舞蹈教学. 相似文献
7.
《湖北函授大学学报》2017,(6):99-100
教学语言是教学内容的重要载体,在理论性较强且相对抽象的"概论"课教学中运用恰当的教学语言,会使枯燥的理论文字变得鲜活生动,有利于增强"概论"课教学对学生的吸引力、感召力和说服力。要走出"概论"课教学的困境,理论课教师必须提高自身的语言运用能力,使教学语言生动准确、幽默诙谐。 相似文献
8.
母语习得理论对外语教学的启示 总被引：1，自引：1，他引：0
郭旭红 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2001,14(6):97-100
在语言学习领域及语言教学历史中 ,母语习得理论对现代语言教学对我国外语教学理论与实践具有积极的作用。笔者着重阐述作为母语习得过程中中介语言的概念 ;区分语言学习和语言习得两个概念的不同内涵 ;分析母语习得理论和中介语言理论对外语学习的意义 ;探讨切实改革和发展我国外语教学实践的新思路。 相似文献
9.
《吉林省教育学院学报》2018,(3):112-115
教学语言由于其交际的特殊性,要求教学语言修辞对象化。趋近是教学语言修辞对象化的一个有效策略。趋近符合交际和教学规律,是交际针对性要求的体现,符合学生的认知发展规律。在教学中,教学语言要趋近学生的语言面貌,趋近学生的语言兴趣点。针对不同年龄段的学生,趋近的策略重点不同,针对学生语言兴趣点的时代性特点,趋近也要与时俱进。 相似文献
10.
黄志高 《山西师大体育学院学报》2002,17(4):43-44
从人体语言学的角度对人体语言的概念，特点，人体语言在体操教学中的作用，体操教学中如何运用人体语言及人体语言的运用原则分别进行了论述，目的在于提高体育教学的技艺效果，为体操教学研究提供新的研究视角。 相似文献
11.
第二语言习得对英语教学的启发与指导 总被引：2，自引：0，他引：2
张曼 《济宁师范专科学校学报》2007,28(3):36-38
第二语言习得理论或模式虽然不能直接被用来解决外语课堂中的实际问题,但它们对外语教学是有一定的启发和指导意义的.因为第二语言习得和外语学习两者都涉及到一种新的语言以及该语言能力的发展过程等问题.在外语教学过程中,借助于第二语言习得的理论或模式来指导和探讨外语教与学的过程,这对改革外语教学方法,提高外语教学质量都具有极其重要的意义. 相似文献
12.
外语教学中如何实践"以学习者为中心" 总被引：1，自引：0，他引：1
辛瑞青 《湖北函授大学学报》2006,19(1):61-63
本文针对传统外语课堂教学的弊端提出在外语教学中如何实践“以学习者为中心”。“以学习者为中心”的教学理论已被普遍接受并提倡,但是在外语教学的实践中却受到了传统教学理念的影响。本文针对这一问题,从分析学习者的需要、注重课堂输入方式、调控学习者情感因素等三个方面探讨了如何在外语教学中真正做到“以学习者为中心”。 相似文献
13.
多媒体教学使得课堂更生动更活跃,但同时也加重了任课教师的工作压力,他们不得不花大力气去学习课件制作技术,并花费很多时间去准备制作课件的素材。针对大多专职教师不能很好掌握课件制作技术的现状,在本文中,我们将通过课件制作实例介绍一种简单实用的课件制作技术。 相似文献
14.
赵升 《山西师大体育学院学报》2003,18(1):63-64
语言是信息交流的载体，是教学中的第一要素。而体育教学语言除了口头语言、书面语言外，还有无时无处不在的“体态语言”，其表达的准确、清晰程度在体育教学过程中起着至关重要的作用。 相似文献
15.
听写的意义 总被引：2，自引：0，他引：2
毕晓莉 《玉溪师范学院学报》2004,20(6):48-50
在英语语言的教学中 ,在众多教学法被争相试用的情况下 ,人们对传统的听写模式的看法是仁者见仁 ,智者见智。但不争的事实是 ,有效地利用听写这一教学手段 ,不仅可以提高学生的听力和理解能力 ,而且对提高学生的语言综合能力也大有帮助 ,这也是传统的听写模式能始终在教学中得以延用的主要原因所在 相似文献
16.
论肢体语言在体育教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
沈钧毅 《军事体育进修学院学报》2002,21(2):114-115
肢体语言是通过人们的体态运作来表达的无声语言，它普遍存在于体育教学过程之中，它直接影响着体育教学的效果。因此，体育教师要充分认识，并在教学中努力去掌握好应用好。 相似文献
17.
梁笑芸 《六盘水师范高等专科学校学报》2009,21(5):30-33
在外语教学流派中,除语法翻译法、暗示法和社团语言学习法之外,其他的教学法都认为翻译会阻碍第二语言的习得．主张只用目的语授课。但长期实践的结果表明这些教学法的效果并不尽如人意。外语教学能不能使用翻译是一个值得探讨的问题。综述翻译在各外语教学流派中的角色,结合当今人们对翻译的态度,意图是对翻译在外语教学中应有的作用作初步探讨。 相似文献
18.
《C语言程序设计》的教学改革与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
董卫红 《常州轻工职业技术学院学报》2007,(1)
本文以《C语言程序设计》课程教学中存在的问题为出发点,结合本校学生的实际情况,在整合教材、改进教学方法、发展创造思维、加强课程设计与实践教学、改革考核方式等方面阐述了教学改革的思想和方法,以促进C语言教学。实践证明,改进了教学方法后,在培养学生的动手能力,思维能力以及创新能力方面均取得了较佳效果。 相似文献
19.
武会芳 《陕西职业技术学院学报》2006,(2)
职业教育英语教学注重培养学习者的英语语言交际能力。职业英语教学过程要突出实践特色以及学习者的主体特色等。教师在组织课堂活动时,要通过教学方法、课堂组织形式等的改变给学习者创造更多的语言交际机会,以达到培养并提高学习者语言实践能力的目的。而学习者则要有积极主动参与各种语言交际活动的意识。 相似文献