共查询到19条相似文献，搜索用时 171 毫秒
1.
地方院校担负着为区域社会经济发展培养应用型人才的重要职能。地方院校应合理定位,坚持成果导向,突出应用能力的培养;打造特色,紧密结合区域经济发展需求;加强双师双能型师资队伍建设,实行教育教学综合改革,为应用型人才培养服务。三明学院在应用型人才培养中的实践探索,为同类学校提供了可借鉴的经验。 相似文献
2.
《吉林省教育学院学报》2016,(3):101-103
人才培养是高等学校四大要务之首,而教学是人才培养的中心环节。地方高校转型的目的是为了适应社会经济发展对培养应用型、复合型、技能型人才的新需求。本文以长春师范大学为蓝本,基于教学的视角,从做好顶层设计、更新人才培养理念、优化学科专业结构、创新人才培养模式、加强双师型教师队伍建设五方面探讨了深化教育教学改革如何助力高校的转型发展。 相似文献
3.
中国加入WTO后,急需大量商务英语人才。针对当前商务英语人才培养中的问题,文章以服务扬州地方经济、满足行业与企业发展需要为宗旨,结合扬州区域经济发展趋势及职业岗位要求,从专业定位、专业课程设置、师资力量建设、校企合作、实践教学、＂双证书＂制度等方面入手,探讨创新商务英语人才的培养模式,以培养适应全球经济发展需要的复合型商务英语人才。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2017,(10)
随着我国改革开放的不断深化,对外交往活动日益频繁,我国外向型经济的特征愈发彰显,这也给地方高校外语人才的培养提出了新的要求。如何在外向型经济发展的时代背景下,培养出满足地方经济发展需求的外语人才,成为当下各地方高校所面临的重要课题。本文以外向型经济发展的人才需求为参考,对当前我国地方高校外语人才培养现状进行了考察,发现当前我国地方高校外语人才培养存在课程结构单一、教学内容陈旧,教师素质与外向型经济契合度不高,教学模式单一、教学设施不完善,教学重心偏离、忽视应用型人才培养等问题。笔者针对这些问题提出一些完善措施,以期推动我国地方高校外语人才培养水平的提升,从而为我国外向型经济发展提供强有力的外语人才支持。 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2016,(23):117-118
英语专业应用型人才培养是我国经济建设和地方经济发展的迫切需要。本文分析了目前我国应用型英语专业人才培养模式的现状及存在的主要问题,提出了根据应用型人才培养的规律,构建创新我国职业导向、能力本位的应用型本科英语专业人才培养模式,为我国经济建设培养国际化、应用型英语专业人才提供借鉴。 相似文献
6.
宋征征 《长春教育学院学报》2015,(4):15-17
伴随河南省全面建设小康社会进程的不断推进,河南地方高校人才培养与河南对高层次技能人才的需求出现了较大不匹配。这种错位已经成为制约河南经济发展的重要因素。河南地方高校应该转型为应用型技术大学,形成高等院校与河南经济社会的共同协调发展。文章分析了河南地方高校转型必要性及现状,指出了河南地方高校转型中存在的问题,提出了河南地方高校转型途径。 相似文献
7.
《湖北函授大学学报》2018,(1):18-19
高等教育随着"人才强国"战略开始稳步推进,区域经济一体化趋势下,独立学院以自身发展特色为依托,以社会高等人才需求为定位,将其人才培养模式定位为应用型人才培养,与其相匹配的人才培养保障体系也在日益完善。本文将会细致探究人才培养方案制定、特色化人才培养模式、高标准教师队伍打造、全方位教学质量检测等几个方面,以此深探独立学院应用型人才培养质量保障体系的构建要点。 相似文献
8.
建立充满生机与活力的大学创新型人才培养机制 总被引：1，自引：0，他引：1
杜松奇 《天水师范学院学报》2010,30(1)
创新是科学发展的前提,创新的关键是人才,培养创新型人才具有重要的社会价值和现实意义。为建立一套充满生机与活力的大学生创新型人才的培养机制,高校应做好以下几方面的工作:加强教育理念的创新,坚持科学精神与人文精神的统一;加强人才培养模式的创新,坚持知识、能力、素质并重的格局;加强柔性管理制度的创新,建立创新人才培养的机制;加强主动实践精神的创新,推进创新能力培育的平台建设;加强教育方法的创新,造就德才兼备的创新型教师队伍;加强校园文化建设的创新,营造创新人才成长的良好氛围。 相似文献
9.
高职教育的目标是为地方经济建设培养所需要的人才,是主动适应地方、行业经济和社会发展需要的高等教育。在不断调整产业结构的新时期,地方的高职教育只有主动适应地方经济发展的需要,才能实现自身的跨越式发展。文章主要探索和研究如何实现高职教育与地方经济的共同发展。 相似文献
10.
王强 《河北体育学院学报》2017,31(2):42-46
技能型人才培养是地方本科院校转型发展的时代需要,已成为体育教育专业建设与发展的必然要求.地方本科院校体育教育专业培养技能型人才是由服务地方体育基础教育的定位决定的,同时也是顺应教师专业化改革的必然要求,是体育专业人才的内涵要求.从人才培养目标、人才培养规格、专业课程体系设置三个方面对人才培养方案进行了设计,并重点构建了"五大平台(九个模块)"的课程体系.指出,应完善技能型人才培养保障制度,建立相应的运行机制和人才培养质量考核评价体系,打造双师型教师队伍,营造良好的实践教学环境,为该培养方案的顺利实施提供有力保障. 相似文献
11.
LIU Ping-qing TAN Ming-shu 《江西蓝天学院学报》2008,(2)
地方高校特别是新建地方本科院校确立应用型人才培养目标,适应了高等教育大众化发展及社会对人才需求变化的需要。重庆三峡学院多年的实践探索说明,应用型人才培养目标定位是新建地方本科院校必然要求,新建地方本科院校必须对应用型人才培养模式进行改革,才能实现其发展目标。 相似文献
12.
依托多种资源,开展产学合作教育是应用型本科高校培养创新人才的重要途径。文章从合作教育视角探讨了池州学院经管类专业"面向市场,服务地方,合作办学,特色发展"的办学思路及经管类专业合作教育培养人才的资源整合问题;构建了经管类专业合作教育的人才培养目标及以能力为平台的课程教学体系;基于地方智库、产学合作平台建设、职业技能培养三类合作教育模式,探索总结池州学院经管类专业应用型创新人才培养的途径和方法。 相似文献
13.
区域人才培养投入与产业经济产出协调适配性研究——耦合系统视角下对高技术产业的实证分析 总被引：1，自引：0，他引：1
为定量测度区域人才培养投入与产业经济产出间的协调适配程度,以高技术产业为实证对象,通过构建高技能人才培养投入与高技术产业经济产出之间的耦合评价模型,利用2010年度截面数据对全国31个省区进行测度。评价结果表明:全国高技能人才培养投入与高技术产业经济产出的协调适配度为0.478,处于濒临耦合失谐区间,整体表现不佳;除广东省以外,全国其他各省区对高技能人才培养的投入都远领先于高技术产业的经济产出,总量规模上占优的高技能人才培养投入并未能对区域高技术产业的经济产出产生同比例的促进作用;广东省和四川省对高技能人才具有较强的汇聚效应,值得其他省区借鉴;而湖北省和陕西省,对高技能人才培养的投入未能相应地有效促进本省高技术产业的经济产出,该如何加强其对高技能人才落地属性的培养,也同样值得关注。 相似文献
14.
加速教材建设进程,全面提高教学质量--北京体育大学“九·五”教材建设回顾与“十·五”教材建设展望 总被引：2，自引：0，他引：2
通过总结北京体育大学"九*五"期间教材建设工作,分析教材建设的现状和存在的问题,在充分调查研究的基础上,制定出"十*五"期间教材建设规划,以适应知识经济社会对体育人才培养的需要. 相似文献
15.
高毅 《贵阳金筑大学学报》2012,(3):59-61
在贵阳市本地工业经济转型的＂十二五＂期间,作为机械设计制造及其自动化本科专业人才培养摇篮的地方院校,有责任依托地方工业发展的特点和人才需求现状,对现有的机械设计制造及其自动化本科专业进行教学改革研究,开展应用型本科人才培养的研究工作。对存在的问题,提出相应对策和解决方案,为实现我市国民经济和社会发展第十二个五年规划而努力奋斗。 相似文献
16.
张〓可 《广州体育学院学报》2016,(5):84-87
采用文献资料、问卷调查、专家访问、数理统计与逻辑分析等研究方法,对当下我国龙舟体育文化传承人才类型、培养策略等发展问题展开深度研究.结果表明:我国龙舟体育文化传承的人才诉求主要为龙舟竞技运动人才、龙舟礼仪服务人才、龙舟文化管理人才、龙舟商贸旅游人才、龙舟专业教育人才、龙舟制作工程人才与龙舟项目科研人才等七种人才类型;其主要培养策略可概括为"更新观念,提高人才培养地位"、"适应需求,明确人才培养类型"、"强化领导,构建人才培养体系"、"提振教育,开拓人才培养渠道"、"明确目标,廓清人才培养规格"、"文化修为,开展人才培养研究"、"优化队伍,加强师资培养力度"、"制定法规,加大培养经费投入"与"加强协同,促进人才培养合作"等九大策略.上述龙舟体育文化人才类型的明确及其培养策略的制定,对于我国龙舟体育文化人才培养摆脱困境、实现健康发展具有重要的理论意义与实际意义. 相似文献
17.
"新大学"的核心价值体现在一种全新的高等教育类型,作为大众化高等教育的产物,它应该区别于传统精英高等教育,既是人才培养上一种新的规格,又是在办学理念上对传统的一种突破和挑战,也是大学经营、管理体制上的新模式,更是对"社会需求",而非"学术需求"的响应。作为新型大学的代表,美国的州立大学和赠地学院、英国的新大学在管理体制、运行模式等方面比起传统大学均有很大程度上的变革和创新。国内目前对"新大学"的研究只是停留在办学定位、发展模式、学科建设、师资队伍等大学内部制度建立上,借鉴发达国家的不同时期出现的面向经济社会培养应用型人才的新型大学制度,从分类管理角度出发,探索应用型大学的发展路径,建立现代大学制度,逐步推进政校分开、管办分离。 相似文献
18.
结合苏州工业职业技术学院计算机网络专业人才培养模式的改革,对专业培养目标、专业方向、课程体系、教学方式、工学结合等人才培养方案的定位进行了探索与实践,以培养适应区域经济发展需求的计算机网络人才. 相似文献
19.
新建本科院校学科专业与区域发展的互动关系研究——以池州学院为分析对象 总被引：1，自引：1，他引：0
学科专业建设是高校的教学基本建设,是高校发展的核心和关键。池州学院学科专业建设应紧密结合地方经济社会发展实际,厘清学科专业建设思路,充分发挥师范性、地方性和应用性特色,合理制定学科专业发展总体规划,着力完善学科专业结构,巩固优势学科和特色专业,切实加强应用性科学研究,努力提升专业层次,在人才培养、学科专业建设、师资队伍建设、课程建设、实践教学以及特色科研、产学研一体化等方面与地方开展广泛的合作共建,形成共赢,进一步彰显学院应用性本科的特色。 相似文献