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1.
《湖北函授大学学报》2016,(21):39-41
随着社会转型期各种改革的力度不断加大,各种人际关系也变得更加复杂。大学生室友关系是大学生人际关系中尤为重要的一种,大学生室友关系是否和谐直接影响其自身的全面发展,也影响着高等院校和谐平安校园的建设。本课题组通过深入调查研究,总结出从学校、学生、家长、社会四个方面来探讨构建大学生和谐室友关系的有效途径。 相似文献
2.
方晨宇 《武汉市教育科学研究院学报》2024,(1):65-66
大学生正处于青春期向成年期过渡的阶段,对新生事物较为敏感,心理尚未完全发展成熟,受各种外界因素的影响以及社会身份的转变,大学生容易产生情绪波动、叛逆等问题。因此,大学生须了解常见的情绪困扰,及时有效地调节自己的情绪。本文通过分析大学生小X的案例,梳理其现状及遇到的情绪困扰,并从学院、父母及室友等多角度出发提出解决对策,旨在帮助小X及同类大学生提高情绪调节能力,帮助他们积极面对大学生活。 相似文献
3.
谢欣宇 《长春教育学院学报》2014,(5):62-63
大学宿舍是学生栖息的场所,也是其信息、情感交流的枢纽地带。调查显示,大学生在大学生活中半数以上的时间是在宿舍里度过的,而室友也成为大学生活中最亲近的人。但在近几年,媒体曝光的各种恶性事件让我们不禁要问,是什么让同学情变得如此不堪一击?是什么让原本的好友反目成仇?,是什么让大学生宿舍人际关系问题重重?这是一个值得我们深入探究的课题,也是为了促进大学生身心健康发展必须为之付出的努力。 相似文献
4.
本文用问卷对师专生宿舍人际关系现状进行调查,结果表明:师专生对宿舍人际关系的主观体验大多数是倾向于满意的,但仍有近三分之一的人,倾向不满意;他们对宿舍人际关系产生问题的归因倾向于室友;采取的应对方式以"沟通"、"包容"、"回避"和"忍耐"为主. 相似文献
5.
采用文献资料、问卷调查等研究方法。从体育锻炼、生活习惯、饮食结构等角度对中国和巴基斯坦两国大学生体质健康进行比较分析和探讨。结果表明:中国大学生在体育锻炼意识、运动参与等方面好于巴基斯坦大学生,尤其是巴基斯坦女大学生较中国女大学生有较大的差距。巴基斯坦大学生不喝酒、不抽烟的习惯好于中国大学生,中国大学生吃早餐、睡眠的生活习惯远好于巴基斯坦大学生。巴基斯坦大学生饮食结构更倾向与高热量、高脂肪、高蛋白的饮食结构。 相似文献
6.
浅谈大学生恋爱心理特点及引导方式 总被引：1，自引：0，他引：1
国佳 《长春教育学院学报》2012,28(10):61-62
随着社会的发展、科技的进步、网络的普及、大学生价值观的变化和社会的影响,大学生恋爱现象在高校已经十分普遍,成为高校大学生日常管理工作中的重要内容,在新的条件下,分析大学生恋爱心理状况,并积极做好大学生恋爱引导和教育工作,是高校大学生教育和大学生管理工作的一项重要任务。分析当代大学生恋爱特点和普遍心理,进而诠释当代大学生恋爱的主要原因,能帮助大学生树立正确的恋爱观的。 相似文献
7.
信仰与大学生的精神发展——兼论大学生信仰教育 总被引：2，自引：0，他引：2
大学生信仰状况体现了大学生的人生观、价值观、思维方式、情感支柱、人格养成,关系到大学生的前途和命运。从大学生信仰状况看大学生精神发展,分析大学生整体的精神状况及其形成原因,指出当前大学生信仰教育的缺陷,并提出一些相应的改进措施,以期对认识、改进和解决大学生的“精神危机”、“信仰危机”有所帮助。 相似文献
8.
当代大学生政治社会化重要意义探析 总被引：1，自引：0，他引：1
当代大学生学习、成长、成人、成才的过程实际上就是大学生社会化的过程。大学生社会化的诸方面内容中大学生政治社会化是关系到大学生成长、成人、成才的极为关键的一环,大学生政治社会化对于个人、社会、国家都具有重要的意义。 相似文献
9.
王娇 《湖北函授大学学报》2013,(6):13-14
大学生职业指导对帮助大学生就业起到了积极的指导和促进作用。但当前大学生职业指导存在着一些不足,主要表现在指导内容不系统缺乏全程性、形式单一效果不显著、内容陈旧信息量少、缺乏个性化指导等方面。要推动大学生就业指导工作,必须重视大学生所处的新媒体环境,积极利用新媒体工具创新大学生职业指导方式、方法,积极改革,从而充分发挥大学生职业指导的实效性。 相似文献
10.
王科 《吉林省教育学院学报》2019,35(7):97-102
校企合作在提升大学生创业能力方面有较大优势。本文采用分层抽样法抽取国内16所本专科院校的800名大学生,对其创业能力现状进行调研,通过大学生创业能力与影响因素回归分析得知:所在学校层次、学历、所在年级、性别、年龄等对大学生创业能力有影响,专业背景、家庭成员是否创业、是否参加过创业大赛、是否有企业实习经历对大学生创业能力有较大影响,家庭所在地对大学生创业能力无影响。结合现阶段我国大学生创业教育的实际情况和本次调研结果,借鉴校企合作的优势,提出大学生创业能力的提升路径,即构建大学生创业精神培养体系、大学生创业教育指导体系、大学生创业实践训练体系,实施大学生卓越人才培养计划。 相似文献
11.
《湖北函授大学学报》2015,(13)
大学生的择业价值取向综合了大学生的世界观、人生观和价值观,是大学生的综合价值观念在选择职业过程中的具体反映。通过对大学生的择业价值取向的调查、研究,分析了当代大学生的择业价值取向的现状及其原因,对改善当代大学生择业价值观提出一些思考。 相似文献
12.
大学生社会实践能够提升大学生的专业水平和职业精神,引导和规范大学生的思想和行为,塑造大学生健全的人格,促进大学生社会化,推动大学生的全面发展.大学生社会实践育人实效性还存在一定的偏失,主要表现在社会实践和学校教学环节脱节、缺乏完整的管理和运行机制、功利性和短期性背离初衷、大学生对社会实践认识不够、高校的规划指导力度不够等方面.可通过推进大学生社会实践课程化、促进大学生社会实践长效化、搭建大学生社会实践基地化平台、创设大学生社会实践全员化氛围、尊重大学生的个性化诉求的“五化”建设,增强大学生社会实践育人实效性. 相似文献
13.
张孝荣 《吉林体育学院学报》2011,(6):108-110
采用文献资料法、测量法和数理统计法,对辽东地区大学生的身体形态、身体机能和身体素质进行调查研究,结果显示,城市大学生的身体形态指标高于乡村大学生,乡村大学生的身体素质优于城市大学生。建议加强大学生的体质监控,加强体育场馆的建设,采用多种形式来开展学校体育活动。 相似文献
14.
Yang Xiaoli 《承德职业学院学报》2008,(2)
在高校大学生管理工作中,根据新时期大学生的特点,坚持以人为本,以培养学生全面发展为目的,充分发挥辅导员在大学生管理工作中的主导作用,充分发挥学生干部在大学生管理工作中的桥梁和纽带作用,坚持大学生管理上的与时俱进,努力探索大学生管理工作的新思路、新方法、新途径。 相似文献
15.
《吉林省教育学院学报》2013,(9):25-26
意志作为大学生成才的非智力因素,影响着大学生的学业和事业的发展。军事训练作为大学生的必修课程,可以帮助大学生形成坚强的意志特征,培养大学生意志的自觉性、果断性、坚韧性和自制性,提高大学生的意志品质,形成稳定的气质类型。 相似文献
16.
《湖北函授大学学报》2017,(20)
大学生是我国未来发展建设的接班人,培育大学生社会主义核心价值观是时代的基本要求,更是实现祖国伟大复兴的紧迫需要。但由于受到网络文化、高校人文体系以及社会不良风气的影响,导致当代大学生的社会主义核心价值观培育效果并不理想,因此,本文通过掌握大学生文化、提高大学生素养、强化大学生品质,以此全面开展社会主义核心价值观思想教育、加强大学生对其的思想认同、促使他们自觉实践,从而提高大学生社会主义核心价值观。 相似文献
17.
《湖北函授大学学报》2020,(12):32-34
基于大学生、高校教师以及企业雇主视角,对大学生的就业能力任职差异进行调查研究,发现这三者对于大学生就业能力认知存在差异性,表现在大学生对于人际交往能力、心理承受能力等"软实力"的重视度远不够,而教师、雇主则越来越重视大学的"软实力"能力建设。就此,本文基于大学生、教师、雇主三个层面提出缩小大学生就业能力认知差异的调适策略,旨在帮助大学生提高必要的就业能力,以缩小雇主对大学生就业能力需求与大学生实际就业能力之间的差距,最终实现大学生就业能力与雇主需求的匹配。 相似文献
18.
黄开亮 《武汉电力职业技术学院学报》2018,(2)
大学生不仅要具备坚实的专业基础,还应该具备健康的人格,大学生的心理危机将严重影响到大学生未来的发展。大学生心理危机的形成有自身、家庭、学校、社会等多方面的原因。因此,应加强大学生心理素质培养,采取有效措施构建大学生心理危机预防与干预体系。 相似文献
19.
大学生形象是大学生内在素质的外在表现,也是大学生价值观、世界观、审美观的体现,良好的大学生形象为大学生学习、就业以及今后事业的发展良好的基础。本文从学生工作的角度,以内部素质和外部形象构建大学生形象的综合模型及其评价指标体系。通过调查问卷获得的数据,采用自适应神经模糊系统方法建立模糊推理系统,通过MATLAB仿真实现,为大学生形象塑造工作提供客观的依据。 相似文献
20.
蒋云芳 《湖北函授大学学报》2014,(18):63-64
目前高校大学生诚信缺失现象严重,主要体现在学业、就业、经济、生活等方面。本文从社会环境、家庭因素、学校教育和学生自身因素等方面谈论了大学生诚信缺失的原因。并针对这些影响因素探讨了加强大学生诚信教育的对策:加强高校教育在大学生诚信教育中的主导作用,提高家庭教育在大学生诚信教育中的辅助作用,重视社会舆论氛围在大学生诚信教育中的导向作用,完善法律、法规在大学生诚信教育中的强制作用,充分发挥学生的主体性作用。 相似文献