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1.
运动生物化学的回顾和展望 总被引：1，自引：0，他引：1
冯炜权 《北京体育大学学报》1994,(4)
运动生物化学是一门年轻的学科，在竞技体育和群众体育中都很重要，逐渐被教练员和广大群众了解和接受，成为科学训练和科学锻炼的重要理论依据。因此，通过研究运动生物化学学科的建立和发展过程，以及目前生物科学和体育科学的发展，提出运动生物化学在目前应如何与其相适应，以加速体育科学的发展。在概括运动生物化学学科的发展过程的基础上，提出了当前的任务及努力方向。 相似文献
2.
苏映菊 《贵阳师范高等专科学校学报》2004,(4):56-58
思想政治工作是学校教育的重要组成部分，在新的国内国际形势下，只能加强和改进，不能忽视和削弱。高校思想政治工作是学校的中心工作，在维护学校稳定，推进学校改革发展方面，在加强高校思想政治教育的理论研究和应用性研究方面，发挥了重要作用。进一步加强高校思想政治工作，进一步深化高校的思想政治教育研究关键是在内容、方式、途径上不断创新。 相似文献
3.
王强模 《贵阳金筑大学学报》2005,(1):64-66
汪廷煌先生长期在高校从事写作教学和写作研究工作，博览群书，经验丰富，成果累累，而且对写作理论有深入、独到的研究。无论在宏观把握上，还是在微观透视上，都显出深厚功力和较高造诣，其新著《论写作》，具有厚积薄发、真知灼见的特色。 相似文献
4.
西兰花是中国典型的出口兼内销蔬菜品种。毒死蜱、辛硫磷和茚虫威是中国蔬菜生产中的常用农药。通过田间试验，对比这3种农药在露地和温室栽培模式下，按照推荐剂量和1.5倍推荐剂量用药，在西兰花花球、叶片和土壤中的残留动态。样品采用QuEChERS方法处理和液相色谱-质谱（LC-MS/MS）多残留检测。验证结果表明：在质量比分别为0.02、0.2和1 mg/kg时，毒死蜱、辛硫磷和茚虫威的添加回收率分别为85.8%~101.0%、90.8%~105.3%和86.1%~107.5%。3种农药的最低检出限（LOD）为0.006 mg/kg，最低定量限（LOQ）为0.01 mg/kg，满足方法要求。残留动态结果表明：在西兰花花球上，毒死蜱的半衰期为5.53~7.20 d，辛硫磷为3.55~3.92 d，茚虫威为6.11~7.73 d；在西兰花叶片上，毒死蜱的半衰期为4.33~6.93 d，辛硫磷为3.85~5.77 d，茚虫威为3.85~5.33 d；在土壤中，毒死蜱的半衰期为23.1~34.6 d，辛硫磷为23.1~34.6 d，茚虫威为17.3~23.1 d。最终残留对比表明，3种农药在西兰花叶片的残留量高于花蕾的残留量。在试验剂量施用量条件下，茚虫威和毒死蜱的限量标准不会超过现有欧盟、日本、CAC标准；在高剂量使用条件下，辛硫磷会出现超标现象。 相似文献
5.
李明 《黑龙江生态工程职业学院学报》2004,6(5):15-18
西部大开发战略实施五年来，在国家资金和政策支持下，西部经济和社会事业发展步伐加快。但客观分析，也存在不少问题，需要在今后逐步调整和完善。从根本看，西部大开发应该是一种市场行为，其市场主体应该是企业而不是政府。在这个主体选择中，国有经济和企业由于自身原因，成为主力军的现实可能性不大，而由民营经济承当西部开发的主力军，却是比较现实的选择。 相似文献
6.
范习忠 《四川工程职业技术学院学报》2006,(5):97-98
新时代——知识和信息高速发展的时代，是一个竞争的时代!只有具有开拓创新和独立自主素质的人才，才能在竞争中立于不败之地，要培养出具有开拓创新和独立自主素质的人才，就必须重视培养学生的主体性。通过增强学生的主体意识和主体自我控制能力，培养和提高学生在教育活动中的能动性、自主性和创造性，使他们具有自我教育、自我管理和自我完善的能力，从而成为教育活动的主体和自我发展的主体。在班级的管理中，学生不仅仅是客体，更应该是班级管理的主体。 相似文献
7.
郭祖仪 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(4)
实事求是地分析思维活动在科学认识中的地位和作用，可知实验和观察是科学研究的重要环节，是收集资料的方法，但不是科学研究的整体。事实是在实验观察中不能缺少思维活动，而且在由观察到概括、理论和假设的推移中，也离不开思维活动。 相似文献
8.
李大雁 《北京广播电视大学学报》1987,(4):32-35
目前，已发生的东南亚金融动荡引起了全世界的关注。在此之前，东南亚地区在全球经济中的发展势头很猛，并公认在21世纪将是世界经济的重心。那么，在经济如此高速增长的状况下，怎么会如此深重和迅速地陷入这次金融动荡，这不能不引起各国政府、金融界和产业界的深思，特别是对于经济高速增长的发展中国家来说，更有必要分析和探索造成东南亚金融动荡的主要原因， 相似文献
9.
对比法是区别事物的首要方法，即把要研究的事物或现象和另一事物或现象联系在一起，在一定的条件下加以比较，从而确定它们的异同点，达到认识事物和现象的目的，但在运用时应该注意全面性。通过教学实践和听课，笔者发现对比法在科学教学中有它独到的作用，而且比较适用于初中生学习科学知识，如概念教学、实验探究、解题等，运用对比法可以帮助教师和学生更快甚至更易获得期望效果。本文试图结合新课程理念，从五个方面来阐述对比法在《科学》教学中的应用，以供同行参考。 相似文献
10.
新课程改革十分强凋研究性学习和学生各种实践能力的培养。近年来，在高考“理综”命题中也非常重视实验考核，尤其是对实验设计和完成实验能力方面的考查，实验题来源于教材而又不拘泥于教材，注重自行设计，自行选择器材，从不同角度多方面来考查学生的实验能力。因此，在实验复习中，我们要注重实验方法和实验思路的迁移，在提高学生的应变能力上下功夫。 相似文献
11.
体育特色小镇以发展体育产业为核心,融入健康、旅游、生态、文化等多种产业元素,是典型的跨界融合产物,有助于开辟体育产业发展新局面。采用文献资料、逻辑分析等研究方法,研究体育特色小镇内涵、产业融合涉及的关键要素并提出建设路径。从产业融合视角探索了体育特色小镇内涵,并认为体育特色小镇建设全面激发了体育产业的内生活力、加快了体育产业转型升级的步伐。体育产业跨界融合涉及资源优势、产业关联、供需衔接等关键要素。研究认为,全面整合优势资源、突出体育特点,掌握大众体育消费导向,密切体育产业和其它相关产业之间的融合度,激发体育特色小镇跨界融合产业水平,创建新的体育产业增长点,促进体育产业又好又快的发展。 相似文献
12.
通过对体育课程自身特性的分析,指出在新一轮的体育课程课程改革中,出现了一些与体育课程自身特点不相符合,甚至是相违背的观点与做法,试图通过研究分析,能够为体育课程课程改革提供一些有益的建议和帮助. 相似文献
13.
顾志平 《广州体育学院学报》2019,(3):58-61
党的十九大以来，为推进“三农”问题的有效解决，国家明确提出了实施乡村振兴战略。运用文献资料等方法分析乡村振兴战略背景下体育特色小镇建设现状，明确建设体育特色小镇的重要价值意义，提出通过明确乡村居民需求、挖掘乡村各方资源，依托体育赛事活动和丰富体育运动项目等方面推进体育特色小镇建设，使之多元化、多样化、品牌化和产业化，最终达到乡村振兴战略的有效贯彻落实，全面优化和整合乡村体育、文化、旅游等资源，提高乡村民众参与体育运动的兴趣，推动乡村体育、旅游等特色产业的发展，激发乡村发展潜力，实现乡村产业融合，促进乡村经济产业的发展。 相似文献
14.
论体育游戏在高校体育教学改革中的运用 总被引：6，自引：0，他引：6
白微 《吉林体育学院学报》2007,23(2):95-96
体育游戏是以身体动作为基本内容,以游戏为形式,以增强学生体质、培养团队精神为目的的特殊体育活动形式.体育游戏最大的特点是寓教于乐,因而为广大师生所喜爱,随着人们对游戏功能认识的不断提高,体育游戏被广泛地应用于体育教学中.从体育游戏的特征、意义及创编和选择体育游戏应注意的问题,探讨体育游戏在体育教学中的运用. 相似文献
15.
体育商品的市场供求关系分析 总被引：8，自引：0，他引：8
体育商品市场是完整的市场体系文化服务市场的一个组成部分.在体育商品的需求中,消费者的体育偏好起着一种基础性的作用,同时消费者的体育商品消费过程又常常出现 "边际效用递增-递减"的特殊现象,而且体育商品的需求还会受到社会发展多种因素的综合影响;在体育商品的供给中,某些体育商品具有不太受市场因素制约与影响的供给刚性特征,而另一些又常常可以不以其体育商品本身的供给利润为其经营目的.研究体育商品供求关系中独特的经济特征,是体育经济学研究的重要任务之一. 相似文献
16.
少数民族传统体育与高等体育教育改革刍论 总被引：2，自引：0，他引：2
黄传兵 《南京体育学院学报(社会科学版)》2007,21(2):89-91
少数民族传统体育项目因其具有的特性,可以将某些少数民族传统体育项目经过适当的改进后引入高校体育教材,开展具有地方特色和乡土气息的特色体育课堂,从而拓宽我国高等体育教育的改革空间。同时,少数民族传统体育进入高校体育课堂有助于进一步推动和繁荣我国少数民族传统体育项目的发展,弘扬我国的少数民族传统体育文化。 相似文献
17.
西部民族传统体育文化对西部体育发展的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
朱江泳 《山西师大体育学院学报》2005,20(2):15-17,28
西部民族传统体育文化是西部文化中的一种显文化，它在意识层面、外显形态上均强烈地反映着历史、时代的特征和地域文化的特点，它有着深厚的底蕴。本文用文献资料法、逻辑分析法等方法，从西部民族传统体育文化的民族性、地域性、传承性、时节性等主要属性进行分析研究，寻求西部民族传统体育文化对西部体育发展影响的规律及其对策，探索西部体育的发展繁荣之道。 相似文献
18.
梁超英 《广州体育学院学报》2012,32(3):30-33,46
岭南地区具有独特的区域文化特征和区域经济特征。岭南区域休闲体育具有地域互补性、文化互补性、项目多元性。岭南区域休闲体育的发展对策包括:将区域休闲体育纳入区域总体发展规划之中;确定岭南区域休闲体育发展目标,实现优势互补;发挥各自优势,实现资金、人员、项目方面的互补;加强宣传,提高人们参加休闲体育活动的积极性。 相似文献
19.
尹涛 《六盘水师范高等专科学校学报》2007,19(6):57-58
为适应新课标九年制义务教育体育课程标准,结合五年制体育教育专业学生特点,为切实加强五年制体育学生的教学能力培养,从小学生的生理和心理特点出发,培养五年制体育学生的各项教学能力. 相似文献
20.
在新时代文化强国与体育强国战略背景下,基于生物遗传学角度,引入文化基因概念,合理界定高校特色体育文化基因的内涵,深入分析现阶段我国高校特色体育文化基因谱系的结构与问题。在此基础上,重构新时代我国高校特色体育文化基因谱系,对其中的精神调节基因、制度操纵基因、行为和物质结构基因进行优化重组,以期为促进我国高校体育文化的传承与进步,推动时代精神与我国传统体育文化精华的融合与统一,开创中国特色社会主义文化和体育事业发展的新局面,提供理论指导和经验参考。 相似文献