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1.
建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正、专兼结合、结构合理的辅导员队伍,就需要加强辅导员工作考核与激励机制建设.文章对我院辅导员的考核与激励机制的现状及存在的不足进行分析,提出了进一步完善辅导员工作考核与激励机制的对策与建议. 相似文献
2.
《吉林省教育学院学报》2013,(10):39-40
本文主要从三方面论述对当前辅导员工作的思考,即辅导员的工作重心是以大一学生为核心,重点抓好学生的人生规划,落实学生就业问题;辅导员的角色分工及加强辅导员团队化建设;培养一支专业化强,长期、稳定的辅导员队伍。 相似文献
3.
李滨滨 《长春教育学院学报》2009,25(1)
高校辅导员是学校思想政治工作的主力军,是学生的人生导师和健康成长的知心朋友。辅导员队伍的水平直接关系到学生素质的高低。随着知识经济时代的到来和高校改革的深入,辅导员队伍建设将面临更多机遇与挑战。如何在新时期抓住机遇、更新观念、开拓创新,建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正的辅导员队伍,是我们亟待解决的问题。 相似文献
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互联网环境下高校辅导员工作创新 总被引：1，自引：0，他引：1
范全明 《重庆工贸职业技术学院学报》2010,(3)
随着互联网的普及和应用的深入,给当代大学生的学习、生活等各个方面都带来了深远的影响。网络时代下的高校辅导员必须能够认清网络给工作带来的机遇和挑战,创新工作方法,努力成为一名既懂思想政治教育艺术又掌握网络技术的新型辅导员。 相似文献
5.
孔令奇 《吕梁教育学院学报》2013,(1):23-25
毕业班班级建设对于高校辅导员进行班级有效管理意义十分重大。有些辅导员认为在学期初做好换届和调整工作就可以保证班级有序运行,从而不再重点考虑毕业班班级建设工作。这种做法在毕业班尤其是毕业季往往会造成一些问题,从而影响毕业季学生工作的效率。加强毕业班班级建设,打造能力强、负责任、重情感、品学兼优的学生干部队伍是辅导员工作事半功倍的有力组织保障。针对毕业班班级建设的特殊性和班级建设中存在的问题,辅导员必须从思想上、制度上、感情上和激励措施上等几个方面加强班级建设。 相似文献
6.
周万春 《长春教育学院学报》2013,(9):113-114
民办高校的办学特点、学生个性等各方面的复杂因素决定了民办高校辅导员比普通高校辅导员面临更大的工作压力。持久的压力不仅会严重影响辅导员的身心健康,还会对大学生心理素质的形成和发展产生不利影响。本文通过对民办高校辅导员进行压力分析,进而采取有效措施对压力进行管理、疏导,维护与提升民办高校辅导员心理健康。 相似文献
7.
辅导员考核工作是辅导员队伍建设的重要环节,是检验辅导员工作质量的主要方式。当前的实际工作中仍然存在考核机制体制不健全,考核内容不切实际、不够全面细致,考核结果"人为化"等问题。只有通过不断深挖辅导员队伍建设内涵,提高对辅导员考核工作的认识,结合实际工作对考核指标分类和量化,构建组织保障体系,才能建立起实效性强的辅导员考核机制,推进辅导员队伍建设。 相似文献
8.
蒋大锐 《湖北函授大学学报》2014,(13):14+18-14
<正>独立学院辅导员工作在学生管理的第一线,不仅是学生日常思想政治教育的组织者,而且是学生的人生导师,直接关系到学生的全面发展和健康成长,独立学院辅导员工作显得极其重要。综合我一年的经历和思考,在此浅谈一下独立学院辅导员的生存现状和队伍建设,请领导指正。一、独立学院辅导员的现状及原因分析(一)学生辅导员存在许多不稳定因素,队伍流动性大辅导员的出路在哪?这是每一个辅导员都在思考和担忧的问题。工作的发展空间小、工资水平较低、住房条件差、政治 相似文献
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2008—2015年的82名全国高校辅导员年度人物是全国13万多高校专职辅导员中的典型代表,具有代表广泛、典型性强、先进事迹感人、社会影响大等特点.全国高校辅导员年度人物具有高度的职业认同感、先进的立德树人理念、创新的实践育人模式和多元的专业发展方式等教育理念,他们可被称之为教育家型辅导员,是高校辅导员专业化职业化的核心标志.形成与建构个人教育哲学是教育家型辅导员成长的关键. 相似文献
10.
殷晓岚 《武汉市教育科学研究院学报》2001,(1)
现阶段,会计人才的供求情况是:一般性人才供大于求,高层次人才求大于供。例如懂外语、会电脑、实际工作能力强、有组织才能、善于公关的复合型人才缺乏;再如会经营管理、能运用会计信息协助企业领导人进行决策的管理型人才缺乏。从人才市场的竞争情况看,学校培养的会计专业学生,在很大程度上不能适应用人单位的需求。21世纪对会计专业学生将提出更高要求,会计教学的改革已经是刻不容缓。考试成绩、专 相似文献
11.
高毅 《陕西国防工业职业技术学院学报》2006,(2)
现代秘书岗位是一项综合性工作岗位,对从事秘书工作者的素质要求愈来愈高。要做一名合格的办公室秘书,必须具备扎实的文字功底,敏锐的政治头脑,刻苦的学习态度,较强的交际能力,熟练的协调技术,务实的工作作风。 相似文献
12.
LIANG Sheng-fa 《陕西国防工业职业技术学院学报》2008,(2)
掌握思想教育,是学校思想政治教育的中心环节,这个中心要根据形势发展和学生思想实际,不断充实内容。当前,应对学生进行耻感、感恩、公德、苦难、审美、责任等六大教育。把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。 相似文献
13.
加强学生管理的有效途径--班主任助理制 总被引：1，自引：0，他引：1
黄俐丽 《湖北函授大学学报》2006,19(2):37-39
班主任助理制是加强学生管理特别是班级管理的有效途径。它可以弥补班主任工作中存在的薄弱环节。同时,锻炼并提高班主任助理的工作能力。它是一种双赢的机制,其优势与作用在于:缩短师生间心灵距离,有利于加强和改进学生思想政治工作,有利于开展班风、学风建设和班级日常管理。但在实施中要注意强化班主任的责任意识;防止班主任助理对班主任工作包办代替并要建立良好的班主任助理管理机制。 相似文献
14.
但家荣 《六盘水师范高等专科学校学报》2006,18(1):9-11
当前,思想政治理论课教学面临挑战,思想政治理论课教师必须加强修养,努力提高素质,才能出色地完成教学任务。新时期思想政治理论课教师的基本素质应包括良好的思想政治素质、深厚的理论功底和广博的知识储备、精湛的精力技能、创新意识、高尚的师德等方面。 相似文献
15.
罗建英 《山西师大体育学院学报》2002,17(2):34-35
运用教学实验及问卷调查法,论述了在高校艺术体操专项课教学中运用形体语言、语言暗示,小群体互助学习、多媒体辅助教学等一系列教学方法手段和对培养学生的自信心、良好的人际关系、顽强的意志及耐挫能力、正确的自我评价、自我接受能力等方面所产生的良好效果。 相似文献
16.
夏宗琅 《江西蓝天学院学报》2006,(1)
思想政治理论课是大学思想政治教育的主渠道和主阵地,改革思政课的教学方法,增强其针对性和实效性,要从精心备课、吃透教材,真信真讲、抓住热点、贴近生活、突出重点、联系实际、强化培养能力、改革考试、完善考核等方面下功夫,只有这样才能真正取得实效。 相似文献
17.
辅导员是高校思想政治教育最基础也是最直接的实施者,一言一行对大学生的成长都起着重要的作用。在实践工作中,辅导员应正确处理好做与说、奖与惩、收与放、继承与创新的关系,从而提高思想政治教育的效果。 相似文献
18.
对大学生思想现状的一点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
杨建原 《贵阳金筑大学学报》2004,(2):87-89
市场经济条件下大学生在思想和行为上表现出的一些现象和问题，有积极的也有消极的。要保证人才培养的正确方向，提高大学生的综合素质，必须改进思想政治工作方法、观念、手段。 相似文献
19.
提升辅导员在思想政治教育中的话语权,既有利于提升职业能力,又是对高校“立德树人”根本任务的巩固。然而,在开展思想政治教育的实际工作中,辅导员明显面临话语缺位、话语失效、话语霸权等现实困境。面对新时代,辅导员要做好大学生思想政治教育工作,就应主动加强理论学习,积极提升业务能力,不断拓展工作阵地来提高自身话语权的感召力、感染力和吸引力,重塑辅导员在思想政治教育话语权中的地位。 相似文献
20.
王勇 《六盘水师范高等专科学校学报》2006,18(2):4-6
我们党是执政党,作为执政党,要更好地为人民执好政,掌好权,就必须努力提高执政能力和领导水平。坚持和改善党的领导,提高党的执政能力和领导水平是新形势下党的建设必须着力解决的历史性课题。 相似文献