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1.
研究分析升本院校大学生心理健康状况,为升本院校大学生心理健康教育研究提供依据.采用症状自评量表SCL-90通过分层整群抽样对升本院校497名大学生进行心理测试.结果显示,升本院校大学生心理健康水平低于全国常模,但优于国内大学生常模;一年级学生、女生、本科学生、教育类专业学生以及来自农村学生的心理问题相对较为突出.升本院校大学生心理问题不容忽视,应加强升本院校大学生心理健康教育. 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2019,(12):44-46
当前我国高职院校大学生面临许多心理问题,心理健康教育工作的现状也堪忧。本文以H学院为例,对高职院校大学生心理健康状况进行调查,分析了学生心理问题产生的原因以及心理健康教育现状,提出了加强高职院校大学生心理健康教育的建议和对策。 相似文献
3.
当代大学生心理健康教育探析 总被引：6，自引：0，他引：6
陈杰峰 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2005,18(3):35-37
由于社会环境的变化和家庭因素的影响,大学生心理问题日益突出,主要是适应性问题、情绪问题、人际交往问题和网络心理问题。针对大学生心理问题,高校应建立一支专兼结合的心理健康教育工作队伍,加强大学生心理健康教育工作,通过心理问题筛查、心理咨询、课堂教学和日常教育等方法和途径,促进大学生心理健康。 相似文献
4.
探讨大学生体质健康测试各项目成绩与其不同的心理健康因子是否存在一定关系.依据2014年版《学生体质健康测试标准》(下称《标准》)测试并评分后的各项目成绩与(SCL-90)症状自评量表测量的数据,通过两两之间pearson相关分析得出:男大学生体型(BMI)成绩与心理健康各维度的相关性不显著,而女生体型(BMI)成绩越好的群体越有可能出现"躯体化"和"偏执"等心理问题;男生50米跑成绩对"躯体化"、"强迫"、"人际关系"、"恐怖"等四项心理因子有正向促进作用,而女生50米跑成绩对"人际关系"与"偏执"两项心理健康因子有反向促进作用;男、女生坐位体前屈成绩与各心理因子的相关性不显著;男生"强迫"、"抑郁"、"焦虑"等三项因子健康的优劣与1000米跑成绩的优差存在显著的正相关性,而女生800米跑成绩优者,其"抑郁"、"偏执"心理因子较健康. 相似文献
5.
胡海青 《扬州教育学院学报》2011,29(2):55-58
采用症状自评量表（SCL-90）、艾森克个性问卷（EPQ）,对372名高职学生的心理健康状况与人格特征进行调查研究,为有效开展心理健康教育提供科学依据。结果显示,高职大学生SCL-90各因子分高于全国大学生常模,高职女生SCL-90总分和强迫、焦虑、抑郁、恐怖因子分显著高于男生。人格特征总体良好、积极,人格中的神经质是影响心理健康的重要因素。要有针对性地对高职生开展心理健康教育,建立健全高职生的人格,以提高其心理健康水平。 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2015,(17):12-13
心理健康教育作为大学生大学教育的重要课程之一,要伴随社会的不断发展进行不断改革和创新,以往的大学生心理健康教育更加注重的是对已存在的大学生心理问题进行矫正和治疗,而要适应时代发展,应当探索以系统性、全方位、普遍性为特点的发展性心理健康教育模式,从而解决大学生各个阶段存在的心理问题,全面提高大学生的心理素质,促进大学生人格的健全发展。 相似文献
7.
张颖 《河北旅游职业学院学报》2014,(1):65-66,69
大学生心理健康总体状况良好,但也存在着一定比例的有心理问题的学生,各类心理问题所占比例各不相同。目前高等院校的心理健康教育存在一定问题,采取有效的方法解决学生的心理健康问题,提高学生的心理素质,是高等教育的睿智之举。 相似文献
8.
张晓伟 《长春教育学院学报》2013,(16):150-151
随着大学生就业竞争越来越大,其就业心理问题也日益严重。高校开展大学毕业生就业心理健康教育就显得尤为重要,它能帮助大学生及时解决自身心理健康问题,促进大学毕业生更好就业。本文分析了大学毕业生的主要就业心理健康问题和我国高校毕业生就业心理健康教育的现状及不足,并提出解决措施。 相似文献
9.
运用UPI精神卫生、人格健康评价量表,对浙江省2005年级和2006年级的部分学生进行问卷调查。结果发现大多数学生为人格健康者;但女生的心理问题要比男生严重,独生子女的心理问题要比非独生子女严重,来自农村的学生的心理问题要比来自城市的学生严重。 相似文献
10.
郑甜甜 《长春教育学院学报》2013,(6):52-53
运用大学生人格健康问卷UPI对温州大学城市学院2012级新生的心理健康状况进行调查,发现大学生中间存在着不同程度的心理问题及障碍。因此,在大力加强学校的心理健康教育的同时,应着眼于学生心理健康发展的教育,坚持学生生理、心理各要素的协同发展。 相似文献
11.
胡源珍 《陕西国防工业职业技术学院学报》2007,(1)
当代女大学生们面临着复杂的环境和机遇,高职女生作为中国建设事业应用性人才的一支重要后备力量,占有半边天。通过对高职女生心理健康状况的问卷调查,了解高职女生的心理健康状况,发现高职女生中存在的心理问题,研究其成因,探讨并寻找解决这些心理健康问题的途径和方法。 相似文献
12.
杜文 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(11):139-141
研究目的:了解大学生心肺功能状况.研究方法:利用内蒙古医学院2005年度<学生体质健康标准>对在校大学生进行台阶试验测试,并对男生1 000米、女生800米成绩进行分析.结果和结论:(1)内蒙古医学院不同性别大学生的台阶指数均低于全国水平;(2)不同性别大学生台阶成绩低于自己的中长跑(男生1 000米、女生800米)成绩;(3)不同性别大学生台阶成绩与其各项属于负相关关系;(4)台阶试验和中长跑项目均成低度相关. 相似文献
13.
体育院校大学生心理健康状况及人格特征的研究 总被引：5，自引：1，他引：4
运用症状自评量表(SCL-90)、卡特尔16PF人格测验量表,对河北体育学院大学生进行测查,发现体院大学生在专业有成就、创造能力、在新的环境中有成长能力的个性因素方面缺少最佳的心理品质。体院大学生亦存在不同程度的心理问题,尤其是强迫症状、人际关系敏感、抑郁、偏执等5项因子得分均高于常模,具有显著性差异。建议构建心理健康教育系统,实现心理健康教育的规范化、课程化,提高心理健康教育手段的实效性。 相似文献
14.
体育锻炼对促进大学生心理健康的效能性研究 总被引：25，自引：0，他引：25
通过采用大学生人格问卷UPI,将偶尔参加体育锻炼与经常参加体育锻炼的大学生分组进行调查,并对调查所得结果进行x2检验.经调查,偶尔参加体育锻炼的大学生与经常参加体育锻炼的大学生的心理健康状况存在较大程度的差异,偶尔参加体育锻炼的大学生在躯体类、情绪类、人际交往类以及神经症类等方面的心理问题远远多于经常参加体育锻炼的大学生.鉴于体育锻炼对促进大学生心理健康的高效能性,有必要组织大学生积极进行体育锻炼,以提高大学生的心理素质. 相似文献
15.
乌鲁木齐普通高校本科新生心理健康状况调查分析 总被引：1，自引：0，他引：1
为了解乌鲁木齐普通高校本科新生的心理健康状况,采用大学生人格健康问卷(UPI)测查新生952名。结果表明可能有严重心理问题的Ⅰ类学生占13.55%,有待关注的Ⅱ类学生占26.05%,心理健康的Ⅲ类学生占60.40%。新生的心理健康状况与性别因素无关,与城乡因素有关。 相似文献
16.
高职大学生心理健康状况的检测、分析与评定具有重要的作用。本研究使用症状自评量表(SCL一90)对本院部分年级的大学生进行心理健康检测,并对其结果从全院学生的总体心理健康状况、男生和女生的心理健康状况对比、04级与05级三年制大专学生心理健康状况比较、三年制大专学生与五年制大专学生心理健康状况的比较等几个方面进行初步分析。研究结果对高职大学生的管理工作和心理健康教育有重要的参考价值。 相似文献
17.
当代大学生的心理问题主要体现在适应性、学习压力、人际关系、经济贫困、感情生活和就业等方面,大学生自我心理调适、校园文化营造、完善心理健康教育体系和心理咨询和帮扶等是改善和解决大学生心理问题的有效途径。 相似文献
18.
胡源珍 《武汉电力职业技术学院学报》2007,(1)
当代女大学生们面临着复杂的环境和机遇,高职女生是应用性人才的一支重要后备力量,占有半边天。通过对高职女生心理健康状况的问卷调查,发现高职女生中存在着心理问题,研究其成因,探讨并寻找解决这些心理健康问题的途径和方法。 相似文献
19.
通过对贵阳学院2000余名学生进行的各种心理健康量表测量的调查显示,大学生的心理健康状况总体上是比较好的,但是有一定数量的大学生因为不同原因存在着不同程度的心理问题。而且,许多心理问题是因为一些思想问题没有得到很好的解决,长期累积而导致其产生的。在对大学生心理健康状况进行分析的基础上,进行了相应的对策研究。 相似文献
20.
采用艾森克人格问卷、归属感问卷、网络交往自我呈现策略量表对295名大学生进行调查.结果表明,男生比女生具有更高的归属感,城市学生比农村学生归属感更高.不同年级大学生在归属感和积极自我呈现策略上有显著差异.归属感在内外向、神经质对真实自我呈现策略的影响中起部分中介作用,中介效应分别占总效应的14.8％、58.8％.在大学生的心理健康教育中,需要多关注女生和农村学生,要进行生涯辅导和网络信息教育,采取多种途径培养他们的归属感. 相似文献