共查询到19条相似文献，搜索用时 171 毫秒
1.
高校构建和谐校园有效途径初探 总被引：1，自引：0，他引：1
高校构建和谐校园,应从以下方面入手:坚持科学发展观,促进校园和谐;创新大学生就业工作,推进和谐校园建设;加强校园文化建设,适应和谐校园建设;建立健全机制,确保学校和谐发展。 相似文献
2.
《吉林省教育学院学报》2013,(4):79-80
学生公寓是大中专院校学生在校园里的一个重要的学习、生活、交往的空间环境。平安和谐公寓是和谐校园的重要组成部分,创建平安和谐公寓是创建平安和谐校园的前提和基础。学校应以人为本,通过制度建设、队伍建设、文化建设等构建平安和谐公寓,从而促进平安和谐校园的建设。 相似文献
3.
郭长虹 《吉林体育学院学报》2011,27(3):136-137
信息时代,校园网络文化对当代青少年的价值取向和思维方式产生深刻影响,学校应当努力建设民主、科学、人文、和谐的网络环境。主要以技术和精神两个层面建设绿色人文网站,以此为路径构建和谐校园文化。 相似文献
4.
陶桦铭 《重庆工贸职业技术学院学报》2014,(2)
建设和谐校园,促进学生茁壮成长是学校永恒的主题。重庆工贸职业技术学院新区建设中,通过强化校园主体建筑和环境建设的设计,为学生健康成长营造了一个较为和谐、健康的校园环境,初步完成了环境育人目标。 相似文献
5.
林海青 《长春教育学院学报》2013,(9):125-126
和谐校园的建设,是为了适应社会发展的需求而制定与实施的一项战略决策。和谐校园需要对校园各种文化资源进行有效的整合,以达成各种资源运用的最优化,进而为教学活动的开展提供基础性保障。基于此,本文通过对校园体育文化在和谐校园建设中的作用与影响进行阐述,旨在凸显校园体育文化的重要意义,为学校体育发展取向的确定提供必要的参考、借鉴与引导。 相似文献
6.
高校的发展需要安全与稳定作为前提和保障,加强校园治安综合治理,创造良好的生活、学习、工作环境,既符合党中央一再强调"的稳定压倒一切"的基本思想,也是学校维护正常教学秩序、提高教学质量所必需的。我院通过不断的探索和总结,有效地进行了校园文明和谐环境建设,促进了学院的各项工作的健康稳定发展。 相似文献
7.
祁小玲 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2009,22(11):48-51
以人为本是地方高校和谐发展的内在要求,也是教师管理的根本所在。教师的质量直接关系到地方高校自身的发展,为了发挥全体教师的积极性、创造性,就需要构建“以教师发展为本”的人本管理环境。地方高校要在加快硬环境建设的基础上,特剐注重软环境的建设,包括校园精神、学术环境和管理机制等,为区域高等教育的持续健康发展造就一流的师资队伍。 相似文献
8.
HAO Rui-jing 《大同职业技术学院学报》2008,(2)
学校是社会的细胞,社会是学校生存和发展的环境,构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分。高等院校应深刻领会"和谐社会"的内涵,充分认识建构和谐校园与和谐社会的意义与特征,努力建构科学文明的和谐校园,为贯彻落实科学发展观、建构和谐社会做出自己应有的贡献。 相似文献
9.
10.
构建和谐校园促进高校发展 总被引：1，自引：0，他引：1
和谐校园,是学校、教职工和学生发展的基石。本文通过民主法治、和谐发展关系的营造、校园文化建设、学生个性全面发展等方面论述如何构建和谐校园,从而推进高校稳定持续的发展。 相似文献
11.
袁〓静 《广州体育学院学报》2016,(1):40-42
采用文献资料法、逻辑分析法论证分析校园足球改革和育人本原的辩证关系.认为校园足球作为现代教育和学校体育的组成部分,应回归育人本原;通过分析校园足球与阳光体育关系、构建和谐育人环境等问题,论证育人为本对校园足球发展的重要性,为下一步校园足球健康发展提供新的思路. 相似文献
12.
徐建荣 《包头职业技术学院学报》2008,9(2)
高校图书馆是构建社会主义和谐社会的重要阵地,是构建和谐高校的需要,将对图书馆的协调、可持续发展有很大的推动作用.从图书馆的物理环境、人际关系、读者服务、文献资源建设四个方面分析如何构建和谐高校图书馆. 相似文献
13.
宣岩松 《安徽职业技术学院学报》2012,(3):9-12
为全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面,在新的历史时期,我们党提出了构建社会主义和谐社会宏伟蓝图。构建高校和谐校园不仅是实现我国和谐社会建设目标的必要条件,也是实现我国和谐社会建设目标的有力保证。同时,构建和谐社会为创建高校和谐校园提供了新契机。 相似文献
14.
胡蓉 《扬州教育学院学报》2008,26(3):60-63
文章提出了构建高校和谐图书馆的基本要求及馆长、馆员和读者应具备的品质和素质,阐述了和谐图书馆的精髓所在以及和谐图书馆环境建设的重要性。 相似文献
15.
房士坤 《扬州教育学院学报》2009,27(1):70-72
建设和谐校园就是以师生为本,实现人、事、物、景、情的和谐构建;以培养高素质人才为目标,明确办学理念,理顺管理机制,融洽师生关系,营造和谐文化,提供全程服务,以不断提升学校的综合办学实力和竞争力,让和谐高校成为社会主义和谐社会建设的思想高地、文化高地和人才高地。 相似文献
16.
陈世艳 《湖北函授大学学报》2007,20(2):36-39
本文以企业管理的和谐沟通为主题,紧紧围绕创建和谐企业为目标,坚持以人为本的管理思想,建立和完善和谐沟通机制,拓宽沟通渠道,克服和排除沟通障碍,改善企业内部关系和企业外部环境,以和谐的理念统领企业发展,从而促进企业经济效益和社会效益双盈。 相似文献
17.
本文用和谐社会理念全面审视了当前高职学生思想政治教育状况,从构建社会主义和谐社会对高职学生思想政治教育的要求,当前高职院校学生思想政治教育工作现状、存在的问题以及构建高职院校学生思想政治教育更加和谐的目标体系等三方面作了论述。 相似文献
18.
李启迪 《山西师大体育学院学报》2011,26(2):8-11
阐述了奥林匹克教育的本质与目标以及高校奥林匹克教育内容。人的全面发展与促进社会文明进步是奥林匹克教育的本质,高校奥林匹克教育的主要内容有：竞争意识与行为;平等意识与行为;进取意识与行为;公平意识与行为;健身意识与行为;身心和谐发展;审美意识与行为;文明意识与行为;和平意识与行为;环保意识与行为;审美意识与行为。在此基础上,提出了促进开展高校奥林匹克教育持续发展的路径与方法。 相似文献
19.
以人为本，构建我国高校课余体育生态化发展研究 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对我国34所高等农业院校课余体育生态发展情况进行研究,结果显示:影响和制约高校大学生参与课余体育锻炼的生态因素主要为场地器材问题、校园环境问题、校园地理和气候问题、人际交往问题等,指出高校应以人为本,创建生态化体育校园环境,建设"生态课余体育锻炼基地",构建高校课余体育生态俱乐部,拓宽生态体育课程,推动高校课余体育朝着健康、文明、和谐、绿色、人文的方向发展。 相似文献