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1.
于素梅 《南京体育学院学报(社会科学版)》2011,25(1):7-9
主要运用文献研究、专家访谈、逻辑分析等方法,从历史事件演进的角度探讨了改革开放30年中国农村学校体育发展历程,尤其以＂扬州会议＂、＂农村学校体育年＂和＂体育新课程改革＂为标志性事件,将中国农村学校体育划分为前、中、后各10年三个发展时期。着重概括和总结各阶段农村学校体育的发展特点和历史经验,为促进新农村学校体育发展与建设提供重要借鉴。 相似文献
2.
关于农村中小学体育改革和发展的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
我国农村中小学体育改革应明确农村体育教育目标,掌握改革方向,积极转变观念,加快农村学校体育体制建设,改革农村学校体育教学的训练方式,从观念、目标、体制、体育教学、师资队伍、课余训练等方面全面协调,稳步推进体育教学改革。 相似文献
3.
段克发 《吉林体育学院学报》1997,(3)
通过农村学校体育在提高全民族素质所处的重要地位的分析,对农村九年义务教育与全民健身的关系,农村学校体育师资培养的重要性及具体措施,场地器材设备建设的办法,抓住改革机遇转变观念,全面提高农村学校体育教学质量等做了论述。 相似文献
4.
城乡体育统筹视域中的农村学校体育——关于农村学校体育异化、面临的挑战及在城乡体育统筹视域中应然抉择之研究 总被引：5，自引：1，他引：4
运用文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法对农村学校体育教育发展现状进行了描述和分析,揭示了农村学校体育的异化,农村学校体育面临的挑战,提出因地制宜,设计各具特色的学校体育发展模式,加强城乡学校体育的交往,扩大互动维度,加大农村体育教育投入,促进城乡体育教育公平,统筹城乡体育文化,学校体育文化走现代和传统结合之路等应然抉择的方向,以期为农村学校体育发展提供思路。 相似文献
5.
张晓程 《北京体育大学学报》2011,(9):97-100
当前,深化农村基础教育课程改革已成为我国推进素质教育的关键。农村学校体育作为教育一个重要组成部分,其课程资源配置受到前所未有的关注。在分析新体育课程改革对农村学校体育资源配置提出新需求的基础上,通过问卷调查、实地访谈等方法了解农村中小学体育资源配置的现状,发现其问题,剖析其成因,并提出针对性的对策,以促进农村中小学体育课程的改革。 相似文献
6.
从群众体育发展看农村学校体育教育目标定位 总被引：1，自引：0，他引：1
农村学校体育教育目标的定位是落实广大农村学生享有体育教育的核心问题, 是农村中小学校体育课程、教材、教法和评价的改革走向深入并取得成功的关键所在。本研究从分析农村群众体育现状和发展趋势入手, 估量农村社会对学校体育教育成果的期望, 探讨农村学校体育教育目标的定位。本文从农村社会对学校体育教育的要求出发, 把农村学校体育的教育目标概括性地描述为: “传播体育文化, 促进学生健康。 相似文献
7.
我国农村初中、小学体育现状调查研究 总被引：16，自引：0，他引：16
调查结果显示:河南省农村初中、小学能够按照国家规定正常开设体育课,但执行体育教学大纲在85%以上的学校比例较小;少数学校领导片面追求升学率,忽视学校体育;农村初中、小学体育经费、场地、器材不足;体育教师待遇、职称偏低,思想不稳定,是影响河南省初中、小学学校体育发展的重要原因.建议:加强农村初中、小学学校体育的管理与监督,改革和完善适合农村学校体育发展的竞争激励机制. 相似文献
8.
赵永哲 《吉林省教育学院学报》2009,(6)
本文对目前影响我国农村学校体育发展的诸多因素进行分析,并提出了解决对策。分析了农村学校体育对新农村体育发展的重要作用,从而指出了发展我国新农村体育首先要加大对农村学校体育的发展以促进新农村体育的同步发展。 相似文献
9.
农村学校体育的异化与理性规避 总被引：1，自引：0，他引：1
运用文献资料法,逻辑分析法,专家访谈法揭示了农村学校体育的四种异化现象,提出农村学校体育正向传承区域体育非物质文化遗产,因地制宜开发体育隐性课程,体育课堂融合民族传统体育内容,农村学校体育发展形成自身特色模式等理性规避方式,以期为农村学校体育发展提供思路. 相似文献
10.
通过对吉林省农村中小学体育教育现状的调查,针对目前农村中小学的体育设施现状、师资现状、教学活动现状、体育经费投入及学校领导对体育的认识等方面做了全面的分析与研究,并提出改进的措施和建议,旨在为我省农村中小学体育教育的改革和发展提供参考。 相似文献
11.
王晓翔 《扬州教育学院学报》2010,28(1):73-76
新一轮基础教育体育课程改革,为农村学校体育课程改革带来了良好的机遇。农村学校体育课程目前还存在着观念落后、课程资源不能有效开发、师资力量薄弱、管理制度不完善等问题,针对这些问题提出了相应对策。 相似文献
12.
随着社会转型和我国体育社会化、市场化的推进，我省农村社区体育出现了“真空”现象，通过现状分析，对发展甘肃省农村社区体育的思考有：（1）确立政府引导机制；（2）进行人力、物力和制度层面上的社区体育整合。 相似文献
13.
费加明 《山西师大体育学院学报》2013,(4):96-98
运用文献资料法、逻辑分析法等,分析了在学校体育课程改革的大背景下,我国农村中学开展定向运动教学的可行性,并提出了行之有效的对策和建议,对我国中学体育教学的改革以及体育课程的设置有着重要的现实意义。 相似文献
14.
黄铎 《天水师范学院学报》2003,23(5):97-100
对甘肃中部兰州、定西、白银、临夏、甘南五地州市107所农村学校体育现状的调查表明：甘肃中部地区农村学校体育课开课率低于全国平均水平；学校体育教学管理工作薄弱；体育教师数量能基本满足教学需要；专职体育教师职称结构较合理，但各级学校具有不平衡性；专职教师比例过小，学历偏低，年龄结构欠合理；体育设施缺乏。 相似文献
15.
新疆农村维吾尔族学校体育教师队伍现状研究 总被引：7，自引：1，他引：6
丁璐 《北京体育大学学报》2000,23(3)
通过对农村维吾尔族学校体育教师队伍现状调研 ,对新疆目前少数民族中小学体育教师的素质、工作、待遇状况有一基本了解。针对现状进行了客观分析 ,为今后少数民族体育教师队伍的发展方向 ,培养目标提出了建议 ,旨在于对 2 1世纪少数民族学校体育工作的发展起到积极影响。 相似文献
16.
构建我国新农村体育服务体系中的农村学校体育发展模式 总被引：4，自引：0，他引：4
在大量的普查和典型案例调查的基础上,从农村学校参与新农村体育服务体系构建的角度,总结出农村学校体育的发展模式有:1)农村学校为当地村民提供体育服务的模式。包括农村学校场地设施免费向校外村民开放的模式、农村学校义务为附近村民提供人力服务的模式、体育俱乐部模式和学校体育场地(馆)市场化经营模式。2)农村学校体育自身发展的模式。包括自建(自制)非标准体育场地设施器材模式、开展非标准体育项目模式、"特定项目人人会"模式和利用校外资源促发展模式。 相似文献
17.
山西省农村学校男生体质状况的调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
刘杰 《山西师大体育学院学报》2002,17(4):84-85,90
随着教育改革的不断深入,“健康第一”已成为学校教育技术的最终目的。通过对山西省大同,临汾,运城等5个地市近千名农村男学生的体质健康进行测量评价,以及180所农村中学的体育工作情况科学系统的分析,了解我省农村校男学生体质健康的状况,研究其原因并提出解决的对策。 相似文献