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陈寿元 《玉溪师范学院学报》1989,(4)
定积分在各个学科中有着广泛的应用。如在几何中计算不规则图形的曲线长、面积、体积;在物理学中计算变力所做的功等等。但是要把这些实际问题归结为一个定积分,正确地计算出结果,这当中就要使用“微元法”。在“微元法”中,我们用直线段代替曲线段,用小矩形代替小曲边梯形,用恒力代替变力。这就是我们通常所说的“以曲代直,以不变量代替变量”。但是直观上近似相等的量在微元法中是否都可以互相代替而得正确的结果呢?我们考察下面的例子。 相似文献
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胡敏燕 《长春教育学院学报》2017,33(1)
在二语习得领域,最根本的问题都在一定程度上和变化有关,微变化研究方法具有广泛的应用前景.本文介绍了微变化研究法,指出微变化研究法实施过程中的注意事项,并回顾近年来国内外应用语言学领域中运用微变化研究的典型案例. 相似文献
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任心燕 《北京宣武红旗业余大学学报》2015,(4):42-45
微课作为一种新兴的教学资源,已经逐渐被成人高校教师所认知,逐渐被广泛应用于教学中.微课在教学中的应用也有其规律.本文从教师经常会提出的问题入手,分析微课在教学中的误区,探讨微课为教学服务的规律.通过分析总结,避免可能出现的错误,使微课在教学中正确应用,以有效地提高教学效率. 相似文献
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王洁琼 《长春教育学院学报》2017,33(7)
微课主要是以视频为主,具有多样性、内容丰富、交互性强的特点,在高中政治课教学中运用微课将生活化特点充分体现出来.本文对微课在高中政治课生活化教学实践中的实际应用情况进行了详细的分析和研究. 相似文献
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《湖北函授大学学报》2016,(19):121-122
本文主要分析微课在计算机基础教学中的应用,首先介绍了计算机基础课程应用微课教学的特点以及相关微课视频的制作流程,然后介绍了微课在计算机基础教学中的课前、课间、课后的应用,从而提升计算机基础教学质量。 相似文献
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张保金 《广州体育学院学报》2017,37(3):108-113
目前,微课在高职院校其他专业都已经被广泛的应用 ,但在体育教学这一块还一直是空白.研究以微课理论为基础,运用文献资料法、专家访谈法对微课理论基础、微课教学法的教学内容、教学方法、教学组织进行了研究和设计;通过问卷调查法对实验对象对健美操认识的基本情况和身体素质进行了初步的了解,从而保证了实验的有效性和科学性;研究者采用实验法将微课在健美操选修课程中的应用和传统教学法在健美操选修课中的应用的实验结果进行了对比分析,希望通过研究可以使得高职院校健美操选修课教学的授课方式和内容能够得到改善,同时也能够使得健美操的教学方法更丰富. 相似文献
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殷丙山 《北京宣武红旗业余大学学报》2015,(1):4-7
慕课和微课是近年来教育领域两个特别流行的概念,在实际的教育实践活动中经常被放到一起论述.在成人高校教学实践中微课设计、制作与应用十分活跃,而成人教育领域对慕课所带来的巨大冲击也非常关注.本文在文献调研的基础上,对慕课和微课的概念与发展进行了梳理,并结合成人学习者的特点,归纳提出慕课和微课在成人教育中的应用建议. 相似文献
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王谦 《北京宣武红旗业余大学学报》2015,(1):49-52
本文介绍了利用微信平台作为计算机专业教学辅导环境,并在综合考虑了诸多成人学习者特点的基础上,提出了微移动教学模式的设计与应用方案,并对该设计方案进行了详细说明.通过应用表明:微移动教学模式中的微课程可以让异地学习者及时准确地掌握授课信息;公众号推送可以帮助学习者梳理授课内容的知识脉络,更方便了学习者对所学知识及时归纳总结.更深层次地讲,基于微信平台的微移动教学模式在一定程度上可以缓解成人学习者的“工学矛盾”,同时还可以作为一种辅助学习手段,拓展了异地或本地师生互动的途径. 相似文献
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混凝土的破坏过程是其内部开裂的微裂纹逐渐发展,损伤力学中的连续变量场即损伤场能够描述微裂纹的发展,文中将损伤引入到混凝土梁的承载力计算,计算结果表明,混凝土梁的真实承载力比不考虑损伤时大为降低。 相似文献
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微课的特点及在高职体育教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
郝晓晨 《北京宣武红旗业余大学学报》2016,(2):45-49
随着网络科技的发展,微课越来越受到人们的关注,并在各类教学中被广泛应用.与传统课程相比,微课具有主题突出、针对性强、资源小巧、易于传播、便于学习等特点.体育课是一门实践性极强的学科,在体育教学中使用微课,可以使学生更加直观地了解技术动作,对技术动作的重点、难点反复进行观摩,加深记忆.本文从微课的概念和特点入手,对微课在高职体育教学中的应用进行了深入的分析,并对现阶段体育微课的不足之处提出了自己的建议. 相似文献
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《吉林省教育学院学报》2016,(6):99-101
针对油气层渗流力学课程的内容特点和石油工程专业特点,本文在对油气层渗流力学课程教学中存在的难点进行分析的基础上,对互动式教学模式在油气层渗流力学教学中的应用进行了探索研究,指出可以利用"设疑法"、"课堂讨论法"等方法以及现代信息技术环境下的多种交流平台来提高油气层渗流力学课程课堂教学效果、培养学生的创新能力和工程应用能力。 相似文献
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微课在大学英语教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
《吉林省教育学院学报》2017,(1):105-107
微课这种新型的教学模式在我国迅速兴起,并引起教育界的重视。本文结合微课在大学英语教学中应用的优势特点和对大学英语教学现状的分析,探讨如何将微课应用到大学英语教学中去,提高学习者的学习兴趣。并指出了在微课教学模式应用过程中的注意事项。 相似文献