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1.
对现阶段我国高等教育公平问题的几点思考 总被引：10，自引：0，他引：10
郑华 《玉溪师范学院学报》2004,20(7):52-55
教育公平是近年来社会各界普遍关注的问题之一 ,是时代发展和高等教育本身发展的要求。但在现阶段我国高等教育的公平状况却不容乐观 ,首先 ,从入学机会来看 ,占人口多数的一般劳动者的子女在考试竞争中往往处于不利地位 ,真正能享有的高等教育资源并不多。其次 ,就受教育过程中的机会均等而言 ,来自不同社会阶层的学生在高等院校中所能得到的教育不同。且在高等教育规模的迅速扩展带来了师资质量滑坡以及教育资源紧缺等方面的问题 ,这无疑又对实质性的教育平等产生了消极的影响。究其原因主要是 :学生家庭差异、城乡差别、高等学校地区间分配不均 相似文献
2.
戴铁军 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(3)
笔者考察了我国普通高技入学机会的行政区域差别、城乡差别以及家庭背景差别.指出高校入学机会不公平是速成人们对高等教育不满的重要原因,因此,必须完善我国高等教育入学体制,切实保障学生的受教育权利. 相似文献
3.
我国普通高校入学机会现状分析 总被引：1，自引：0，他引：1
戴铁军 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(3):26-29
笔者考察了我国普通高技入学机会的行政区域差别、城乡差别以及家庭背景差别.指出高校入学机会不公平是速成人们对高等教育不满的重要原因,因此,必须完善我国高等教育入学体制,切实保障学生的受教育权利. 相似文献
4.
小城镇不同社会阶层居民体育消费特征及发展对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
从社会分层结构的角度透视小城镇不同社会阶层居民体育消费特征。结果显示:社会各阶层的体育消费均倾向于不消费。消费类型趋向于实物性消费;绝大部分居民的年体育消费随着阶层的降低呈现下降趋势;“花钱买健康”的观念在不同社会阶层的差异明显。提出了扩大社会上层体育消费的影响,提高社会中上层和中层体育消费水平和引导社会中下层和下层体育消费理念的发展对策。 相似文献
5.
大众传媒对小城镇不同社会阶层居民参与体育锻炼的影响 总被引：2，自引：0，他引：2
从社会分层视角研究大众传媒对小城镇居民参与体育锻炼影响的必要性,是由社会阶层的客观存在为前提依据的。通过文献法、调查法、数理统计法来研究大众传媒对小城镇不同社会阶层居民参与体育锻炼的影响,结果显示:除"影响不大"选项各阶层之间没有显著性差异外,其他"有重要影响""有影响""没有影响"选项间的差异均具有高度的显著性。在进一步分析大众体育传媒在功能上呈生物性、形式上呈功利性、定位上呈片面性的基础上,提出了大众传媒对不同社会阶层居民参与体育锻炼的以下3种影响途径:社会上层居民以号召为主;社会中上层和中层居民以诱导渗透为主;社会中下层和底层居民以动员为主。 相似文献
6.
对我国体育休闲方式形成阶层差异的因素探析——从社会分层的视角 总被引：2，自引：0，他引：2
随着“休闲时代”的到来,体育休闲作为一种健康的休闲方式已日渐融入人们的生活,但由于社会结构的变迁和社会分层的客观存在,各阶层的进行体育休闲方式也都已经初步形成了具有各自特色的阶层结构,呈现出较为明显的阶层差异性特征。因此,从社会分层的视角,采用文献资料法对我国社会不同的社会分层、体育休闲方式的多样性、以及阶层差异形成的主要影响因素等方面进行分析和阐释,有利于全面揭示出我国不同社会阶层体育休闲方式阶层差异。 相似文献
7.
摘要：为了解现阶段我国家庭教育模式的转换，以及参与家庭体育教育群体的社会阶层结构，采用问卷调查和数理分析的研究方法，通过选取上海城市居民家庭体育教育投入和家庭体育教育理念这两个独特的研究视角来观察我国正处于成型过程中的社会阶层结构，为我国家庭体育教育的发展提供思路。研究发现我国的体育教育分层在城市家庭中正在悄悄发生。中国传统社会形成的惯例是通过文化教育的投入来实现其低阶层向高阶层的跃进，而我国当前社会所发生的城市家庭教育事实却在此基础上有了新的发展。家庭体育教育的投入逐渐为越来越多的城市家庭所重视，并且在家庭教育投入上，中上阶层比社会底层的家庭更愿意选择高级别的体育活动和体育培训；在家庭体育教育理念上，中上阶层的家庭更愿意选择体育的协作手段来促进子女的社会化和引导子女高尚的行为方式。 相似文献
8.
通过问卷对生物教育、化学教育专业免费师范专科生的入学动机进行调查,结果表明,免费师范生入学动机中就业职业因素占主导地位,研究还发现,汉族学生与哈萨克族学生在入学动机的四个维度方面均有显著差异,在社会激励方面,家庭月收入1000元的学生与家庭月收入1-3000元的学生差异显著,在就业职业因素方面,家庭月收入1000元的学生与家庭月收入1-3000元的学生差异显著。 相似文献
9.
近年来家庭教育投入明显增强,成为家庭消费的一个主要支出方面,而在我国民族地区家庭教育投入又有着不同的特点。以云南民族地区为例,社会分层、家庭经济、宗教信仰、就业形势以及家庭背景等因素影响着民族地区家庭教育投入。针对其现状,社会要为少数民族子女增加就业机会、解决由于家庭经济困难造成的学生上学难问题、同时要强化教育培训,提高群众文化素质、做好少生、优生、优育工作等,来促进民族地区家庭教育的投入,使更多的孩子获得接受学校教育的权利。 相似文献
10.
韩蕾 《佳木斯职业学院学报》2024,(1):82-84
当前,中国经济面临下行压力,为了使经济复苏,我国提出了双循环政策,消费在这种双循环中起着重要的作用,但是鲜有学者研究女性及其受教育程度对家庭消费的影响。现阶段女性开始在社会中扮演重要角色,而且受教育程度越高的女性在家庭中的话语权提高,为探究不同受教育程度的女性在家庭消费中的影响,采用西南财经大学2019年中国家庭金融调查(CHFS)的数据,利用多元线性回归模型,研究女性受教育程度对家庭消费的影响。研究发现女性受教育程度显著促进消费,但是存在不同城市及家庭角色之间的差异,针对实证研究结果,提出加大对教育的扶持力度,提升居民消费结构等措施。 相似文献
11.
对和谐社会背景下我国教育机会不均等的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
闫康婵 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(Z1)
公平公正是和谐社会的重要内容,教育公平直接反映和影响社会公平。我国的教育不公平主要表现为教育机会不均等,即入学机会不均等、教育资源分配不均等和学业成功机会不均等。加大教育投入,合理配置教育资源,调整教育结构和办学体制,改革教育入学体制,对促进教育机会均等与构建和谐社会具有重要的价值和意义。 相似文献
12.
在多民族国家，不同少数民族学生在学业成就方面存在着差异。在中国众多的少数民族杂居地区，少数民族作为一个特殊的群体，在以汉文化为主流文化的环境中学习，他们的学业成就受到社会、家庭和本民族传统文化的多重影响，其中少数民族传统文化是较为深层的影响因素。为了提高少数民族学生的学业成就，可采取以下几种策略：学校开展多元文化教育策略；少数民族家长改变教育态度和教养方式；少数民族地区要正确理解和实施民族政策。 相似文献
13.
社会分层是一种决定人们在社会位置中的群体等级和类属的一种持久模式.从社会分层结构的角度透视小城镇不同社会阶层居民的体育行为特征.结果显示:不同社会阶层居民的体育行为在项目选择上,中层以上略显现代型、中下层以下呈传统型特征外,在空闲时间的安排、组织形式和体育消费水平上不具备反映阶层品味的特质.提出以下三种影响途径:扩大社会上层居民体育行为的号召力;增强中上层和中层居民体育行为的渗透诱导作用;加强对社会中下层和底层居民体育行为的社会动员. 相似文献
14.
本文探讨了各阶层子女在高等教育入学机会方面的差异,分析了可能导致其入学机会差异的原因。同时结合调查数据,为政府、社会及高校系统提供了增加经济落后地区招生名额、加大对各类高等职业技术学院的建设投入、多种途径缩小不同阶层之间的收入差距和引入社会性助学机构等有助于缓解弱势阶层子女在高等教育中竞争劣势的思路。 相似文献
15.
邵正坤 《西安欧亚学院学报》2010,(2):64-68,71
北朝时期女子的家庭地位随着一生角色的转换和生活空间的位移,发生着转折和变迁。在室女的家庭地位在法定身份上保持长幼有序;在自我决策权上胡、汉女子存在差异;有一定的受教育权和财产继承权。出嫁女的家庭地位是夫妻平起平坐;主要由母亲承担对子女的教诫权;妇女参与家庭事务的管理。北朝女子家庭地位较高的原因有：受少数民族传统风尚的影响;妇女在家庭劳动与社会生产中有重要作用;儒家礼教的影响尚未深入。 相似文献
16.
中国二十余年来的变化使国家的社会结构发生了巨大的变迁,其中一个突出的特点就是逐渐形成了社会阶层的差异。本文通过对当代中国社会分层的了解,力求以社会学的观点来分析和探讨当代中国社会分层演进中的大众体育,提出了从社会分层的视角来研究大众体育的关系。 相似文献
17.
本文以社会身份认同为切入点,选取广西龙胜县的龙脊梯田景区为调研区域,研究当地女性居民从事旅游经营前后社会身份认同的变化和提升对策.方法:采用田野调查法,从经济、政治、社会、婚姻家庭、价值观念和教育等六个维度分析女性居民从事旅游经营后的生活状况、经济状况、社会认同呈现怎样的趋势、当地政府和社区能为女性居民发展提供的帮助与建议.结果:从事旅游经营的女性居民在政治、社会、价值观念等方面的社会身份认同不高.结论:提出促进旅游经济长效发展、增加参与旅游决策机会、培养社会自信和自尊、创造和谐家庭氛围、树立正确价值观、把握受教育机会等一系列建议,促进少数民族旅游地的和谐发展. 相似文献
18.
于兰 《北京宣武红旗业余大学学报》2016,(4):64-69
当前我国正处于从工业社会向知识社会迈进的时代,高新技术产业飞速发展,传统产业升级改造,知识已然成为社会发展不可或缺的因素.人们所具备的教育机会,能否满足当前职业岗位的需要,成为社会流动的重要影响因素.本研究从教育、职业和知识失业三方面,探讨了我国的教育考试制度、大学毕业生初职情况以及农民工就业情况等.认为教育机会直接决定了社会成员或群体在社会流动中的状态和类型.最终得出,社会成员教育机会的高低与初职进入较高社会阶层的可能性成正比,且与向上社会流动的可能性成正比;知识失业不能否定知识对向上社会流动的推动作用的结论. 相似文献
19.
运用文献资料法、专家访谈法、归纳法、演绎法和逻辑分析法,回顾了建国六十年来中国社会阶层结构的三次大变迁,总结了社会阶层分化对社会发展的积极作用.在分析当代中国社会阶层分化对社会成员意识与消费行为的影响,以及当代中国社会成员体育消费阶层特点的基础上,认为当代中国社会阶层分化为进一步促进体育消费,发展体育产业提供了机遇.可以从社会分层的视角对中国体育消费问题展开分析研究,应该从阶层调整的角度制订促进体育消费的政策,利用阶层差异进行体育市场细分及定位,根据阶层的流动性及时进行产品创新,根据社会阶层的代际继承性培养和提高体育消费者的忠实度等以促进当下中国的体育消费,并对当代中国社会阶层结构对体育消费扩大可能的阻碍进行了分析,提出了相应的解决策略. 相似文献
20.
王昆华 《玉溪师范学院学报》1996,(3)
(一)学生流失究其原因有以下几点: (1)贫困山区,少数民族地区的部分学生因家庭困难而流失。(2)部分学校的领导、教师受片面追求平均分、及格率的影响,任意驱赶差生。(3)部分教师事业心、责任心不强,教学方法不当,不能面向全体学生,歧视差生,不认真做好差生的转化工作,而造成差生流失。(4)部分地方教育开发晚,儿童入学习惯差,少数学生厌学情绪严重,造成“喊得进来,留不住”的现象。(5)部分学生受“下海”经商的影响,弃学和即早就业。 相似文献