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1.
坚持理论联系实际马克思主义学风是个重大的政治问题。在新形势下,坚持理论联系实际马克思主义学风必须重视理论学习。学好理论,必须注重实践,勤于实践;必须认识到理论与实际的结合是一个动态的、发展的过程,也是一个创新过程。 相似文献
2.
张秀芳 《济宁师范专科学校学报》2011,(5):81-84
中国共产党历来重视学风建设。中国共产党学风建设的理论与实践,反映了中国共产党在不同历史时期政治理论和思想上的成熟程度,也从中折射出了党的历史发展的曲折性,并给予我们重要启示：学风正,则事业兴;学风不正,则事业受挫;我们要始终坚持理论联系实际的马克思主义学风。 相似文献
3.
吴光章 《玉溪师范学院学报》1999,(4)
理论联系实际，是我党一贯倡导的马列主义学风，“是一个重大政治问题”。高校马克思主义理论课和思想品德课（简称“两课”）理论教学必须联系实际，早已成为理论教育界的共识。但是，什么是理论联系实际？怎样才能做到理论联系实际？却成了长期困扰理论界的一个大问题。要真正掌握理论联系实际的真谛，还需要我们做进一步的研究，在实践中不断地探索和总结。我们的工作思路是：坚持理论联系实际的马列主义学风，针对改革开放和我国社会主义现代化建设中的重大问题和大学生所关注的热点、难点问题，从理论和实际的结合上进行教学和讲授，积… 相似文献
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顾有富 《玉溪师范学院学报》2001,17(3):8-11
毛泽东是伟大的无产阶级教育家.他根据马列主义的教育原理结合中国的实际,科学地阐明了关于文化教育与政治经济的关系问题,教育与生产劳动相结合的问题,德智体全面发展的问题,理论联系实际的问题,知识分子的地位和作用问题,丰富和发展了马克思主义的教育理论.毛泽东教育理论是我们党和国家的宝贵财富,对于我国社会主义教育事业的发展具有重要的现实意义. 相似文献
6.
一、学风问题是“一个重大政治问题” 我们党历来重视学风问题,党和国家领导人都反复作过重要论述。毛泽东同志在《整顿党的作风》一文中,曾经把树立和发扬理论联系实际的学风,称之为党领导中国革命必须解决的“第一个重要的问题”。半个多世纪后,江泽民同志仍然强调指出:“学风问题也是党风问题,是关系党的兴衰和事业成败的一个重大政治问题。”毛泽东同志和江泽民同志把学风问题提到这样的高度来认识,对我们有着极其深刻的教育作用。在我们党的历史上始终存在着两种不同的学风:一种是实事求是、理论联系实际,一切从实际出发的学风;另一种是教条主义、主观主义,一切从本本出发的学风。两种不同的学风,导致两种不同的结果。我们党一再号召端正学风,逐步形成了许多优良传统。 相似文献
7.
张宏英 《玉溪师范学院学报》2002,18(2):49-51
在高校“两课”教学中要正确把握理论联系实际的问题 ,教师就必须带头认真钻研马克思主义理论 ,坚持调查研究和社会实践 ,并在教学方法上下功夫。 相似文献
8.
陈景生 《济宁师范专科学校学报》2001,22(4):32-32,46
邓小平理论概论是高校马克思主义理论教育中的一门重要课程。从马克思主义理论的一贯性上看，邓小平理论是马克思主义理论教育的重点。因为，邓小平理论是将马克思主义和当代中国社会实际联系起来的典范。 相似文献
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马克思主义民族理论是我们党解决我国民族问题的指导思想。在我国革命、建设和改革的各个历史时期,中国共产党始终坚持从我国民族问题的实际出发,不断加强对马克思主义民族理论的研究和探讨,不断进行理论上的创新与发展,不断推进马克思主义民族理论的中国化。在这一过程中,马克思主义民族理论在中国的运用和发展,取得了四次历史性的突破,形成了一脉相承而又与时俱进的民族理论政策的科学体系,指导我们走出了一条既适合中国国情又具有中国特色的解决民族问题的正确道路。 相似文献
10.
李青梅 《湖北函授大学学报》2003,(3)
本文通过对学风的涵义、学风的实质、学风的基本要求以及新时期党的第三代领导集体对马克思主义学风的丰富和发展探讨,逐步对学风问题有了更深一层的认识。 相似文献
11.
继95式5.8mm无托步枪之后,我国又研制成功了一型同为5.8 mm口径的有托步枪,它就是国产新型QBZ03式5.8 mm自动步枪。该型枪于2003年12月设计定型,大大地改善了以往我国轻武器设计研制中存在的不足,提高了步兵战斗能力。对该枪在射击训练中的武器性能、射击性能及安全性能进行比较研究,为提高射击训练效能提供参考。 相似文献
12.
影响外语学习的个体差异因素综述 总被引：1，自引：0，他引：1
顾艳 《四川工程职业技术学院学报》2010,24(1):68-71
外语学习是一个非常复杂的过程,在这个过程中有诸多因素影响外语学习的效果。本文讨论了一些影响外语学习的学习者个体差异因素,如年龄、智力、语言学能、学习策略、认知风格、动机与态度、性格情感因素等。希望有助于教师和学生共同认识外语学习的规律,探索最有效的教学和学习方法。 相似文献
13.
冯秀君 《六盘水师范高等专科学校学报》2013,(6):61-63
学风是学习思想作风在学习上的具体体现,是学生在学习方面所展示的精神、风度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。优良的学风是一种潜移默化的巨大的精神力量,能时刻激励学生奋发努力、积极向上、健康成长。学风建设关系到班级风气的好坏、学生的成长发展,作为班级管理的直接负责人,辅导员要将班级学风建设摆在重要位置,通过多项措施开展班级优良学风建设。 相似文献
14.
本研究采用实验法在高中体育教学和课外锻炼中实施契约学习法,验证此法对改善学生体质健康状况、运动技能学习、体育锻炼习惯养成等方面的效果。研究结果表明,高中生采用契约学习的效果均明显好于非契约学习,其中自我契约学习对男生的效果更好,女生则更适合多人契约的方式进行体育学习与锻炼;契约式体育学习有助于高中学生改善身体形态,控制其体重的增长,降低肥胖的发生几率,促进其身体良好发育;契约式体育学习还能有效地帮助高中生学习与掌握运动技能,且对女生的促进效果尤为显著。 相似文献
15.
谈新派女子太极拳竞赛套路服装的文化含义 总被引：1，自引：0，他引：1
李桦 《军事体育进修学院学报》2008,27(4)
在《武术套路竞赛规则》放宽对参赛服装的要求之后,女子太极拳竞赛套路服装呈现出多彩多姿繁荣的新派景象,打破了以往在款式、色彩、面料上单一、古板、保守的局面。为更好地推动太极拳比赛的和谐发展,拓展女子太极拳竞赛套路服装的表现和发展空间,对它做更为细致的分析和研究。 相似文献
16.
多球练习法在普通高校羽毛球选项课教学中的实验研究 总被引：1，自引：0，他引：1
刘继君 《吉林体育学院学报》2006,22(4):98-99
在普通高校羽毛球选项课教学中，运用多球练习法进行教学实验。实验结果表明，多球练习法能提高大学生的学习兴趣，对掌握羽毛球基本技术、落点的准确性、提高实战能力及反应速度，上、下肢动作速度等专项身体素质有较好的作用。多球练习法设计简单、新颖、实用。 相似文献
17.
中国体育旅游市场类型及特点探析 总被引：3，自引：0，他引：3
运用经济学和旅游学科理论，分析、归纳了体育旅游市场的概念和研究体育旅游市场的意义。根据我国体育旅游业发展的现状，提出了按体育旅游资源类型、国境、消费水平、消费类型及组织形式5种方法划分我国体育旅游市场类型。阐述了体育旅游市场的健身性、多样性、地域性、时代性和增长性的特点。为研究、开发体育旅游市场提供理论基础和参考依据。 相似文献
18.
摘要：全民健身品牌赛事的实施，对于推进全民健身活动深入开展发挥了重要的示范与引领作用。采用开放式问卷调查、质性分析、案例分析等研究方法，就全民健身品牌赛事的构成要素进行了质性研究。旨在丰富全民健身品牌赛事理论体系，为赛事学、品牌学研究提供理论支撑，为全民健身品牌赛事打造提供实践参考。研究表明：全民健身品牌赛事构成要素由基础要素、核心要素、延伸要素、传播要素和个性要素5大核心体系组成，其中基础要素是根基，核心要素是灵魂、延伸要素的生命，传播要素是杠杆，个性要素是风格。多数全民健身品牌赛事在运行过程中，较为重视全民参与、项目普适、社会认同、持久延续、影响效应、赛事竞争、政策保障、积极快乐等构成要素的打造，对激励机制、商业运作、符号标识、历史传承等构成要素的潜力挖掘有待进一步提升。 相似文献
19.
于军 《吉林体育学院学报》2008,24(2):91-93
运用观察法、调查法和实验法等对“技术操”准备活动与“传统式”准备活动在背越式跳高教学中进行实验研究。结果表明：“技术操”既能使学生达到准备活动的目的,又能使学生在准备活动中就能体会、学习、掌握和强化背越式跳高技术,使学生在有限的教学时数里获得更大的教学效果,为体育院系田径技术教学改革提供有益参考。 相似文献