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1.
刘玉民 《胜利油田职工大学学报》2005,19(5)
对职工培训工作认识上的偏差,使企业培训工作没能取得预期的效果。本文从分析培训工作存在的 问题入手,结合现代企业培训工作发展趋势,提出了改进培训工作的一些具体措施,以期提高企业的培训效果。 相似文献
2.
阐述了集控值班员培训的意义、目的、运行值培训中的学习形式、层次化问题等,并对运行值的具体培训工作提出一些想法。 相似文献
3.
关于我国社会体育指导员培训工作的思考 总被引：11，自引：0，他引：11
通过对我国现行国家级社会体育指导员培训工作的实证调查,得出结论：目前我国国家级社会体育指导员培训工作虽取得了一定成效,但也存在一些问题,针对这些问题提出了我国社会体育指导员培训工作改进的建议。 相似文献
4.
孙红云 《吉林省教育学院学报》2019,35(1):48-51
新入职教师岗前培训是高校师资队伍建设的重要一环,对新入职教师实现角色转换、提升教育教学质量和教师专业化成长具有重要的现实意义。随着高等教育理念的发展和教育环境的改变,高校教师岗前培训工作的问题不断凸显,这些问题直接影响到教师入职后的教育教学工作质量。笔者分析了目前西藏高校新入职教师岗前培训工作中存在的问题,并针对存在的问题提出了针对性的优化策略,以完善西藏高校新入职教师岗前培训工作。 相似文献
5.
闫凤春 《长春教育学院学报》2013,(7):115-116
有效教师培训是中小学教师继续教育工作重中之重的问题。通过对我市中小学教师继续教育工作的深入调研,旨在破解教师培训有效性的瓶颈问题,提出有效教师培训的对策,促进教师培训专业化。 相似文献
6.
本文通过对研讨式教学模式在教师培训中的实践应用与反思,从理论上对研讨式培训模式进行了梳理,并提出了实践中运用研讨式培训模式需注意的问题。文中阐述研讨式培训模式的含义及实施准备;具体说明了研讨式培训模式的教学程序及步骤;提出了按需施培、重在课堂;实践切入、研讨课例;专业引领、理念先行;问题主线、重在研讨;反思过程、重在创新等应注意的几个问题。希望能为教师培训工作提供参考。 相似文献
7.
《学生体质健康标准》在北京市培训的调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
陈雁飞 《首都体育学院学报》2005,17(4):86-87
培训工作是实施《学生体质健康标准》的关键环节,本研究针对北京市各区县教委相关负责人和接受过培训的学校体育教师,从培训的次数、培训内容、培训形式和培训效果等几方面进行调查研究,分析培训工作存在的问题并提出相应的建议。 相似文献
8.
王淑清 《吉林体育学院学报》2013,29(3):42-45
运用问卷调查法、访谈法和数理统计等方法,对吉林省国家级社会体育指导员培训学员的基本情况、培训内容、考核情况等进行了调查。通过调查了解吉林省国家级社会体育指导员培训工作存在的问题,并提出相应的对策,为吉林省国家级社会体育指导员培训工作进一步的发展提供参考意见和理论支持。 相似文献
9.
王广洲 《长春教育学院学报》2012,28(9):4-6
正进入新世纪以来,教育改革与发展对教师队伍素质提升的要求空前提高,教师培训工作既有巨大的社会需求,又面临着极大的挑战。如何在新的形势下做好教师培训工作,进一步提高教师培训质量,促进教师培训的专业化发展,是摆在每个教师培训机构和教师培训工作者面前的重要课题。本文通过对教师培训工作的历史回顾,详尽分析了以往教师培训中存在的问题及原因,提出要更新培训理念、创新培训方式,旨在改革传统教师培训的弊 相似文献
10.
《武汉电力职业技术学院学报》2017,(3)
根据当前电力企业人才培养的发展趋势,以武汉电力职业技术学院为例,分析了培训工作中存在的问题,提出了培训管理模式创新、人才培养机制创新、师资队伍建设创新、培训资源建设创新等方面的对策。 相似文献
11.
胥航军 《陕西国防工业职业技术学院学报》2006,(3)
本文从目前高职院校青年教师人数多、培训条件跟不上这一严峻的现状出发,根据工作实践及总结,提出了合理利用实践及科研资源、明确听课任务以及增强青年教师的凝聚力等方面对青年教师进行培养的观点,具有一定的现实意义。 相似文献
12.
高丽华 《包头职业技术学院学报》2013,(4):9-11
“双师型”师资队伍是高职教育人才培养质量的根本保证.对如何理解“双师型”教师队伍的内涵进行剖析,重点分析了“双师型”教师队伍建设的现状,提出了“双师型”教师队伍建设的主要途径. 相似文献
13.
河北省教师健康状况体质调研及对策研究 总被引：1，自引：1，他引：0
主要采用调查法、问卷法，对河北省教师健康状况进行调研。通过对既往病史、个人生活史、工作强度及工作条件进行问卷调查，了解河北省教师健康状况，为今后改善河北省教师工作条件提供理论依据。研究结论。河北省教师尤其是农村地区教师健康状况堪忧。进一步指出了影响教师健康状况的因素，并提出了改善教师健康状况的相应对策。 相似文献
14.
高校体育教师评价是提高高校体育教师教学质量的关键环节。基于现有研究文献,对高校体育教师评价思想、评价主体、评价客体、评价指标、评价标准、评价方法等方面进行了综述分析,发现高校体育教师评价中存在的问题有:奖惩性评价研究占主导地位,发展性评价较少;多元化评价主体之间缺乏对等性;评价方法与评价指标筛选方法混淆,且盲目追求量化;评价内容和指标存在明显的片面性;高校体育教师评价体系实证研究较少,未引起足够重视;高校体育教师评价标准过分统一,最后提出了相应对策。 相似文献
15.
研究型教师是有创造性及反思能力的教育理论探索者及实践者,随着社会的进步及教育的发展,做一名研究型教师是未来教师成长的必然选择。但在教育现实中由于陈旧观念及传统习惯等因素的存在,一直制约着教师对教育科学的研究,从而阻碍了他们成长为研究型教师的进程。因而,我们应当采取有效措施,引导教师尽快成长为研究型教师。 相似文献
16.
沐卫萍 《扬州教育学院学报》2011,29(4):54-57
高职院校英语教师教育科研成果不多,学术水平不高,造成这样的原因是：缺乏科研理念和方法的指导;教学任务重,科研时间少;科研前景欠佳,教师科研倦怠;缺乏科研意识和专业危机感;领导重视力度不够,学术带头人群体广度不够深入。提高高职英语教师教育科研能力的策略研究可从以下几个方面入手：加强科研培训,掌握基本的研究方法;培养教育科研兴趣和科研精神;健全科研机制,提高教师队伍的整体科研素质;强化科研意识,优化知识结构;以项目课题为载体,发挥科研骨干带头作用。 相似文献
17.
通过对部分体育院校教师的年龄结构、学历结构、职称结构以及素质构成要素问卷调查的结果进行统计与分析，提出完善体育院校教师队伍建设的方法与建议。 相似文献
18.
石绍寿 《玉溪师范学院学报》2001,17(6):94-95
教师在不同的时代具有其不同的特征,新世纪教师的角色特征主要表现为"促进者"和"研究者".只有把握住这两个特征,才能培养出新世纪的人才,才能当好新世纪人民教师. 相似文献
19.
张萍 《山西师大体育学院学报》2013,(4):76-79
教育大计教师为本,一定程度上说,教师的质量决定着教育的质量。目前体育院校教师存在着学缘结构、知识结构、学历结构不尽合理的现状,因此,建设一支可持续性发展的教师队伍已刻不容缓。体育院校教师从构成上可分为学科教师和术科教师。他们各具特点,因而在促进其持续发展及专业化进程中应有针对性地进行,应通过完善教师准入制度、教师培训制度以及发展性评价制度来引导体育院校教师的持续发展。 相似文献
20.
教师评价:后现代主义对现代性的超越 总被引：1，自引：0，他引：1
赵党玲 《西安欧亚学院学报》2010,(2):54-56
后现代主义的主要特征就是对现代性的反思与批判。从后现代主义视角来看,现代性的教师评价出现了以下问题：工具理性僭越、教师主体性缺失、评价标准固化、评价方法过于注重量化。同时,后现代主义对现代性的教师评价进行了超越,影响着教师评价的发展走向,主要表现在：走向发展性教师评价、评价主体走向多元化、评价标准走向生成、评价方法走向人文。 相似文献