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1.
《常州工程职业技术学院学报》2007,(3)
高校体育教学的改革势必对高校体育教学评价体系提出要求,本文针对目前高师院校体育公共课的教学评价体系存在的一些缺点和不足,提出高师院校体育评价体系的未来发展方向和改革创新,为体育教学评价和体育教学改革提供一定的理论依据。 相似文献
2.
宋娟 《长春教育学院学报》2011,(11):114-115
培养具有综合运用科学理论和技术手段来分析与解决各种工程问题的能力的高素质创新人才,是高等工科院校研究与建构应用型人才培养的教育体系的核心内容。本文在分析当今高校创新人才培养现状的基础上,对宁夏大学物理电气信息学院内工科专业人才培养模式以下4个方向进行了探讨：课程建设与教学改革、建构多层次的实践教学平台、实践基地和科研服务地方建设、大学生实践创新平台建设,为其他院校工科创新人才培养提供了有价值的借鉴意义。 相似文献
3.
宋娟 《长春教育学院学报》2011,(12):108-109
培养能综合运用科学理论和技术手段来分析与解决各种工程问题能力的高素质创新人才,是高等工科院校研究与建构应用型人才培养的教育体系的核心内容。分析当今高校创新人才培养现状的基础上,对宁夏大学物理电气信息学院内工科专业人才培养模式以下4个方向进行探讨：课程建设与教学改革,建构多层次的实践教学平台,实践基地和科研服务地方建设,大学生实践创新平台建设。意在为其他院校工科创新人才培养提供有价值的借鉴意义。 相似文献
4.
高校课内外一体化体育教学俱乐部运行机制理论研究 总被引：1，自引：0，他引：1
赵承磊 《首都体育学院学报》2007,19(2):97-99
课内外一体化体育教学俱乐部是未来我国高校体育教学改革的必然趋势之一。界定了课内外一体化体育教学俱乐部的概念,对其运行的目标机制、组织机制、评价机制进行了系统的理论梳理、构建与创新,并提出了其实施过程中的具体建议。旨在促进课内外一体化体育教学俱乐部在教学实践中的完善以及为寻求教学改革的院校提供一定的理论参考。 相似文献
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本文根据对部属14所工科院校体育裁判队伍的调查,认为目前的状况是人数太少,质量不高,年龄老化。据此提出必须改革裁判员审批制度,有计划地建设一支有足够数量的高质量的裁判队伍,以适应高校体育发展的需要. 相似文献
6.
英玉生 《滨州职业学院学报》2014,(Z1)
高素质技术技能型人才培养离不开高水平的体育教学改革。目前,高职院校的体育教学改革工作总体上相对滞后,满足不了加快发展现代职业教育的要求,直接影响着人才培养质量。滨州职业学院是首批国家骨干高职院校,以滨州职业学院为例,对高职院校体育教学改革工作现状进行分析并提出合理化建议,以期为深化高职院校体育教学改革工作提供有益借鉴。 相似文献
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以中山大学体育教学为个案,介绍了高校开放式体育教学改革的原则、指导思想、主要内容以及合理实施开放式体育教学改革后的成效;分析了高校开放式体育教学改革的价值所在,以期为体育课程体系的进一步完善提供理论与实践的支撑。 相似文献
9.
文化传承与创新的角度为探讨高校体育教学改革问题提供了一个全新的角度,所谓"文体不分家",从文化角度分析体育事实能够更好地增加体育事业的人文关怀和文化内涵。高校体育教学改革从文化传承与创新的视角能够看出高校体育的文化价值观、社会价值观等,可以从文化视角对高校体育课程的教学目标、内容、组织形式等进行重新定位。本文从文化传承与创新的视角来探讨文化与体育文化、高校校园文化与高校体育教学改革,探讨如何将二者结合起来,推动高校体育教学改革的科学发展。 相似文献
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采用文献资料等研究方法 ,结合本校改革实践 ,分析了高校体育教学改革的现状 ,提出了一些深化高校体育教学改革的思路。 相似文献
12.
尹朝 《吉林省教育学院学报》2009,(1)
英语专业人才的培养模式与教学改革研究是工科院校人才培养的重要课题。为适应我国经济形势的发展与经济全球化的趋势,培养出复合型应用英语人才,工科院校必须对英语专业的教学计划、教学方法与手段、培养目标、课程设置、实践环节等进行改革和创新。 相似文献
13.
曹助我 《上海海事大学学报》1983,(4)
上海高校(工科)数学教学如何改革?上海高校(工科)数学协作组对所属的廿六所高等院校数学教研室的组织结构、师资队伍、开设课程、教材编写、科研、进修等方面进行了初步调查了解,为研究高校工科数学教学改革提供了一些数据和材料。最近,我们借助这份调查材料,作了分析研究,提出如下浅见。 相似文献
14.
赖锦松 《吉林体育学院学报》2010,26(6):145-146
通过探讨健康生活观与高校体育二者之间的关系,从健康生活观视角思考当前高校体育教学改革,提出深化高校体育教学改革的建议,从而引起有关部门的关注。 相似文献
15.
《湖北函授大学学报》2016,(19):20-21
高职院校教育是我国高等学习教育的重要组成部分,其主要目标是为社会培养高素质技能人才,促进社会的发展。但是,由于我国高职院校起步较晚,对高职院校的教育缺乏重视度,导致我国当前高职教育存在一系列问题。基于此,对高职体育的教学改革成为了高职教育事业发展的重点。本文从高职院校体育教学的现状,论述进行高职体育教学改革的必要性,探讨在技能型人才培养目标下,进行高职体育教学改革的具体方法,以期提高高职院校体育教学效果,提高学生的学习效率,为社会培养出高质量的技能型人才,促进社会的发展。 相似文献
16.
《安徽职业技术学院学报》2020,(2):71-74
文章以探索高职院校体育俱乐部模式教学改革的可操作性为目的,以合肥职业技术学院为例,采用文献资料法、问卷调查法、数据统计法、归纳总结法分析2018级新生对于体育俱乐部模式教学的看法,研究其实行体育俱乐部制教学改革存在的问题及可行性,旨在为高职院校体育教学改革提供实践参考。 相似文献
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大学体育教学改革将不可避免地对高职院校体育教学评价体系提出更高的要求。体育教学评价是根据教学目标和教学原则的体育教育教学和学习过程和结果的数量的价值判断和评估工作。通过合理的教学评价,以此来改进高职院校公共体育教学方法,优化高职院校体育教学模式,充分发挥体育课堂教育教学的效果,促进体育教学质量的提高都具有积极意义。本文针对目前评价体系在高职院校体育课程教学存在一些缺点和不足,提出意见和建议,为高职学院体育在体育教学评价和教学改革提供参考。 相似文献
18.
林然 《长春教育学院学报》2014,(7)
开放式体育教学是我国高校体育教学改革的发展方向,也是长期以来我国高校体育发展反思的结果。国外高等教育发达国家在开放式体育教学方面已经走出了很远,且取得了较好的成绩,这为我国当前的高校体育改革提供了重要借鉴。本文以近年来我国高校开放式体育教学学术界研究成果为依托,综合笔者在长期实践中形成的思路和看法,分析我国当前高校体育教学主要存在的弊端和开放式体育教学的优势所在,最后提出进一步深化高校开放式体育教学改革的新思路和新对策。 相似文献
19.
《湖北函授大学学报》2019,(15):155-156
体育教学是我国教学体系的重要环节之一,是我国体育强国理念的具体体现,对学生身体素质、人格树立具有决定性作用。在新课改背景下,终身体育理念被引入高职体育教学体系中,对我国体育教学改革工作具有深远的影响,更对高职院校培养学生体育素养及终身体育意识具有重要意义。本文通过阐述终身体育理念的含义,分析我国高职院校体育教学中存在的主要问题,并提出针对高职院校体育教学改革策略及路径。 相似文献
20.
体育教学是学校体育的重要组成部分 ,随着我国教育改革的不断深化和素质教育的全面推进 ,传统的体育教学已不能适应未来社会对人才的需求 ,高校体育教学改革是大势所趋。本文以育人为根本 ,以树立终身体育思想为指导 ,阐述了对高校体育教学改革的基本设想 相似文献