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1.
提高大学生的体育素养,是高职体育教学的目标;提升大学生的职业能力,是高职体育教学的使命。根据高职院校的各专业特色、职业分类进行分班选项体育教学,采取课内外相结合的体育俱乐部教学模式和校内外体育一体化建设,可为高职院校体育教学改革提供一个新的突破点。 相似文献
2.
随着学校体育“健康第一”指导思想和“以人为本”教育理念的确立，俱乐部型体育教学已成为高校体育发展的趋势。运用文献法、问卷法，通过对高职院校体育师资、运动场地设施、器材、学生心理特点等的调研分析，为高职院校实施俱乐部型体育教学提供了可能。文章还提出了俱乐部型体育教学的运作机制。 相似文献
3.
王腊姣 《扬州教育学院学报》2014,(2):82-84
运用实验法、问卷调查法、数据统计法等方法,文章对高职院校建立篮球俱乐部的优越性从组织机构、职责、目标和运作模式方面进行了实验研究。结果表明：实验组学生在身体素质、篮球技战术水平的掌握,对篮球俱乐部的认知程度和参与的积极性,以及在培养终身体育意识、提高社会适应能力等方面都明显优于传统体育社团的对照组学生,建议在高职院校建立篮球俱乐部。 相似文献
4.
罗纲 《滁州职业技术学院学报》2006,5(1):69-71
随着学校体育“健康第一”指导思想和“以人为本”教育理念的确立,建立课外体育俱乐部已成为高职院校体育发展的趋势。本文通过对高职院校高职课外体育活动的现状剖析,提出高职院校课外俱乐部创设特点及高职院校课外体育俱乐部发展对策及建议,试图为高职院校体育改革提供参考依据。 相似文献
5.
侯海燕 《江门职业技术学院学报》2006,(1)
通过文献法、调查法和访谈法,从体育教学设计的三要素入手结合高职院校体育教学宗旨和自身特点,构建高职院校体育教学模式,其目的为我国高职院校的体育教学改革提供参考依据。 相似文献
6.
英玉生 《滨州职业学院学报》2014,(Z1)
高素质技术技能型人才培养离不开高水平的体育教学改革。目前,高职院校的体育教学改革工作总体上相对滞后,满足不了加快发展现代职业教育的要求,直接影响着人才培养质量。滨州职业学院是首批国家骨干高职院校,以滨州职业学院为例,对高职院校体育教学改革工作现状进行分析并提出合理化建议,以期为深化高职院校体育教学改革工作提供有益借鉴。 相似文献
7.
杨元义 《烟台职业学院学报》2011,17(4)
通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑比较分析法等方法,对烟台市四所高职院校的600名学生的余暇体育现状进行调查研究高职学生的余暇体育开展情况不乐观,此本科院校有一定的差距,应加强对高职学生作暇体育的指导投入,引导学生加入学校体育社团或体育俱乐部,创造更好的体育锻炼环境. 相似文献
8.
李青 《山西师大体育学院学报》2008,23(Z2)
从创新教育的基本内涵出发,采用文献资料法、专家访谈法,分析了高职院校体育教学目标、教学方式、教学内容和评价体系的现状,进而提出了在高职院校体育教学中贯彻创新教育的新思路,以求为高职院校体育教学改革提供借鉴。 相似文献
9.
介绍了美军院校体育俱乐部的发展情况,重点分析其以运动项目分类主导的项目管理模式、以学员自主管理为主的运行模式、俱乐部与部队体育训练联动的发展模式,总结其发展经验,为我军院校体育俱乐部建设发展提供有益借鉴. 相似文献
10.
运用文献、归纳等研究方法,对俱乐部型体育教学模式进行研究,表明在高职院校开展俱乐部式教学模式可以有效提高学生的体质,促进学习能力和个性发展。面对高职院校学生体质下滑和＂双高＂现象越来越严重的现实,在高职院校开展俱乐部式教学模式要明确教学目的和任务,以人文主义、终身体育、健康第一为指导思想,进行分层教学采用多种教学形式,实行科学化管理,对学生进行综合考核与评价。 相似文献
11.
徐晓娟 《湖北函授大学学报》2011,24(5):71-72
通过文献资料法、问卷调查法、数据统计法、专家咨询法等研究方法,对海南省6所高职院校体育教学模式现状进行调查与分析,了解省内目前高职院校体育模式现状,内容包括体育课程设置、使用教材和教学大纲、教学内容、教学组织与评价等方面的现状,并针对高职体育课程的不足之处提出改革设想,旨在为进一步深化高职院校体育课程改革提供依据。 相似文献
12.
广东省高职院校体育课程实施状况与学生多元化发展的相关性探析 总被引：2，自引：0，他引：2
胡小军 《南京体育学院学报(社会科学版)》2008,22(2)
运用文献资料、问卷调查等方法对广东省高职院校体育课程改革动因及新课程实施现状进行分析,结果表明:课程内容偏窄,体育资源相对不足,体育课程设置基本为一年级基础课,二年级选项课的模式,基础课内容主要以篮球、排球等球类项目为主,田径为辅,体育课程设置的多元价值趋向,课外体育活动具备了以单项体育俱乐部为雏形的模式。就目前总体课程开展情况看,还难以满足学生体育多元化的需求。 相似文献
13.
14.
《湖北函授大学学报》2016,(19):20-21
高职院校教育是我国高等学习教育的重要组成部分,其主要目标是为社会培养高素质技能人才,促进社会的发展。但是,由于我国高职院校起步较晚,对高职院校的教育缺乏重视度,导致我国当前高职教育存在一系列问题。基于此,对高职体育的教学改革成为了高职教育事业发展的重点。本文从高职院校体育教学的现状,论述进行高职体育教学改革的必要性,探讨在技能型人才培养目标下,进行高职体育教学改革的具体方法,以期提高高职院校体育教学效果,提高学生的学习效率,为社会培养出高质量的技能型人才,促进社会的发展。 相似文献
15.
大学体育教学改革将不可避免地对高职院校体育教学评价体系提出更高的要求。体育教学评价是根据教学目标和教学原则的体育教育教学和学习过程和结果的数量的价值判断和评估工作。通过合理的教学评价,以此来改进高职院校公共体育教学方法,优化高职院校体育教学模式,充分发挥体育课堂教育教学的效果,促进体育教学质量的提高都具有积极意义。本文针对目前评价体系在高职院校体育课程教学存在一些缺点和不足,提出意见和建议,为高职学院体育在体育教学评价和教学改革提供参考。 相似文献
16.
高校课内外一体化体育教学俱乐部运行机制理论研究 总被引：1，自引：0，他引：1
赵承磊 《首都体育学院学报》2007,19(2):97-99
课内外一体化体育教学俱乐部是未来我国高校体育教学改革的必然趋势之一。界定了课内外一体化体育教学俱乐部的概念,对其运行的目标机制、组织机制、评价机制进行了系统的理论梳理、构建与创新,并提出了其实施过程中的具体建议。旨在促进课内外一体化体育教学俱乐部在教学实践中的完善以及为寻求教学改革的院校提供一定的理论参考。 相似文献
17.
《安徽职业技术学院学报》2022,(3):92-96
文章基于学习共同体理论,探究高职院校实施排球俱乐部教学模式的可行性。结果表明,高职院校体育排球教学存在教学理念滞后、教学资源相对匮乏、考核评价形式单一等问题。将学习共同体理论融入高职院校的排球俱乐部教学模式,可以完善高职院校排球教学模式,促进学校排球教与学过程的融合,提升大学生学习排球的兴趣和身体素质。基于此,文章提出加强师资培训、优化教学方法、加强体育设施硬件建设、构建教学过程中学生评价体系、将学习共同体理论与德育相结合等对策,以进一步完善俱乐部教学模式。 相似文献
18.
《湖北函授大学学报》2019,(4):45-46
教育改革力度的增强,体育课程的教学深化的内容有其必要性。体育俱乐部的出现,推动了高校体育工作,促进了高校体育活动的蓬勃发展。本文就广东省各告知院校体育俱乐部的发展现状入手,对其现实意义进行分析,对目前我国高校体育俱乐部现存的问题的解决办法及发展前景深入探讨,愿为广东省高职院校体育俱乐部的更好发展贡献力量。 相似文献
19.
文章分析了高职院校采用健美操俱乐部教学模式的特色和成效,意在切磋交流,推进课程建设。文章指出:建构高职院校健美操俱乐部教学模式,能培养学生的体育兴趣,提升运动水平,丰富校园文化生活,增强终身体育意识。 相似文献
20.
李云峰 《长春教育学院学报》2009,25(2)
本文采用文献资料法、运动竞赛实验法、调查法,对我国10所重点高职院校田径俱乐部的现状进行比较分析,对课外活动的内涵进行了界定,提出了高职院校以田径俱乐部形式进行运动竞赛的可行性及对策。 相似文献