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1.
牛佳 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2005,18(5):61-62
结合目前高校学分制教学管理,针对实施学分制教学管理的优势、存在的主要问题以及应对措施谈了几点认识,以使学分制更能为我所用,促进高校教育水平和教学质量的不断提高。 相似文献
2.
学分制下高校教学管理工作研究 总被引：2，自引：0，他引：2
肖阳 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,19(1):38-40
教学管理工作是高校各项管理工作的中心环节,其核心是对教学活动过程的管理及监控。学分制对教学管理工作提出了新的要求,教学管理队伍建设是实现学分制教学改革高效有序进行的关键,加强教学管理队伍自身建设、构建科学的信息化管理平台,是提高教学管理效率、顺利实施学分制、促进教学改革的必由之路。 相似文献
3.
学分制教学管理制度与高等学校教学改革 总被引：5，自引：0，他引：5
韩猛 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(11):24-26
学分制是适应高等教育发展的需要 ,是对学年制教学管理制度的改革 ,是高等学校教学管理进步的表现。学分制的实行必然引发高等教育的一系列改革 ,进而促进教育思想、教育观念、教学模式、教学内容与方法的变革 ,推动高等学校的发展和进步 相似文献
4.
西藏大学由于其特殊性,至今仍然实施学年制教学管理。随着经济社会的发展,学年制的弊端日益凸显。通过对学分制与学年制的比较,西藏大学的师资力量和硬件设施分析。及对学生实施学分制意愿的问卷调查,对西藏大学实施学分制的可行性进行分析,提出了几点实施学分制教学改革的对策建议有助于学校的长远规划和发展。 相似文献
5.
李秀珍 《闽江职业大学学报》2002,(1)
针对继续教育施教对象的特点 ,继续教育的教学管理应变“学年制”为“学分制” ,在教学内容上突出“职业性”与“针对性” ,实行模块化自主选课制度 ,在招生与考试制度上实行宽进严出的管理模式 ,从根本上改革旧的教学管理模式 ,以适应终身教育时代的来临 相似文献
6.
陈彭 《上海海事大学学报》1994,(2)
本文就高等学校实行学分制的教学管理制度问题，探讨了国内外学分制产生与发展的社会根源，分析了我国高校实行学分制起落的原因，指出了实行学分制是我国高校主动适应社会主义市场经济体制的必然趋势。 相似文献
7.
目前我国高校暂不宜实行完全学分制 总被引：3，自引：0，他引：3
学分制是西方国家早已实行的制度。但从目前我国情况看 ,尚不具备实行学分制的社会条件 ;从高校内部看 ,思想政治工作、物质基础、教师的知识结构尚不适应学分制的要求。另外 ,学年制的管理制度仍富有生命力。因此 ,既不能全盘否定我们长期实行的学年制 ,也不能完全照搬直源于外国的学分制 ,应通过实验逐步建立起适应于我国国情和现状的教学管理制度。 相似文献
8.
赵富平 《天水师范学院学报》2012,32(5)
用学年制收费管理模式进行学分制收费管理,难以发挥学分制教学管理的优越性,同时现行高等学校会计制度要求各高校对非经营性收支业务采用收付实现制进行账务处理,从而造成收费业务的核算在账务系统中只反映实收数、缺少应收数和欠费数等信息,造成会计信息质量失真.通过对学分制收费管理措施的探讨,结合会计科目“应缴财政专户款”核算业务的拓展对高校开展学分制收费并发挥积极作用进行探讨. 相似文献
9.
从理性的角度分析,当今我国高校推行学分制教学管理制度改革仍有必要。学分制改革是高等学校行政管理体制改革的中心,是知识经济时代科技兴国战略的必然要求;学分制改革真正实现了教学过程中教和学的科学关系;学分制改革暗含开放、创新的理念。 相似文献
10.
11.
教学管理信息化是当前民办高校的迫切任务,是提高教学管理水平和教学质量的有效途径。针对当前民办高校教学管理信息化的现状,探讨了教学管理信息化的三种模式,提出了适合民办高校的"主系统加专项系统"的教学管理信息化模式,并从树立信息化管理理念等5个方面阐述了实现民办高校教学管理信息化的方法。 相似文献
12.
体育院校教学标准化管理的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
李强 《北京体育大学学报》2003,26(3):366-368
教学标准化管理是体育院校教学管理的重要技术方法。对体育院校教学标准化管理的概念与教学标准化的形式、教学管理标准的体系、标准化管理的原则与程序及基本方法进行了探讨。 相似文献
13.
邱菊 《广西广播电视大学学报》2003,14(2):54-57
强化教学教务过程的管理是现代远程开放教育的新课题,要根据现代远程开放教育的特点,建立健全一套完整的管理体系,从把好入学关到教学全过程,各种管理制度的制定和执行等,都要纳入规范化、现代化、制度化的轨道,以确保现代远程开放教育的质量。 相似文献
14.
民办高校应用性本科教学管理改革的途径 总被引：1，自引：0，他引：1
KUANG Qiang-jun 《江西蓝天学院学报》2007,(3)
民办高校应用性本科的教学管理改革一直是近年来人们不断探索的课题。文章从高等教育的办学指导思想和规律出发,在教学管理改革的主要途径、创新方法、制度保证等方面进行了剖析,从而提出了应用性本科的教学管理改革的路子,这将对民办高校应用性本科的教学管理改革提供了思考的空间。 相似文献
15.
XU Jin 《江西蓝天学院学报》2008,(2)
在高校教学管理中,如果高校没有明确的发展战略,或教师绩效缺乏战略导向,那么教师个人绩效再大,也可能导致学校总体绩效甚微。只有把教师个人绩效与学校总体绩效有机地融合起来,使教师个人绩效符合学校发展战略方向时,才能实现学校总体绩效的最大化,实现教师个人绩效和学校总体绩效的双赢。同时,要保证高校教师教学绩效考核的科学性又使教师教学绩效考核切实可行,引入KPI具有较为重要而现实的意义。因此,我们应倡导KPI和高校发展战略的教学绩效管理相结合。 相似文献
16.
关于师范院校学分制下实验室管理的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
目前，逐步完善学分制是高等院校主动适应市场经济对教学制度进行改革的重要举措。实施学分制实验室管理应采取调整实验室结构；全方位开放实验室；培养实验系列的师资；加强实验室内部建设等对策。 相似文献
17.
张秉福 《湖北函授大学学报》2005,18(4):7-10
任何一种管理理论或方法均以一定的人性假设为基础和逻辑起点.教学管理活动的特殊性使普通管理学的人性假设不适宜于此.应将教学管理的主客体定位于"能动生存人"这一逻辑起点上,以满足教学管理的特殊要求.将"能动生存人"作为教学管理理论的人性假设,就应该从对人的生命的深刻体悟出发、从人的生存性出发、从人的能动性出发来实施教学管理. 相似文献
18.
课程管理是学校体育教学工作的主要内容之一,也是顺利完成教学工作的根本保证。本文对当前高校体育课程管理的现状进行了调查、研究和总结,并就有关新课程管理的基本原则、内容、框架和体系的构建进行了论述。 相似文献
19.
为了提出完善高等体育院校教务管理工作绩效评价的对策,从绩效评价主体、评价流程、评价工作保障措施几方面进行分析,提出具体的完善措施,为高等体育院校运用科学的方法、程序和标准,对教务管理工作做出准确的评价奠定了理论基础。 相似文献
20.
试论教育管理学的学科体系之反思与重构 总被引：1，自引：0，他引：1
王振朋 《广州广播电视大学学报》2008,8(3):6-9
学科是科学的表达方式,对于教育管理学科体系而言,是通过对于教育管理学的科学体系的构建来引发对于教育管理学的学科构建的思维探索。本文就是基于这样的学术理念来对教育管理学的学科体系进行反思,并论证了教育管理科学体系与学科体系的承接逻辑,提出教育管理学的学科体系的重构路径。 相似文献