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1.
网络对青少年同一性形成的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
应用普及的网络对青少年身心健康带来的影响成为我国教育界备受关注的课题。从同一性形成的角度分析网络对青少年成长的影响,并在此基础上提出满足学生归属需要、建立维护网络人际正常交往的法规等对策。 相似文献
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自我同一性的形成与发展是贯穿生命个体一生的发展任务,其实质是指健全人格塑造的连续性、成熟性和统合感,青少年阶段是其发展的关键时期。本文对自我同一性在青少年这个群体发展的最新研究进行了归纳与总结,概述了青少年自我同一性的测量技术、影响因素以及与人格特征、心理健康等相关内容的关系。最后,文章对青少年自我同一性发展的研究方向提出了展望。 相似文献
3.
自我价值定向理论认为人内在地寻求自我意识支持,寻求自我价值,并且这种自我价值意识会影响个体的思想和行为。青少年德育的目的是将社会要求内化为青少年的动机和意识,然后再由其将这些意识外化为行为并产生良好的行为结果。自我价值定向理论的相关论述为青少年德育教学提供了一些有益的启示。 相似文献
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同伴在青少年成长过程中扮演着极为重要的角色,影响青少年行为方式。探讨同伴关系对青少年体育锻炼行为的影响,具有重要意义。采用《青少年运动友谊量表》《锻炼自我效能量表》《锻炼承诺量表》《体育锻炼等级量表》等研究工具,先后对广东、湖南省内11所高校开展调查,研究发现青少年的锻炼自我效能、运动承诺对体育锻炼行为有着显著正向直接影响;在锻炼同伴运动友谊影响青少年体育锻炼行为的过程中,锻炼自我效能与运动承诺发挥遮掩效应,同伴运动友谊在锻炼自我效能与运动承诺的激发作用下对青少年体育锻炼行为发挥正向作用。研究认为应注重青少年体育锻炼同伴培养,多开设集体项目,创设体育运动环境,提升青少年锻炼自我效能感,激发学生对体育锻炼的渴望和锻炼动机,促进青少年参与体育锻炼兴趣。 相似文献
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文章通过采用中文版完美主义量表（CFMPS）、自我接纳问卷（SAQ）、交往焦虑量表（IAS）对1156名高职大学生进行问卷调查。调查表明,高职大学生的完美主义对自我接纳、交往焦虑存在一定程度的影响。自我接纳在完美主义与交往焦虑之间具有完全中介效应。 相似文献
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采用艾森克人格问卷、归属感问卷、网络交往自我呈现策略量表对295名大学生进行调查.结果表明,男生比女生具有更高的归属感,城市学生比农村学生归属感更高.不同年级大学生在归属感和积极自我呈现策略上有显著差异.归属感在内外向、神经质对真实自我呈现策略的影响中起部分中介作用,中介效应分别占总效应的14.8％、58.8％.在大学生的心理健康教育中,需要多关注女生和农村学生,要进行生涯辅导和网络信息教育,采取多种途径培养他们的归属感. 相似文献
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WANG Lihua 《英才高职论坛》2008,(2)
自我提升作为维持自尊的重要动机,与自我验证的动机一同在人们寻求自我认识的过程中发挥着重要作用,它有认知过滤、支持自尊、有利健康、预测交往模式与佐证文化差异的功能,通过社会比较、自我妨碍与自我服务归因等方式实现。本文对自我提升的内涵、自我提升的功能、实现自我提升的方式、自我提升的跨文化研究进行了论述。最后,提出了自我提升研究中存在的问题以及今后的研究展望。 相似文献
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记忆自我参照效应研究进展 总被引：1，自引：0，他引：1
刘永华 《黑龙江生态工程职业学院学报》2017,30(5)
自我参照效应是指记忆材料与自我相联系会促进记忆效果.根据国内外关于自我参照研究成果,从研究范式、发展性特点、影响因素以及研究热点等四个方面进行梳理分析,发现在儿童、青少年和老年期都存在记忆自我参照效应,但不同年龄阶段有不同的表现特点.自我参照效应具有易感性,个体差异、情绪以及记忆材料等都会对记忆自我参照产生显著的影响.目前,结合ERP、FMRI等技术探究记忆自我参照脑机制、与文化差异相结合以及现实生活的应用研究已经成为了新的研究趋势. 相似文献
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本研究目的在于探讨研究生网络成瘾与生活事件及自我效能感的联系性,为干预研究提供依据。采用网络成瘾问卷和青少年生活事件量表(ASLEC)随机选取180名在校研究生进行测量,将所得结果进行统计学分析。结果发现,研究生网络成瘾者在性别上差别不明显,网络成瘾同生活事件有显著相关,网络成瘾与生活事件各个维度均呈显著正相关,回归分析结果显示,生活事件中其它及人际关系维度对研究生网络成瘾的解释率最高,能很好地解释网络成瘾倾向。结果表明网络成瘾与自我效能感成负相关,但不显著。 相似文献
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网络学习一般采取自主学习或协商学习形式进行,相对于传统教育,网络学习有其显而易见的优越性,但是仍存在着诸如时间安排不合理和网络道德缺失等问题,因此,学习者的自我监控能力是影响网络学习是否能够顺利进行的重要因素之一。本文提出了网络学习中自我监控能力的结构,进而对如何在网络环境下进行自我监控能力的培养提出了几点建议。 相似文献
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俞静 《长春教育学院学报》2015,(16):145-146
通过问卷调查方法,探讨高职学生虚拟网络社交与现实人际关系的相互关系,分析虚拟网络社交对现实人际关系影响。得出了孤独感与网络社交自我知觉、网络自我表露、网络交往依赖都存在显著正相关;孤独感对网络交往有直接效应的结果。 相似文献
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张文婷 《河北旅游职业学院学报》2016,(3):37-40
根据自我差异理论的研究，当现实自我与理想自我存在差异时，人们会产生要减小这种差异的动机。而具体如何减小，相关研究语焉不详。本文采用网络田野调查法，通过网络游记研究人们如何在旅游中实现自我差异的调整。研究发现：旅游中与现实自我的暂别，通过自我反思与人际交流实现的自我差异再认识以及理想自我的追求甚至自我突破的实现缓解了自我差异带来的紧张，同时也实际上减小了自我差异。 相似文献
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卓皓洁 《黑龙江生态工程职业学院学报》2021,34(3):117-120
互联网的飞速发展改变了人们传统的交往方式,当代青少年群体正处于网络社交"爆炸"的时代,"网络圈群"满足了青少年追求"新鲜"的心理和对社群的渴望,为青少年编织了一个虚拟的社会场景.然而受智能化支配和资本操纵影响,青少年在"网络圈群"中的关系显现出"虚实共生""封闭排他""嵌套叠加"的特征,存在社交圈窄化、集体失范和公私模糊等隐忧.以"关系"视角分析青少年"网络圈群"社交具象,正确引导重构青少年"网络圈群"社交关系. 相似文献
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邹玉龙 《长春教育学院学报》2013,(24)
大学生会经常出现人际交往障碍。其原因主要来自社会系统、文化系统和心理系统三个方面。要克服人际交往障碍,除了要遵循交往中一些基本原则外,对于有严重交往障碍的学生,还应掌握一些自我训练的方法。 相似文献
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余以恒 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2011,24(4):23-25
教师的学生观影响着师生间交往、沟通、理解的程度。列维纳斯的"异质性他者"伦理观强调"他者的异质性",反对"自我的同一性"。教师需要摆脱"自我同一性"的学生观,关注作为"异质性他者"的学生,进而从更深的层面理解教育的本质并重视自我反思。 相似文献
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运用结构方程模型对均衡决策和自我效能在锻炼经历和锻炼行为中的作用进行分析,探讨肥胖青少年锻炼行为与锻炼经历、均衡决策、自我效能之间的关系.结果显示:均衡决策、自我效能在锻炼经历和锻炼行为的关系中起中介作用;自我效能对锻炼经历与均衡决策的关系,以及均衡决策与锻炼行为的关系起调节作用;均衡决策的中介效应受到自我效能的调节,并且均衡决策也是自我效能和锻炼行为关系的中介变量.自我效能对锻炼行为起间接中介作用,调节了锻炼经历与均衡决策、均衡决策与锻炼行为之间关系的作用轨迹和特征,促进了锻炼经历对锻炼行为的预测作用,影响了肥胖青少年的锻炼行为. 相似文献
18.
《湖北函授大学学报》2019,(11):45-46
在当今现实社会生活中,探讨关于自我认知的方式、自我认知的过程以及自我认知产生结果是研究的主要内容。随着信息时代的到来,科技的高速发展,网络技术的运用给人们的生产生活带来全新的虚拟活方式,同时也伴随着出现了各种问题。通常,学者们主要研究网络交往、网络传播以及网络成瘾等产生的问题,对于网络环境下,自我认知的研究少之又少。因此本文以网络大环境下自我认知为切入点,探讨网络环境下自我的认知、培养以及塑造。 相似文献
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本文通过对网络远程教学中学生自我监控现状的分析,在实证研究的基础上提出学生自我监控能力的三维框架,提出了培养网络远程学习者自我监控能力的策略和建议。 相似文献
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田江萍 《天水师范学院学报》2008,28(1):80-82
探讨了张家川回族中学生自我价值感对心理控制源的影响.运用青少年自我价值感量表和内--外心理控制源量表对149名张家川回族中学生自我价值感和心理控制源水平进行团体测试.做出相关和回归分析,以此来说明回族中学生心理控制源和自我价值感的关系.结果表明:回族中学生在心理控制源量表与自我价值感量表上各因子得分均呈显著的负相关:且高、低自我价值感组的回族中学生在心理控制源水平上的得分有极显著的差异. 相似文献