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1.
通过文献资料、专家访谈、问卷调查和数理统计等主要研究法,对我国田径比赛积分排名制的实行现状和我国田径比赛积分排名制的实行对我国田径项目运动成绩的影响等方面进行全面而深入地分析与研究。研究结果表明:在个体层面上,教练员和运动员对我国田径比赛积分排名制均有较高的认同感。其中,教练员显得更为积极主动,且教练员对具体实行办法的认识和理解更为深刻,但仍然需要以国家利益为重进一步调整;在总体层面上,从自身角度对我国田径比赛积分排名制进行客观地评价,大部分人都对其持积极的、肯定的态度,促进运动员积极参赛与培养运动员连续大强度的参赛能力,赞成在下一全运周期继续实行;自2004年实行田径比赛积分排名制以来,对我国田径运动项目的整体水平的提高起到了积极的推动作用。 相似文献
2.
2004雅典奥运会田径比赛综述 总被引：9，自引：0，他引：9
刘建 《成都体育学院学报》2004,30(6):42-45
采用文献资料法、数理统计法、比较法对28届奥运会田径比赛各项目前三名成绩和28届奥运会田径比赛奖牌分布、中国运动员成绩进行统计分析发现:本届奥运会田径比赛奖牌的分布具有明显的地域、项目特征;俄罗斯实力增强,跃居奖牌榜第二;女子项目成绩提高显著;中国体育代表团取得历史性突破但整体实力较差局面没改变. 相似文献
3.
从十运会田径运动成绩看我国田径运动发展方向 总被引：1，自引：0，他引：1
通过文献资料、数理统计、比较分析等研究方法,分析了第九、十届全运会田径比赛成绩、第十届世界田径锦标赛、以及雅典奥运会相关田径比赛成绩,并进行了比较。结果表明:我国田径运动整体水平有显著提高,男子项目进步相对较大,但我国田径绝大多数项目和世界田径相比还存在较大差距。 相似文献
4.
教练员和运动员是构成运动队的基本要素,教练员和运动员之间的相互关系是影响训练和比赛成绩的一个极其重要的非技术性因素。在一个运动队中,教练员的指挥和决策的正确与否,直接关系到训练成效或比赛的胜负。无论是中国女排的五连冠,还是美国NBA公牛队的六度夺魁,他们的成功无不凝聚着教练员的知识、智慧和经验。因此,为了提高教练员的决策水平,必须注重对教练员各方面能力的构成因素进行研究。1 掌握和运用理论知识的能力 渊博的知识,是教练员决策活动的基石。教练 相似文献
5.
田径运动员注册工作和成绩管理统计工作是田径运动规范化管理的重要组成部分.本项研究研制了田径运动员注册资料及比赛成绩的计算机管理系统,使田径运动员注册和成绩统计工作达到高效、准确、规范、方便.在1999-2002年期间,中国田径协会使用该系统进行了14 044人次的注册,和40 821项田径比赛成绩的登记,处理了1 242 112个数据条目,使我国田径运动的管理水平,提高到新的层次. 相似文献
6.
李岳兵 《吉林体育学院学报》2008,24(6):33-35
对浙江省第12届大学生运动会乙组田径比赛的成绩,采用文献资料、数理统计和比较分析的方法,剖析浙江省大学生田径运动的现状,研究表明大运会成绩比锦标赛成绩有明显的提高,各学校项目发展的不平衡,针对以上情况提出发展对策,为提高浙江省高校田径运动水平的发展提供参考。 相似文献
7.
陈为群 《首都体育学院学报》2004,16(2):60-62
现行的培养短跑运动员的比赛能力多是心理和比赛经验等方面进行训练,采用以大型田径比赛的赛制规律作为构建训练小周结构,以连续强度负荷与恢复相结合的课间训练节奏,来提高高校短跑运动员的比赛能力,可以达到良好的训练效果。 相似文献
8.
奥运会田径项目的比赛成绩,为后人对奥运田径史的深入研究和认识有着重要的价值。本文对历届奥运会田径男子投掷项目比赛成绩进行了整理和统计,对其成绩的发展变化过程及成绩水平的递进状况进行了分析和描述,并探讨了历届奥运田径男子投掷项目成绩发展变化的内在特征。 相似文献
9.
对《运动领导行为量表(LSS)》信度、效度的检验——以体育院校田径教练为样本的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
运用LSS量表,对我国体育专业院校田径教练员领导行为进行调查研究,通过统计发现:LSS量表具有较高信、效度,适合在中国使用;教练员在社会指导、民主、社会支持和奖励行为上自我估计过高;运动员各特征及其一些水平上在运动员喜欢的和教练员实际的领导行为各纬度上都存在显著性差异,说明不同特征的运动员对教练员不同领导行为纬度上存在不满意的情况.这为教练员改进提高其管理水平提供了理论依据,这对我国体育专业院校田径教练员培养优秀的教练员和运动员及促进体育专业院校田径专业的健康发展都有着重要意义. 相似文献
10.
通过临场观察统计、资料分析等方法，将浙江省第ll届大学生田径运动会的比赛成绩与以往几届运动会总体水平进行对照，探讨大学生田径运动会的总体水平，指出当前浙江省高校田径格局的变化和存在的问题，并提出了相应的对策。 相似文献
11.
薛孝恩 《山西师大体育学院学报》1994,(1)
教练员同教育工作者一样是“人类灵魂的工程师”,在培养高水平运动员过程中处于主导地位。国内外无数事例充分证明,运动成绩的提高,是教练员和运动员运用现代科学知识,与先进技术手段的体现。教练员的知识水平,训练能力,实践经验的高低对运动员的运动成绩有着直接的影响。本文就目前我省高校试办高水平运动队过程中,如何培养和造就一批具有丰富实践经验和具有坚实理论基础的教练员以在短期内提高省大学生运动成绩,提几点建议。 相似文献
12.
现代田径运动训练的主要特征——兼论我国田径训练中存在的问题和对策 总被引：3，自引：0，他引：3
为了提高我国田径训练水平。通过综述方法揭示我国田径训练的主要特征、训练存在问题和对策。结果表明现代田径运动训练具有专项化、强度大、技术训练与素质训练紧密结合、突出心理训练的实效性、围绕比赛缩短训练周期等主要特征。我国田径运动训练中存在综合化水平低、基础理论薄弱以及后备人才培养脱节等问题 ,必须通过提高教练员理论水平与工作能力 ,加大科学化训练力度 ,理顺各层次人才培养的关系等途径加以解决。 相似文献
13.
对全国男子篮球俱乐部联赛第二段9支球队36场比赛中犯规次数和比赛成绩进行统计分析,找出二者之间的相关性联系,为我国篮球教练员和运动员合理利用犯规战术提高训练水平和比赛成绩提供依据. 相似文献
14.
张文涛 《首都体育学院学报》2006,18(6):116-118
运用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法，对我国九运会与十运会田径比赛前八名平均成绩以及十运会田径比赛前三名平均成绩与23～28届奥运会田径比赛前三名平均成绩进行比较分析研究，揭示我国田径运动的基本现状，明确我国田径运动存在的不足以厦与世界田径水平的差距，为我国田径运动的可持续发展提供可借鉴的依据。 相似文献
15.
现代田径运动训练的主要特征——兼论我国田径训练中存在的问 … 总被引：5，自引：0，他引：5
为了提高我国田径训练水平,通过综述方法揭示我国田径训练的主要特征、训练存在问题和对策。结果表明现代田径运动训练具有专项化、强度大、技术训练与素质训练紧密结合、突出心理训练的实效性,围绕比赛缩短训练周期等主要特征。我国田径运动训练中存在综合化水平低,基础理论薄弱以及后备人才培养脱节等问题,必须通过提高教练员理论水平与工作能力,加大科学化训练力度,理顺以次人才培养的关系等途径加以解决。 相似文献
16.
刘世华 《北京体育大学学报》1959,(12)
一、力量对提高投掷成绩的意义.在多次世界田径比赛中,苏联女子投掷运动员以优良的成绩为祖国赢得了荣誉.美国男子投掷运动员经常取胜,而英国这一个有一定运动传统的国家,在16届奥运会上却没有取得一个金牌,他们失败的主要原因是混合队全体成员缺乏身体训练.许多教练员指出,英国运动员与外国运动员的区别,特别是与苏联和美国运动员来比,只是缺乏力量, 相似文献
17.
采用文献资料法、访谈法和特尔菲法,对我国排球高级教练员岗位培训的教学目标进行重构, 新构建的教学目标体系涵盖科学组织训练能力目标、指挥比赛能力目标、管理教育能力目标和科研创新能力目标及各子目标。进一步以教学目标体系为依据,设计了包括科学训练类课程、管理教育类课程、 比赛指导类课程和科研创新类课程在内的教学内容体系。该目标体系和内容体系能够更有针对性地满足教练员实际需求,对于提高我国排球高级教练员岗位培训质量和效果,具有一定的理论参考价值。 相似文献
18.
王雷 《军事体育进修学院学报》2008,27(3)
运用文献资料、数理统计和比较分析的方法,对第8届全国大学生运动会田径比赛的成绩进行分析。结果表明:1)有92.683%的项目第1名的成绩排列在2006年全国田径排名前10名之内,表现出较高的竞技水平。2)男子甲组和女子乙组提高成绩的项目比其它两个组别多,田赛提高成绩的项目面大于径赛。3)在所有甲、乙组可比较的项目中,甲组成绩占优的项目比例增加,充分显示了我国高校在探索“体教结合“培养优秀大学生运动员方面向前迈进了一大步,并取得良好的办学效果。 相似文献
19.
汪玲玲 《成都体育学院学报》2007,33(4):68-70
高水平的教练员是篮球队的指导核心,其执教理念和能力决定着球队的发展和在联赛中的成绩,同时也决定着学校篮球队的生存和发展.运动员的水平和教练员的水平必须相适应,任何一方的滞后必定给发展带来不平衡.只有解决好运动队和教练员的均衡发展问题,才会使运动队的成绩得到提高. 相似文献
20.
贫血能直接影响运动员提高运动能力,为了了解广州市青少年血红蛋白的总体水平状况,培养田径后备力量,本文通过对市体校田径运动员血红蛋白含量的测定,为体育科研和教练员提供理论依据。 相似文献