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1.
徐雪峰 《扬州教育学院学报》2011,29(2):82-85
个性化信息服务正成为目前我国高职院校图书馆服务的发展方向,但由于种种原因,高职院校图书馆个性化信息服务仍存在宣传力度不够、与读者沟通不充分、培训吸引力不强、技术力量薄弱等困境,高职院校只有大力开展个性化服务宣传、建立联络馆员制度、改进培训方式、更新服务技术、完善个性化服务模式,才能走出困境,更好地发挥图书馆在高职院校技能型人才培养中的作用。 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2018,(4):33-34
随着信息技术的不断发展,个性化信息服务已经成为高职院校数字图书馆的发展方向。本文就高职院校数字图书馆个性化服务的意义展开谈论,重点探讨个性化信息服务的实施途径、发展模式和保障体系,以推动高职院校图书馆得到更好的发展。 相似文献
3.
石美清 《吕梁教育学院学报》2013,(2):61-63
知识管理是新型的科学管理,知识服务是针对知识内容,基于专业化、个性化的创新服务。高职院校图书馆知识管理与个性化知识服务;高职院校图书馆的职能以及个性化知识服务特征;高职院校图书馆知识管理、知识服务的策略。 相似文献
4.
扈志民 《吉林省教育学院学报》2009,(7)
本文分析了升本院校图书馆开展个性化信息服务的必要性,个性化信息服务的内涵,开展个性化信息服务应注意的几个问题,提出了个性化信息服务的几种主要模式。 相似文献
5.
网络环境下高校图书馆个性化信息服务研究 总被引：1，自引：0，他引：1
顾剑 《长春教育学院学报》2012,(11):37-38
随着计算机技术、网络技术的飞速发展,高校图书馆读者用户个性化的信息需求越来越明显。我国高校图书馆传统的服务模式已经不能满足读者用户的个性化信息的需求。网络环境下的高校图书馆必须要努力整合各种有效资源,帮助读者用户根据自己的信息需求来获取个性化的信息资源。 相似文献
6.
个性化信息服务研究 总被引：2，自引：0，他引：2
杨艳红 《河北体育学院学报》2004,18(3):101-102
在阐述个性化信息服务产生背景和现状的基础上，分析了个性化信息服务的发展趋势，旨在满足用户日益多样化和个性化的信息需求，提高图书馆的服务质量和信息资源的使用效益。 相似文献
7.
晁卫华 《华北理工大学学报(社会科学版)》2011,(5):84-86,89
随着网络信息时代的到来,用户信息需求的改变以及现代信息技术的发展,图书馆要不断提高服务质量和水平以满足用户信息需求为主要目标。研究主要包括个性化信息服务模式、学科化服务模式、参考咨询服务模式、学科信息门户服务模式、信息智能代理服务模式和特色数据库建设6种信息服务模式,以期提高高校图书馆信息服务的质量与水平。 相似文献
8.
高校图书馆学科化知识服务模式探究 总被引：1，自引：0，他引：1
赵丽 《长春教育学院学报》2014,(14):119+121-119
随着我国计算机技术与网络技术的快速发展,高校图书馆的服务模式也从传统单一的参考咨询,逐渐向智能化、个性化的方向发展,但也存在很多不足,无法完全满足广大师生日益提高的科研信息需求,所以必须积极构建一套科学的高校图书馆学科化知识服务模式。本文主要介绍了图书馆学科化知识服务的相关概念,提出了有效构建高校图书馆知识服务模式的方法及加强学科化知识服务的对策,以期促进高校图书馆学科化知识服务的不断发展。 相似文献
9.
《湖北函授大学学报》2019,(9):52-53
以江苏商贸职业学院图书馆为例,探究地方性高职院校图书馆特色馆藏建设问题。基于商院图书馆资源建设已有的现状,提出特色资源建设新的探索路径:关注个性化需求,提供数字化支持,促进我院图书馆服务类型转型。最后提出,只有不断服务升级,提升竞争力才能有效推进馆藏特色化进程。 相似文献
10.
高职院校图书馆与读者信息素养教育 总被引：1，自引：0，他引：1
何颖 《益阳职业技术学院学报》2006,(3)
本文简要阐述了信息素养和信息素养教育的内涵,以及高职院校图书馆在信息素养教育中的地位和作用,探讨了高职院校图书馆为信息素养教育服务的途径和方法。 相似文献
11.
徐洋 《扬州教育学院学报》2012,30(1):56-59
校园文化是学校特色的重要内涵,高职院校的校园文化建设应具有自身的鲜明特色,要服务于学生的成长成才,重在培养学生的职业能力。当前高职院校校园文化存在文化品牌理念缺失、文化品牌内涵贫乏、文化品牌特色不明显、保障机制投入不够等问题,提出建设高职校园文化品牌的策略,即制定战略规划,加强校园物质文化品牌建设,挖掘与地方、企业共建特色校园文化品牌,创新校园文化活动的平台和载体,拓宽校园文化范畴。 相似文献
12.
高职院校教学改革是高职院校成长历史和其教育的特殊性决定的。当想象力成为了我们高职教学领域中一个缺乏经营的"荒地"时,也就成为我们思考和研究高职教学改革应该关注的一个领域的原因。基于想象力的视角,通过阐述想象力培养在高职生中的意义,有针对性地提出了培养高职生想象力的四个教学原则,进而激发学生的学习积极性。 相似文献
13.
任艳军 《湖北函授大学学报》2009,22(2):101-102
依据高职高专类院校学生外语水平和课程教学基本要求,为了更好地开展高职高专外语教学工作,本文对高职高专外语教学模式进行了初步的探索和研究。 相似文献
14.
左武荣 《包头职业技术学院学报》2020,(1):59-62
近年来,受国家政策与信息时代潮流的影响,各高等院校纷纷建设与实施在线开放课程等信息化教学手段,混合式教学模式得以广泛流行。从高职院校“报关业务”课程建设在线开放课程的实践出发,讲述了在混合式教学模式探索方面的得失,认为此模式虽然没有解决所有问题,但注重个性化学习、能够调动学生的学习积极性,从而有效提升教学效果,是值得高职教师认真实践探索的教学模式。 相似文献
15.
张超一 《安徽职业技术学院学报》2011,10(4):68-70
高职日语专业在经历了大繁荣的发展期后,受到生源减少、市场需求萎缩等因素的影响,在专业建设过程中的不足之处日益显露出来。高职院校应直面困境,转变观念,积极探索日语专业办学的新模式,提升高职院校日语专业在高等职业教育中的地位,为社会培养出更多的适销对路、高水平、实用型的日语人才。 相似文献
16.
高职人才培养水平评估的模糊综合评价研究 总被引：1，自引：0，他引：1
刘昭斌 《苏州市职业大学学报》2007,18(2):27-29
文章对目前高职人才培养水平评估的评价模式进行了分析,构建出建立在统计学基础上的模糊综合评价模型,其目的在于寻找一种更为有效的和科学的评价模式,为高职人才培养水平评估提供科学依据,以便更好地为高职院校建立和完善评价体系提供手段。计算结果表明,在可信度和全面性方面本评价模型具有可参考价值。 相似文献
17.
王珺 《扬州教育学院学报》2013,(3):68-71
党的十八大强调继续推进马克思主义大众化,从高职院校思想政治理论课建设实效性的必要性入手,分析了高职院校思想政治理论课建设中存在的问题及原因,提出在全国统编教材的基础上,建立适合高职学生特点的教学体系;教学实现“三贴近”,提升高职学生对思想政治理论的内在需求;高度重视高职思想政治理论课实践教学的内容,提升实践教学质量;充分利用网络资源,体现高职思想政治理论课建设的时代性。 相似文献
18.
加拿大高职院校教育非常发达,取得很多有益经验。在课程设置方面,加拿大高职院校形成自己的体系,富有自己的特点。其课程设置既有符合其教育体制的宏观特点,又有细腻而系统的微观特点,成功之处,值得我们深思和借鉴。 相似文献
19.
高职院校学生培养目标有自己的特点,对学生进行就业指导是班主任工作中的一个重点。文章从“新生入校积极引导”、“学业中期铺设平台”、“学生毕业实践时的重点指导”三方面入手,重点探讨了高职院校的班主任就业指导由浅入深的工作方法。 相似文献
20.
孙洪亮 《珠海城市职业技术学院学报》2007,13(1):31-33
近年来陆续组建的高职院校,既有建校新、学科可重新整和的优势,同时又有建校晚、硬件和软件实力不足的弊端。尤其在音乐学科的设置和规划上往往受到意识上和条件上的制约。从提高素质教育及适应社会发展整体需求的视角来看,高职办学中音乐学科的设置应予以重视。 相似文献