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1.
王丽娟 《广西广播电视大学学报》2022,(2):43-47
面向对象程序设计课程的教学积累了许多经验,但是在教学方式和教学效果上还需要新的提升。因此,教学团队针对面向对象程序设计课程的重实践、重应用的特点,探索新的教学模式——项目式教学。在教师指导下,学生独立处理项目信息的收集、方案的设计和项目的实施,力求克服传统教学中重理论、轻实践的不足,实现教学的突破。文章从项目式教学的准备、教学设计、开展和考评机制等方面介绍了项目式教学在面向对象程序设计课程中的应用,也为其他课程开展项目式教学提供参考。 相似文献
2.
苏亚丽 《玉溪师范学院学报》2009,25(6)
类和对象、封装性、继承性及多态性是面向对象程序设计的核心概念,引入案例式教学方法,能有效地促进学生对知识的学习,促进其形成面向对象的思维方式,并能更好地用于指导实际编程。 相似文献
3.
马瑜 《玉溪师范学院学报》2000,(4)
随着程序设计语言发展 ,把面向对象程序设计内容增加到教学内容中 ,是计算机专业程序设计课程教学的一项重要任务 ;从教学实际出发 ,应提倡多种教学法的结合运用 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2018,(10):141-143
探讨了我国高等院校Matlab程序设计课程实施双语教学的重要意义,并根据Matlab程序设计课程自身的特点分析了该课程进行双语教学的学科优势,最后从师资队伍、学生学习、课程安排以及教学方法这4个方面提出了若干建议,旨在为发展高等院校Matlab程序设计课程的双语教学提供借鉴。 相似文献
5.
菊花 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(11)
Java程序设计课程是一门面向对象程序开发的基础语言课程.在分析Java程序设计课程内容特点的基础上,在本课程中尝试使用综合案例贯穿整个教学过程,使学生尽快熟悉并逐步使用Java语言,进而让学生学会使用Java语言解决一些简单编程问题. 相似文献
6.
培养学生应用能力和终身学习能力,构建良好的认知结构,是现代教学的重要目标。以加涅学习层级理论为指导,在精品课程"C++面向对象程序设计"教学设计中,探索了知识层级推进、促进迁移等教学策略,通过教学实践收到了较好的教学效果。 相似文献
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8.
在日趋复杂、庞大的软件系统开发中,结构化程序设计方法的弱点逐渐暴露,面向对象程序设计(Object Oriented Programming)随之应运而生,凭着它的可重用性、可扩展性、可管理性等优点,成为了当下软件开发方法的主流。在此,笔者拟以C++程序案例的方式来浅析面向对象程序技术的继承、多态、封装技术和消息机制。 相似文献
9.
高职电子专业“C语言程序设计”课程教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
张晓芳 《苏州市职业大学学报》2011,22(3):77-79
将＂C语言程序设计＂的思路及语法基础融入电子行业具体的实例中,通过与单片机仿真软件Proteus ISIS、Keil u vision2结合的典型可视化项目,改革＂C语言程序设计＂课程的教学内容、教学方法及手段、考核机制等,侧重其在电子专业中的工程应用,使教学更具针对性,取得了较好的效果. 相似文献
10.
魏春英 《济宁师范专科学校学报》2009,30(3):33-34
为了提高VC＋＋面向对象程序设计课程的学习效率和教学效果,针对该课程的特点及培养目标,探讨了在VC＋＋教学中强化理论联系实际进行案例式教学的方法。该方法不仅加深了学生对基础知识的理解和掌握,而且进一步培养了学生的实际编程能力。 相似文献
11.
徐祥涛 《济宁师范专科学校学报》2009,30(3):37-38
在计算机课程教学的改革与实践过程中,针对VisualBasic课程的特点,采用传统教学、研讨式教学和案例教学相结合的教学方法,充分利用现代教育媒体、机房设备,巧妙地安排教学内容,寓教于乐,逐步引导学生提高“高级语言程序设计课程”的学习兴趣,收到了较好的教学效果。 相似文献
12.
面向对象程序设计是计算机信息管理专业的一门专业核心课程。本文基于本课程的教学目标以及现有的任务驱动教学模式,提出基于威客平台的任务驱动教学模式,旨在提高学生的实际动手能力和职业素养。 相似文献
13.
VB语言程序设计教学方法探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
赵卫红 《武汉电力职业技术学院学报》2007,(1)
结合VB语言程序设计课程的教学实践,在调动学生的学习积极性、坚持循序渐进的原则、注重用实例渗透基本概念、在实践中举一反三等教学方法上作了探讨。 相似文献
14.
针对高职院校开设课程教学效果不理想的现状,从教学模式的设计与创新、教学方法、教学手段现代化的应用三个方面进行研究,提出只有克服传统的教学理念,才能提高学生学习的积极性,达到良好的教学效果. 相似文献
15.
齐文 《佳木斯职业学院学报》2011,(2):147-147
电子信息工程专业教学过程中,C语言程序设计是硬件与软件结合的重要课程.本文分析了在课程实际教学过程中出现的问题,结合专业特点提出场景案例问题引导学习的教学方法以及对如何采用合作学习法促进学生自主学习进行了探讨. 相似文献
16.
FPA方法是目前估算软件规模的常用的方法,而UML则是面向对象程序设计主流的建模技术,本文主要探讨 在UML的基础上,通过用例模型、类模型、对象模型及顺序模型,按照FPA的规则计算面向对象软件项目未调整功能点的策 略,从而使FPA技术可以更有效地适用于面向对象的开发环境。 相似文献
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18.
张俊荣 《北京宣武红旗业余大学学报》2011,(3):33-35
基本语句是VB程序设计语言的重点知识,也是难点知识。初学程序设计者常常感觉枯燥难学,不易理解和掌握。笔者结合多年教学实践,从教学内容设计、教学目标确定、语句格式套用、教学方法和技巧等方面对VB基本语句的教学进行了有益探讨。 相似文献
19.
接口是在VB中面向对象技术的关键。本文主要探讨如何在类中创建接口,并利用接口实现多态和继承的技术。最后还介绍了接口技术对程序设计带来的影响。 相似文献
20.
java语言是一门以实践为基础,促进学生创新思维发展的课程,本文在分析java程序设计传统的教学方法存在问题的基础上,针对java语言课程的特点详细研究了项目化教学理念下java课程中的改革策略。 相似文献