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1.
《烟台职业学院学报》2018,(3):66-68
高校辅导员在高校学生管理工作中起着至关重要的作用,在高校学生管理过程中,激励理论是非常重要的理论支撑,辅导员在学生管理工作过程中应用激励理论,可以调动学生积极性,提升学生学习兴趣,促进学生全面发展,落实素质教育"以人为本"的理念,进一步提升我国高校对学生的管理质量和管理水平。 相似文献
2.
提高高校行政管理工作应树立以人为本的意识,只有从意识上重视了人本思想,才能更好地指导工作行动。在以人为本的高校行政管理创新工作中,要让教师与学生参与到行政管理以及教学工作中,确保行政管理渠道的畅通,完善行政管理工作反馈机制。 相似文献
3.
王洪华 《湖北函授大学学报》2007,20(4):8-9
知识经济时代对高校人力资源管理提出了新的要求,高校必须把"以人为本"的理念融入到人力资源管理工作中,优化配置教师资源,充分发挥教师的创造性和积极性,为高校快速发展提供最佳的人力资源保障。 相似文献
4.
袁瑞品 《六盘水师范高等专科学校学报》2007,19(1):76-77
围绕"以人为本"的科学发展观对高校人事人才工作内在要求的探讨,进而提出了高校人事人才工作在新时期坚持和体现"以人为本"思想的基本思路和努力方向. 相似文献
5.
张朝晖 《吉林省教育学院学报》2009,(1)
随着社会文明的向前推进,肯定人、注重人、尊重人的人本思想已受到管理界广泛推崇和践行。高校教育管理专业作为管理高级人才的基地之一,其理念的方向和具体施用影响深远。在新时期,高校教育管理者应当把"以人为本"作为具体管理工作的内核,不断探索"以人为本"的具体管理路径。 相似文献
6.
丁翠娟 《包头职业技术学院学报》2017,(4):14-17
高职院校学生管理工作在整个学校管理系统中处于非常重要的地位,新形势下高职学生管理面临新的困境,学生管理工作人员必须探索高职学生管理规律,构建立德树人、细微化管理、学生自我管理、无为而治的管理理念,积极寻找高职学生管理新模式,"三阶段八环节"学生管理模式是一种新的管理模式,将其贯穿于高职整个学生管理过程,有助于学生树立正确"三观",坚定"四个自信"推动学生健康全面发展. 相似文献
7.
王玉娟 《北京广播电视大学学报》2005,(3):31-34
学籍管理是学校管理的重要内容,是对学生在校学习全过程的管理.学籍管理工作处处体现着"以人为本,保障权益"的管理理念.本文根据现代远程开放教育学籍管理的特点,针对目前现代远程开放教育学籍管理中存在的问题和现状以及如何解决这些问题,谈了自己的认识和看法. 相似文献
8.
Yang Xiaoli 《承德职业学院学报》2008,(2)
在高校大学生管理工作中,根据新时期大学生的特点,坚持以人为本,以培养学生全面发展为目的,充分发挥辅导员在大学生管理工作中的主导作用,充分发挥学生干部在大学生管理工作中的桥梁和纽带作用,坚持大学生管理上的与时俱进,努力探索大学生管理工作的新思路、新方法、新途径。 相似文献
9.
《吉林省教育学院学报》2018,(12):139-141
随着我国经济社会迅速发展,各行业需要大量人才的加入,高校是我国高素质人才的主要培养基地,而高校教育管理对学生综合素质培养有不可忽视的作用,其重要性不言而喻。在素质教育理念的影响下,"以人为本"已经成为高校教育管理遵循的重要原则,"以人为本"强调高校教育管理要转变传统的以教师或事务为中心的管理方式,在开展工作时以学生为中心和出发点。当前的高校教育管理在"以人为本"方面做得不够,因此研究如何"以人为本"开展高校教育管理工作意义重大。 相似文献
10.
丁喜旺 《湖北函授大学学报》2013,(6):37-38
学生管理工作是独立学院管理工作的重要内容之一,是维护学校正常教学秩序、保证学生健康成长的基础性工作。以人为本是一种适应大学管理发展趋势的科学理念,以人为本的高校学生管理工作已成为二十一世纪的必然。以人为本的独立学院学生管理工作就是以满足学生的需要,发挥学生的主动性与创造性,促进学生的全面发展为管理目标。本文通过分析目前独立学院学生管理工作中存在的弊端,提出一些实施以人为本的独立学院学生管理工作的对策。 相似文献
11.
伊尔夏提·艾斯凯尔 《吉林省教育学院学报》2021,37(8):51-54
素质教育的全面推进让高等院校的学生管理工作发生了转变,教师的管理工作内容和模式都明显改变.学生管理是高校管理中非常核心的内容,学生管理的整体水平会对学生的个人素养以及高校的办学质量产生重要影响.从目前的高校学生管理工作来看,有效激励是比较常用的方法,能够显著提升大学生的个人素养和积极行为的主动性,还能让学生管理工作变得事半功倍.本文在简要对有效激励内涵和理论内容进行分析的基础上,从提升学生学习主动性、学生管理效果以及高校文化氛围等角度分析了有效激励在高校学生管理中的重要意义,在分析了有效激励在高校学生管理中应用存在问题的同时,探究了几点应用思路. 相似文献
12.
巢居鹏 《长春教育学院学报》2015,(15):124-125
我国的教育改革在高等院校不断深入,学生管理作为高等院校的重要工作也得到了很大程度的提高。传统的大学生管理工作模式已远远不能适应时代发展的潮流,高校构建以人为本的大学生管理工作新模式对于促进我国高校学生全面发展具有重要意义。 相似文献
13.
实施"以人为本"的现代体育教学途径研究 总被引：12，自引：0，他引：12
从"以人为本"的人文理念出发,论述了体育教学根植于学生主体的时代意义.提出在实施"以人为本"的现代体育教学的途径中,应始终贯彻依据学生个体身心特点,尊重学生个性,发展学生个性的基本要求. 相似文献
14.
李利平 《长春教育学院学报》2014,(3):90-91
以人为本,确立人的主体性地位,这是当前推进高校思想政治工作创新的前提。高校思想政治工作坚持"以人为本",就是要以学生为本,启发学生的自觉性,突出学生的主体地位,对学生进行柔性管理,强化服务职能;同时要把握新时期大学生的特点,注重个性化教育。 相似文献
15.
王言锋 《湖北函授大学学报》2014,(16):46-47
尊重学生,为了学生,发展学生,以学生为本的理念,既是作为以人为本的理念在高校教育工作中的直接体现,也是党和政府交给教育者得光荣使命。高校学生会和团总支作为高校基层学生组织中最重要的学生组织,他既是学校学生管理工作的重要载体,也是广大学生联系学校的桥梁和纽带。"生本理念"下,构建大部制基层学生组织和高效发挥学生组织的作用,对高校学生工作的开展具有重要意义。 相似文献
16.
《湖北函授大学学报》2019,(24):61-63
高校是大部分学生最终的学习场所,其不同于义务教育,不再是基础教育内容,而是根据学生的要求进行专业教育。同时高校也是学生通往社会的第一道门槛,学生需要跨过高校这道门槛,才能进入社会之中,高校也初步和社会相接,学生可以从高校中,简单了解社会。所以,高校对学生的管理已经呈现出科学化,不再是义务教育中所体现出的制度管理,参考了一些人性化及社会化的内容。则本文将从"互联网+"视阈下高校学生管理工作存在的问题入手,进行"互联网+"视阈下高校学生管理工作的创新探讨。 相似文献
17.
王涛 《济宁师范专科学校学报》2007,28(6):89-90
高校学生管理工作是学校管理工作的重点,学生管理人员是学生管理的主体因素.本文从新的时代背景出发,阐明了我国高校建设专业化学生管理队伍的迫切性,在分析学生管理队伍现状的基础上,提出了推进学生管理队伍专业化建设的对策. 相似文献
18.
张誉洋 《吉林省教育学院学报》2019,35(6):139-145
关注教育不能忽视对班级管理的研究。优秀的班级管理理念能够作为班级运营的良好支撑,其工作方法、方式和教育理念都将影响学生的成长,甚至关系学生一生。"娱教"班级管理突出以学生为中心,运用"以人为本"的管理理念,采用科学有效的管理方法,让学生全面发展成为科学管理的重点。本文笔者着重"娱教"策略理论基础、现阶段学校班级管理的现状,研究和论述班主任班级管理"娱教"策略方面问题。 相似文献
19.
《湖北函授大学学报》2018,(24):31-33
大学考试管理不仅仅是一项常规的管理工作,更是育人的基本手段,从德育的视域解读大学考试管理工作,要求大学考试管理应体现"以人为本"的精神,注重培育学生的诚实品质、公平意识以及规则意识,以实现自身的育人职责。 相似文献
20.
洪文建 《厦门广播电视大学学报》2006,(1):82-85
高等教育大众化的背景给高校尤其是政治辅导员的管理工作带来了巨大的挑战,政治辅导员要有效的行使其管理职能,必须以系统管理原则建立起整体管理体制,树立“以人为本”的思想,实行目标管理,转换角色,关注学生的全面发展。 相似文献