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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 359 毫秒
1.
为了评价体操游戏健身方案对幼儿投掷能力的影响,运用影像分析方法对不同年龄阶段幼儿干预前后实验组和对照组投掷过程的运动学指标进行分析,探讨体操游戏健身方案的干预效果。研究发现:干预对投掷远度的影响具有统计学差异;对幼儿的肩、肘、腕三个关节的活动范围均有影响,实验组关节活动范围较对照组增加明显,且干预对年龄越大幼儿关节活动范围影响也越大;体操游戏健身方案干预对幼儿肘关节活动范围的影响大于上肢其他两个环节,对腕关节运动幅度的影响最小,除大班孩子外其它年龄组差异均不具有统计学意义。  相似文献   

2.
随着现代教育模式的提升,幼儿体能被学校和家长广为重视,为进一步提升幼儿体能,扭转现阶段教学活动中存在的重视智能开发,轻视体能锻炼的错误倾向,实现幼儿的健康及全面发展,需要通过一定方式对幼儿体能进行加强和提高。该文认为幼儿教师在教学环节,需要将智育与体育结合起来,不断增强幼儿的运动能力,促进幼儿全面均衡发展。该文以合作探究作为切入点,系统地分析幼儿体能锻炼方法,打造师生互动、亲子合作的体能锻炼模式,以期对提高幼儿体能方面起到抛砖引玉的作用。  相似文献   

3.
通过随机抽样的方式对武汉市707名城镇幼儿体质进行测试,在分析研究的基础上实施体质健康干预,对幼儿实验干预的效果进行研究。结果显示:实验干预对改善幼儿身体形态虽无显著性作用,但在一定程度上可抑制局部脂肪堆积,尤其是上臂部、肩胛部和腹部脂肪的堆积;干预对提高幼儿上肢爆发力、下肢爆发力和弹跳力、速度和灵敏等身体素质具有较为显著的意义,对幼儿平衡能力具有提高的趋势,而对柔韧性素质的提高效果不佳。  相似文献   

4.
为了评价体操游戏健身方案对幼儿下肢运动能力的影响,运用影像分析方法分析不同年龄阶段幼儿实验组和对照组立定跳远过程的运动学指标变化情况。研究结果表明体操游戏健身方案干预对立定跳远远度的影响存在统计学差异;干预期间,实验组与对照组幼儿关节角度变化幅度结果之间无显著性差异,但实验组幼儿关节角度变化无论男生女生在实验干预前后有显著性的差异;进行体操游戏健身方案后的幼儿髋、膝、踝关节的活动幅度都相对提高,干预对膝关节运动幅度的影响要强于髋关节和踝关节;随着年龄的增大,训练时间增长,年龄大的幼儿关节角度变化幅度实验组比对照组明显增加。  相似文献   

5.
选取河南省新乡市幼儿平衡车俱乐部和幼儿园各15名3-6岁幼儿进行为期三个月的平衡车运动干预,对比实验前后平衡能力相关指标,探讨了平衡车对3-6岁幼儿的平衡能力干预效果情况:实验前后实验组与对照组的测试结果可看出:静态平衡指标和动态平衡指标均存在显著性差异。平衡车的合理使用能够增强幼儿四肢的灵活性和肌肉的韧性,能够促进幼儿神经系统和下肢肌肉之间的联系,提升幼儿的静、动态平衡能力。  相似文献   

6.
运用文献资料法、实验测试法和数理统计法等研究方法,选取江苏省苏州市某幼儿园2个幼儿大班作为实验组和对照组,对实验组进行持续3个月的快乐体操干预,探讨快乐体操对5~6岁幼儿基本协调能力的影响。通过12周的快乐体操练习后,幼儿的平衡能力、节奏能力、感知判断能力、空间定向能力、肢体配合能力、肢体活动范围都得到了显著提升,即快乐体操练习对幼儿的基本协调能力提升具有积极作用。  相似文献   

7.
游戏对提高和发展幼儿协调性的实验研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过体育游戏方法,培养幼儿的协调性,并选择了与发展幼儿协调能力密切相关的4项实验指标,结果表明,体育游戏对幼儿协调能力的发展有明显的促进作用。  相似文献   

8.
黄昀  李健  陈绮文 《体育科技》2002,23(1):51-55
运用测量法、数理统计分析法和评分法对 2 0 0 0年广西国民体质监测数据中 3~ 6岁幼儿的六项体能指标进行分析 ,对比各年龄组间 ,男女性别间的差异 ,找出广西幼儿的体能特点。并根据国民体质监测中心编发的评分标准对各年龄组的平均体能成绩进行评分 ,判断广西幼儿的体能水平。研究表明 ,广西幼儿的体能大部分指标随年龄的增长而提高 ,性别间也存在较大差异 ,但广西幼儿的体能水平不容乐观。  相似文献   

9.
依据我国幼儿人群游戏与健身活动的开展现状,设计出以身体素质为基本分类、以幼儿体操与幼儿游戏运动组合为健身内容,并通过对5~6岁幼儿的游戏健身干预实践,观察幼儿体质指标中身体素质的变化,提出科学合理的评价标准体系,为我国幼儿人群运动健身科学指导与效果评价关键技术研究提供理论与实践支持。结果:幼儿体操、游戏健身运动组合对幼儿园5~6岁幼儿的身体素质指标均有明显的积极和促进作用,各身体素质指标第3-97百分位点结果均可以作为幼儿体操、游戏健身效果评价的有效指标,在评价体操、游戏健身组合干预前、后幼儿的身体素质具有可靠的应用价值。  相似文献   

10.
本研究通过对山东省3~6岁幼儿10米往返跑、立定跳远、网球掷远、双腿连续跳、坐位体前屈、走平衡木6项体能指标的测试,分析了山东省3~6岁男女、城乡幼儿体能变化的年龄、性别与城乡特点.  相似文献   

11.
自闭症幼儿沟通行为的体育干预个案研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
采用行动研究法,对2名自闭症幼儿的沟通行为进行体育干预研究,在研究过程中使实验与干预有机结合。结果表明:经过六个月的体育干预,2名自闭症幼儿在沟通行为方面都取得了不同程度的进步。由此可得,体育干预对部分自闭症幼儿沟通行为的改善有较大的促进作用。  相似文献   

12.
目的:通过对2010年四川省国民体质监测幼儿人群数据的系统分析,并与2005年监测结果进行比较,探讨四川省幼儿的体质现状及变化趋势,为全民健身发展提供参考依据。方法:以2010年四川省国民体质监测幼儿研究人群,选取形态、机能、素质指标等作为分析指标,对不同性别、不同年龄段等人群体质状况进行分析,并与2005年监测结果进行分析比较。结果与结论:四川省幼儿体质合格率达86.1%,总体呈现性别无差异、城镇明显优于乡村的趋势,综合评价状况属于中上水平;比较2005年监测结果,其总体合格率下降1.3%。四川省幼儿身体形态指标呈现出随年龄增大而增加的变化趋势,城镇大于乡村,男性大于女性。幼儿身体指数指标表现为城镇幼儿的身体充实度大于乡村幼儿。四川省幼儿素质指标呈现出随年龄增长而提高的变化趋势,男性在力量、速度、弹跳力、协调与平衡能力方面好于女性,女性的柔韧性好于男性。城镇幼儿的柔韧、速度、弹跳力、力量、协调能力与乡村幼儿无差异,而平衡能力低于乡村幼儿。与2005年监测结果对比10m折返跑略有下降。  相似文献   

13.
以《江苏省大学生体能考核指导标准(试行)》为依据,采用教学实验与问卷调查等方法,以高校体育选项课中身体素质教学与考核改革为主要干预手段,进行一学期的教学实验,探究对大学生身体素质干预的效果。结果表明:大学生的心肺耐力、上下肢及腰腹的肌肉力量与耐力均得到提高,干预效果明显。研究认为:《江苏省大学生体能考核指导标准(试行)》中的项目设置可以作为高校体育选项课的教学内容来干预当前大学生身体素质下降的趋势,这也是当前高校体育教学实践发展的现实需要。  相似文献   

14.
为验证基本体操对农村幼儿感统失调干预的效果,对53名农村感统失调幼儿采取实验法,一组运用基本体操的训练对其进行干预,一组采用传统教学,通过两组幼儿实验前后对其身体素质与感觉统合能力9项指标进行测试,得出两组大部分指标测试结果差异性具有显著性,说明基本体操对农村幼儿的感统失调具有一定的干预效果,建议在农村幼儿园教学中适当增加基本体操内容.  相似文献   

15.
以60名普通大学生为研究对象,在体育课中实施10周的跳绳运动干预,结果发现:在体育课中加入跳绳,不同性别的大学生实验后较实验前体能成绩明显提高;在同等负荷条件下,不同性别大学生心率下降,心肺功能均有所提高;男生1000m体能成绩的提高与4min跳绳有明显的相关,女生800m成绩的提高与4min跳绳不存在相关性。  相似文献   

16.
<正>一、指导思想本课以"以人为本,健康第一"为指导思想,根据《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》精神,以"技术、体能、运用"三个维度构建单元计划(本课侧重体能维度),以常态课"七项评价标准"设计课时教学。根据低段学生年龄特点和学习能力,以趣促学,以游戏作为动作学习、体能发展的载体,激发学生学习兴趣,引导学生玩中学、学中练,发展学生的平衡、灵敏、协调能力。  相似文献   

17.
八一铁人三项队运动饮料复合效果实验研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
通过实验方法筛选铁人三项队专项训练中不同运动饮料对运动员体能耐力的影响。研究结果显示:033高能饮料和多维电解质泡腾片的复合饮料,以及高能速力饮料,对提高运动员无氧运动能力都有较为明显的效果,但对有氧能力的促进作用均不理想;在维持运动员长时间运动训练时的体内钠离子、钾离子和氯离子水平方面,复合饮料体现了显著作用。  相似文献   

18.
协调能力是运动员的一种综合性运动素质,协调能力的提高可以促进运动员体能、机能和心理能力的训练效果。通过对影响运动员协调能力的因素的分析,提出培养运动员协调能力的训练途径。  相似文献   

19.
通过团体体育游戏对不安全依恋幼儿进行干预实验,被试为来自大连市 HYL婴幼园的3名托班幼儿。从依恋理论出发,通过个案研究的方法,探讨团体体育游戏干预方法在早期不安全依恋儿童中的应用情况。研究结果显示,团体体育游戏对幼儿在语言认知、情绪情感、社会交往和人格发展等方面存在的不安全依恋行为均具有积极的干预作用。  相似文献   

20.
运动员协调能力的竞技价值之探讨   总被引:5,自引:0,他引:5  
协调能力是运动员的一种综合性运动素质,其竞技价值早已超越人们目前的想象。协调能力作为运动员竞技能力的"融合剂",可促进体能、技能和心理能力训练的效果。通过"运动协调"与其它运动素质、运动技能、心理因素之间的相互关系,着重从理论方面阐述协调能力对改正错误动作,促进动作技能之间的正迁移,加快建立动力定型,减少运动损伤,延长运动寿命,弥补比赛时因心理紧张而造成的动作变形,确保运动员在比赛中的正常发挥等方面的竞技价值。  相似文献   

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