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高校体育教学内容改革的必要性与措施 总被引：8，自引：0，他引：8
谢敏 《上海体育学院学报》2000,24(B12):101-102
21世纪经济实力、综合国力的竞争十分激烈,但最重要的是人才竞争。因为有了人才才能掌握现代科学技术和管理。高校是21世纪培养高层次人才的重要基地,高校的教学内容和课程体系是决定人才素质的基础工程。目前许多国家在制定人才培养规划时,研究和探索21世纪的教学内容和课程体系,重视培养“国际社会通用人才”。他们应德才兼备,除了具备扎实的基础和较强的能力外;还应具备对事业的进取心,开拓拼搏精神, 相似文献
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论21世纪高校青年体育教师的再教育 总被引：2，自引：0，他引：2
21世纪是人才激烈竞争的世纪。人才的培养,关键在教师。为此,加强高校青年体育教师的再教育,使之成为具有广博知识和高素质的体育教育人才,具有十分重要的意义。 相似文献
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21世纪是人才竞争激烈的世纪。采用调查法、访谈法和献资料法，较为详细地分析了高校体育专业人才培养工作中存在的问题，并从21世纪人才的特征和未来体育发展趋势的角度，论述了21世纪高校体育专业人才应具备的素质和能力，以及素质和能力的培养途径和方法，旨在为高校体育专业人才培养和实施创新教育提供参考。 相似文献
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浙江省普通高校体育专业师资现状研究 总被引：4，自引：0，他引：4
21世纪的体育人才竞争,将不仅表现在运动竞技场,而是在培养体育人才的教育领域的竞争,其中以培养高级专门人才为己任的普通高校竞争尤为激烈。高校的竞争其实质是教育质量的竞争,而决定人才质量高低的关键在于教师队伍的 相似文献
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以人才开发为中心确立我省体育科技可持续发展战略——论体育科技人才的群体功能与结构 总被引：1，自引：0，他引：1
竞技体育的竞争，实质上是科技的竞争，归根结底是人才的竞争。体育科技人才资源的开发，是支持我省体育事业，尤其是竞技体育发展的最持久的动力和最重要的基础。在确立21世纪我省体育科技可持续发展战略中，首先应把人才资源的充分开发和合理利用作为中心，明确科技人才群体的功能，并在管理上努力形成人才群体的最佳结构，加强中青年学术骨干和学科带头人的培养与引进。既要保证人才个体的高效能，又要保证人才群体的超效能。在队伍的组成上，力求专业配套，形成集体合力；在人才层次的搭配上，做到高、中、初人才的比例合理，避免积压和浪费人才；在年龄上，注意老、中、青结合，使他们扬长避短，提高效能。 相似文献
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面向21世纪的高校体育教学改革与发展趋势 总被引：5，自引：0，他引：5
洪国武 《上海体育学院学报》1998,22(2):32-35
针对21世纪社会发展的特点,及经济、科技,人才等的竞争,论述高校体育改革的近期目标与长远目标;高校体育改革,必须与社会主义市场经济相适应,其发展趋势是:建立符合高校实际情况,充满生机和活力的高校体育运行机制。 相似文献
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对我国普通高校体育教育改革的探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
根据现状、发展趋势和有关资料,采用走访法和文献法,对21世纪中国普通高校体育改革与发展进行分析、研究和探讨。21世纪是一个充满机会与竞争的世纪,竞争的实质是人才。中华民族能否在新世纪自立于世界民族之林,着重看高等教育培养的人才是否具有新世纪需要的整体素质。随着我国经济发展和人民生活质量的不断提高,高校体育教育将进入快速发展的时期。根据教育《纲要》提出的总目标和对高校体育教育的要 相似文献
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实现资源的可持续发展是人类创造新文明的全新发展模式，是21世纪发展的主题。本文从实现人力资源可持续发展的战略角度，讨论高校体育教育与人才发展潜力的关系，提出高校体育教育应全面贯彻健康教育，落实“终身体育”教育思想和“以人为本”的现代体育观念。 相似文献
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高校体育课教学发展学生健身心理的途径 总被引：2，自引：0，他引：2
孙桂芳 《山东体育学院学报》2000,16(2):87-88
２１世纪的竞争归根结底是人才素质的竞争,竞争又给大学生带来了严重的心理障碍,而体育教学中注意大学生良好健身心理的形成是高校体育的一项重要任务,它对大学生形成良好的健身习惯有着重要意义。 相似文献
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21世纪是突飞猛进的信息时代,作为高校图书馆要有高素质的馆长来指挥,才能顺应这个时代的要求。从高校图书馆馆长队伍现状,分析部分高校图书馆馆发展滞后的原因。由此,提出加强图书馆馆长队伍建设势在必行。建议高校领导应引起足够的重视,切实加强对图书馆的领导和对馆长的选拔与培养,并通过竞争、择优、干部流动、引进高素质人才等有效途径,把献身高校图书馆事业德才兼备的优秀人才选拔到馆长岗位。只有领导重视,馆长优秀,才能真正建设好21世纪现代化高校图书馆。 相似文献
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新世纪高校体育教育改革刍议 总被引：3，自引：0，他引：3
21世纪是一个崭新的知识经济时代，她必将改变人类的思维方式、行为方式和高校体育教育方式。培养新世纪一代建设的健康体魄、良好的心理素质、创新精神和能力，正确认识中国教育体制与世界教育的指导思想异同，合理应对国内新体制引发的和国际上因新经济兴起而日趋激烈的人才竞争，是高校体育教育面临的新挑战和新课题。 相似文献
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21世纪是一个充满竞争的世纪,体育教育作为高等教育的一个必不可少的重要环节,而要培养出合格的跨世纪人才,采用何种模式进行人才培养,已成为社会关注的课题。文章采用文献资料法、逻辑推理法、访谈法,对高校体育教学研究性学习模式进行分析研究。 相似文献
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对高校体育改革的探讨 总被引：1，自引：1，他引：0
刘雄义 《体育成人教育学刊》2004,20(5):36-37
面对21世纪，高校应培养德、智、体全面发展的高素质开拓型人才，以适应我国社会市场经济发展的需要。学校体育是高校教育的重要组成部分，它的主要任务和目的是强身健体，全面提高学生的素质。 相似文献
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日益加剧的国际竞争，实际上是人才的竞争，因此我国教育正面临着挑战。高校教育也是向着培养德、智、体全面发展的高素质开拓型人才，以适应新世纪我国社会主义市场经济发展需要的方向发展。高校体育课程作为素质教育中的体育教育，占有很重要的地位，所以应该在体育教学中注重培养学生的健康意识，提高学生自我锻炼能力。本文从高校体育教学的指导思想、教学方法以及教学评价的给你方面进行论述。 相似文献
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前言 人类社会即将告别20世纪,步入21世纪。这个时期社会竞争将越来越激烈,科学技术发展将越来越迅速。世界范围的经济竞争,综合国力的竞争,其实质就是人才的竞争。谁拥有更多的优秀人才,谁就能在未来社会中取得胜利。作为教育工作者,我们必须面向21世纪,培养合格的人才。 相似文献
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21世纪是高科技飞跃发展的知识经济社会，人才的竞争日趋激烈。因此推行素质教育是高等学校面向21世纪的重要任务。体育舞蹈是融体育、音乐、舞蹈为一体的新型体育课程，对全面培养大学生综合素质、增强大学生生理、心理健康、发展个性、审美能力的提高具有重要作用。 相似文献
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高校体育教学改革中应注重学生和教师的素质教育 总被引：3，自引：0，他引：3
21世纪将是一个空前激烈的经济竞争、科技竞争、人才竞争、教育竞争时代,参与国际大竞争是时代赋予高校的责任。高校现代和未来的教育应首先体现在教学生做人上。重视人文社会科学教育,正成为当今世界教育改革和发展的主流,它预示着人类教育的未来发展方向。正如国家教委副主任周远清同志关于高校教改形势的报告中所指出,“体制改革是关键,教学改革是核心,教育思想和观念的改革是先导”,对学校来说,既要重视知识的传授,又要重视能力的培养,更要注重对学生素质的培养。中国将快速进入世界先进行列,面临中外文化、思想、技术的互相交流与渗透,起着主要作用的科技人才,其素质状况将决定着国家的综合国力。因此,高校必须转变教育观念,由“知识教育”转向“素质教育”,才能适应经济发展、全民健身发展需求和跨世纪优秀人才的培养。 相似文献
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未来普通高校体育教师人才素质的构成要素 总被引：9，自引：0，他引：9
李伟民 《上海体育学院学报》1996,(3)
采用文献资料与问卷调查等研究方法,探析了21世纪我国普通高校体育教师人才素质的构成要素。结果显示,品格、治学、科研、教学、专业知识、综合知识、跨学科学习、竞争、协作与掌握操作工具等方面的能力,是高校体育教师人才素质构成的重要因素。 相似文献