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1.
在少数民族学生中应大力开展民族体育教育 总被引：1，自引：0，他引：1
卢兵 《武汉体育学院学报》1993,(3)
我国少数民族约占我国人口的6%,人口虽少,但分布的地区很广,他们居住的面积约占全国总面积的50%～60%。少数民族地区不发展,我国的现代化建设就不完整。现化化建设首先需要人材,人材的培养要依靠教育。我们的教育方针,就是要使受教育者在德、智、体几方面都得到发展。在民族地区教育事业中,不能忽视对学生的民族体育教育。据1985年全国体质调研对14个省、自治区27个少数民族7～18岁中小学生133884人的调查表明:少数民族学生与汉族学生比较,各项身体素质较低,均存在着不同程度的差异。造成这种差异的原因是多方面的,除种族遗传、经济、文化发展水平和物质生活水平因素 相似文献
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当前体育教育专业毕业生就业形势十分严峻,以山西省8所高校体育教育专业毕业生为研究对象,采用问卷调查、文献资料等研究方法,对体育教育专业毕业生就业率、就业去向、信息渠道等方面进行了调查分析研究。结果显示山西省体育教育专业就业率虽然良好,但能成为国家正式事业编制的体育教师较少,毕业生大多希望到经济发达地区工作等,针对这些现状相应的提供一些促进就业的对策和建议,希望能为体育教育专业学生在专业学习和职业生涯规划方面提供指导和帮助。 相似文献
3.
全国学生定向锦标赛从2001年开始举办已连续举办18届,赛事持续时间之久,比赛组别之多,参赛人数之多,成为国内最有影响力的定向赛事。近年来随着人们对健康的重视、对户外运动的热情不断高涨,全国各类定向赛事呈现井喷式发展。定向越野比赛成为推动全民健身、宣传当地特色文化的重要手段,对提高城市的知名度和展示城市的精神面貌有一定的促进作用。本文通过访问法、实地勘察法以近2015-2019近5年的全国学生定向赛事的服务管理为研究对象通过从竞赛组织、赛事安全、赛事宣传、竞赛与当地文化融合四个方面,指出近五年全国学生定向锦标赛在举办过程中一些不足,为今后举办定向赛事的其他地区和省市提供一些参考。 相似文献
4.
通过对2005年全国体育教育专业大学生基本功大赛体操比赛成绩的统计分析,认为各高校参赛运动员体操技术水平达到了教育部体育教育专业大学生体操基本功的要求,比赛达到了预期效果。但由于一些主客观方面的因素,影响了团体成绩,不能较客观地反映学生原有的真实训练水平。 相似文献
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经国家教育部体卫艺司和全国教育科学规划办同意,由全国教育科学规划办和中国西部地区农村学校体育研究会主办,新疆维吾尔自治区教委承办的“１９９９年中国西部地区农村学校体育研讨会”于８月２４日至２７日在乌鲁木齐市召开。会议的议题是面向２１世纪我国西部地区每个学生享有体育教育。来自我国西部地区为主的十一个省、市、自治区的行政领导,交流了各自的经验,对我国经济欠发达地区（西部）农村学校体育的现状与对策进行了深入探讨,共商中国农村学校体育的大计。会上同时举办了“金陵石化杯”西部地区农村学校体育优秀教师表彰会,对５… 相似文献
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<正> 我国教育的难点在农村,农村教育的难点在我国经济落后的西部地区,同样学校体育的难点也在农村。只有下决心把西部地区的教育和学校体育工作搞好,《中国教育改革和发展纲要》提出的总目标,《学校体育工作条例》提出的增强全国学生体质、大面积提高学生身心健康水平的历史任务才能实现。 继1991年山西临汾会议之后,我国农村学校体育得到较快的发 相似文献
7.
金学斌 《西安体育学院学报》1992,(4)
近年来,在一些发达的国家和地区出现了一种以野外运动为主要内容的教育形式,即野外教育,其发展比较迅速,本文以日本为例,介绍了野外教育的概况,并通过分析其意义等,提出对我们在吸取外国教育方面的一些建议和设想。 相似文献
8.
体育课是一个复杂的教学过程。根据少数民族大学生的心理特征，从实际出发，采用相应的教育、教学措施，是当前民族地区高校体育教师急需研究和解决的课题。为了探索少数民族学生在体育学习方面所表现出来的心理特征及相应的体育教学规律，本对内蒙古自治区重点高校——内蒙古大学少数民族学生的体育学习动机作了一些初步的探讨。我国是一个多民族的大国，由于历史和地理位置等原因，各民族间的化水平有较大的差异，特别是地处边远少数民族地区的学生，这种差异更突出。在民族地区院校就读的少数民族学生，其学习方面表现出来的认识水平也就存在一定的局限性。因此，研究少数民族学生学习的动机，特别是学习体育的动机，对提高民族地区高校的体育教学水平，具有一定的现实意义。 相似文献
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甘肃省庆阳市中小学体育课及课外体育活动现状调查及对策研究 总被引：2，自引：0，他引：2
赵雄 《体育科技文献通报》2008,16(2):53-55
在启动“全国亿万学生阳光体育运动”的新形势下，通过对甘肃省庆阳市中、小学体育课和课外活动现状等方面进行调查分析，结果显示：仍然存在体育场地和器材不足、课外体育活动时间少、学校对学生体育锻炼管理不到位、体育教师整体素质有待提高等问题。为了有效解决上述问题，教育主管部门应加大对体育设施投入的力度；学校应加强对学生体育锻炼的管理，保证学生课外活动的时间；体育教师应积极提升自身的业务素质。本文力图为该地区中、小学体育课及课外活动的有效开展提供参考。 相似文献
10.
张海平 《沈阳体育学院学报》2002,(2):61-62
为了更好地全面贯彻全国第三次教育工作会议精神 ,配合学院全面推进素质教育实施方案 ,我们结合运动解剖学的专业特点、更新观念、转变思想 ,融素质教育于运动解剖学的教育全过程 ,在深化教学内容、教学模式、评价方法等方面进行了一些尝试 ,并取得了一定的成绩。本文以沈阳体育学院体育教育系 99级学生为研究对象 ,通过一学期完整的运动解剖学教学过程 ,针对运动解剖学的教学内容及方法等方面进行反馈调查 ,并以此提出适合学生需求、体现素质教育思想的合理建议 ,为我院素质教育的开展与深化提供理论支持。1 研究对象与方法1 .1 研究对象… 相似文献
11.
郑大明 《体育科技文献通报》2006,14(1):36-37
高校体育教学改革提出了在体育教学中实施健康教育的要求,即通过体育教学对学生进行全方位的教育。但如何更好的实施健康教育,目前全国没有一个统一的规定和要求,本文就实际体育教学中存在的一些问题,提出自己的建议。 相似文献
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<正> 同志们: 我们确定今年的三月十日至十六日为“学校卫生教育宣传周”,宣传周的重点是防治学生近视眼(以下简称“防近”)。今天我们召开全国教育战线的电话会议,交流各地开展防近工作的经验,部署中小学校学生的防近工作。我们希望这次会议的精神能够落实,收到良好的效果。中小学生近视眼发病率高,这是近几年社会极为关注的一个问题。从1985年的调查数据看,全国学生的平均视力低下率高达34.26％,其中小学12.69％,中学40.46％。通过几年来大家的共同努力,近视眼发病率在一些地区已经得到了控制,如吉林省,近年来中、小学近视率一直控制在百分之二十几;沈阳全市 相似文献
13.
学生心理问题与体质健康及体育活动的关系 总被引：11，自引：0，他引：11
通过对参加全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“实施素质教育,开展中小学校体育整体改革,构建培养学生终身体育意识与能力模式的研究”实验学校心理健康学生与心理问题学生的体质健康与体育活动情况进行对比分析,发现心理问题学生无论在体质健康方面,还是体育活动方面都不如心理健康学生。因而体育教学要做到促进学生的体质健康,提高学生的体育活动参与程度的目标,就必须首先从学生心理方面着手,重视心理问题学生的心理教育。 相似文献
14.
高校体育专业在培养专业人才方面存在一些问题,导致学生的质量出现下降,主要表现在缺乏对竞技项目教育价值的开发、竞技体育"重物轻人"现象较为严重以及体育教育大环境的影响等。通过文献资料、逻辑推理和专家访谈等方法,针对存在的问题提出一些对策和建议,旨在为提高体育教育质量起抛砖引玉作用。 相似文献
15.
孙克建 《武汉体育学院学报》1993,(3)
1986年在全国范围内对2亿大、中、小学生的生长发育情况和健康水平进行了调查。我省也完成了对湖北省大、中、小学生体质健康水平的调研工作。从这次调查地区的分布来看,鄂西少数民族地区的学生没有在调查范围内。本文对具有代表性,地处鄂西土家族、苗族自治州的省重点中学鄂西高中的学生进行了一次对照调查分析,从而获得一些有价值的资料。1 对象和方法 相似文献
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崔行全 《哈尔滨体育学院学报》2003,21(2)
在全面推进素质教育,深化教育改革的过程中,高校体育教育者如何牢固地树立新的教育理念,承担起发展学生素质,掌握锻炼身体的知识与技能,提高学生创新能力和实践能力的重任,就此,在体育教育意识方面提出一些认识和看法,仅供体育教育同仁参考。 相似文献
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近几年来，国家对学校体育提高学生健康生活教育方面较为关注，也制定了相应的法规条例。但对学生的生存教育与训练方面，相对做得少一些，在一定程度上存有遗憾。2002年，教育部颁布了《学生伤害事故处理办法》，这是很必要、很正确的，但这基本上是针对学生出现伤害事故后怎么进行处置而制定的。学校老师以“不出事”为标准，因此，学校老师下课不准学生走出课室或不准活动。运动场上的单杠、双杠、肋木、爬竿都收起来了，技能技巧的训练少了，更谈不上对学生进行生存意识、知识教育与技能的训练了。针对这些情况，我校在体育课堂教学中做了一些力所能及的事情，望大家提出宝贵意见。 相似文献
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培养高校学生自我锻炼能力的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
就高校体育教育,如何培养学生自我锻炼能力,使学生掌握锻炼身体方法,养成经常锻炼身体习惯,树立终身体育意识,达到培养德、智、体全面发展新型人才目的,从教育理论和实际操作方面提出一些意见。 相似文献
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学生的体育兴趣是进行体育教育的前提,也是体育教育工作者潜心研究的重要课题之一。影响学生体育兴趣的因素大致可分为六个方面,本文主要针对这六个方面提出一些措施以此培养学生学习兴趣的教育艺术,推动学校体育教学工作的顺利开展。 相似文献