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伴随着军事院校培养目标的转型,当前军事院校体育课程内容体系的改革取得了一定的进展,但是还存在一些问题。这些问题主要表现在：内容设置单调枯燥,灵活性和吸引力不够、对职业素质要求不够重视,过于竞技化、忽视终身体育意识和锻炼习惯的培养、忽视理论知识传授。而这些问题的解决,需要以适应军事院校培养目标的需要为出发点,以学员身心发展的特征及学员运动技能的掌握和提高为依据,选择和组织体育的教学内容。 相似文献
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普通高校在校大学生的体质健康测试水平情况呈下降趋势,究竟原因,体育课程内容安排的紧密程度和学生锻炼水平的提高对大学生体质健康的影响较深,文章从体育课程内容设置和体质健康测试内容相结合角度出发,有针对性地进行安排运动项目和课程内容,旨在为大学生提高身体素质水平的同时,对学生体质健康工作奠定理论基础。 相似文献
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大学生体质健康促进视角下的体育课程改革需要充分体现出“健康第一”的指导思想,要坚持以“学生发展为中心”的理念,要注意加强体育课程的管理,科学地进行体育课程内容的设置。只有不断培养学生的自主锻炼能力,才能为提高大学生体质健康水平打下良好的基础。本文从大学生体育课程改革中存在的问题出发,阐述了如何去进行体育课程改革。 相似文献
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浙江省高职院校体育实践课教学项目设置的现状调查 总被引：1，自引：1，他引：0
通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法、专家咨询法、座谈法、比较研究等方法,对浙江省高职院校体育实践课教学项目的设置情况进行了调查研究,目前浙江省高职院校体育实践课教学项目的设置尚不够丰富,与普通高校存在一定的差异,师生的总体满意度不高,文章还调查了大学生对不同体育教学项目的满意程度;师生对希望新增的体育实践课内容基本趋于一致. 相似文献
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对江苏省高职院校体育课程内容现状进行了调查研究,发现目前高职院校体育课程存在内容陈旧、内容较少等问题,笔者针对高职院校的实际情况,探讨了高职院校体育课程内容的发展趋势。 相似文献
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普通高校体育课程中民族传统体育内容改革的现状调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
郭琼珠 《体育科技文献通报》2006,14(8):69-70
本文旨在通过对我国92所普通高校体育课程内容设置的调查分析,探讨高校传承我国优秀的民族传统体育文化,建构具有现代体育文化和我国民族体育文化特色相融合的民族传统体育内容的教材体系,使我国普通高校体育课程内容体系更具有世界性和民族性,更具有民族传统文化教育的现实意义,为普通高校民族传统体育内容的深化改革提供参考。研究方法:文献资料法、调查法、数据统计法。结果与分析1.普通高校体育课程内容设置现状(1)普通高校体育课程内容总体现状分析长期以来,调查结果表明,目前我国普通高校体育教学内容以当代外来体育、武术、球类为主,… 相似文献
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体育课程的内容不能仅仅只作为一种现象而存在，而且要赋予内容背后的文化内涵或关系，这对于构建新的体育课程内容体系具有重要的理论价值。但在呈现具体体育课程内容信息时仅仅表达为肉眼能直接观察到的动作过程或结构是不够的，应结合具体运动项目的特殊性，并深入到运动结构的内部，了解隐含在运动过程中的原理或规律，才具有体育课程内容的理论研究与实践教学双重意义。 相似文献
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传统养生体育课程在高校的开设具有重要的价值,能满足大学生多样化选课需求,丰富体育课程内容;能增强大学生终身锻炼的技能和意识;促进传统养生体育学的现代发展和传承;更有利于提高大学生传统文化素养,弘扬民族体育养生文化。通过普通高校传统养生体育课程存在的问题的分析,提出了体育教育主管部门要全面正确地把握传统养生体育观,对传统养生体育内容体系的现代化改造,对传统养生体育课程体系进行建构的开发及优化对策。 相似文献
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体育专业四种典型类型学生人格特征的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
以卡特尔１６ＰＦ量表为测试工具，以高校２２４名体育专业学生为对象，探讨体育专业不同学习类型学生的人格特征。结果显示，不同学习类型的体育专业学生在人格特征上存在着一定的差异。理论成绩和术科成绩都较优秀的体育专业学生突出的人格品质有乐群性、聪慧性、有恒性、敢为性和自律性等因素。 相似文献
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刘宏玉 《体育成人教育学刊》2011,27(2):86-88
高校人力资源作为一种极其特殊的人力资源,有着与其他行业、部门人力资源不同的特性。高校体育教师人力资源的质量,直接影响着高校体育教育质量、学生身体健康状况、体育科研水平和办学效益。阐述了体育教师在高校体育教师中的群体特殊性,调查了内蒙古自治区高校体育教师人力师资的实际情况,分析了高校体育教师人力资源管理的特性,以及总结内蒙古自治区高校体育教师人力资源现状。 相似文献
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体育课程实施中"异变"问题的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法，对体育课程实施中的“异变”问题作出了初步探讨。研究认为：对体育课程实施的研究是我国体育课程改革研究中的薄弱环节，而对体育课程实施中“异变”问题的研究至今乃是一大“盲点”；体育课程实施中的“异变”具有必然性，根据其正负效应可分为超越性异变与衰退性异交；引起体育课程实施中“异变”的原因是多方面的，在体育课程的实施中应努力采取措施促进超越性异变，避免衰退性异变。 相似文献
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通过对武汉地区3所体育院系毕业班学生和7所普通大、中学校学生及专任体育教师的调查，发现体育院系培养的部分毕业生所具备的知识和能力与当前普通学校体育教学对教师的要求之间在某些方面有着一定的差距，并分析了造成这种人才“产销不对路”的原因，提出了解决问题的建议。 相似文献
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体育教学模式的研究与探索 总被引：9，自引：0，他引：9
依据国内外教学模式研究的成果,探讨了我国体育教学模式的研究现状,根据体育教学的特点,通过教学实践,初步探索并提出了体育教学的基本模式及设想。 相似文献
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文章通过对体育课中合作性学习的论述,并根据体育教学的特点,提出了合作性学习在体育教学中的作用和在体育教学中如何开展合作性学习,以及合作性学习中应注意的问题,目的是培养学生的合作意识及提高体育教学效果。 相似文献
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刘平清 《武汉体育学院学报》2009,43(2):82
对扩招以来我国高校体育本科专业设置、布局、布点现状进行了调查研究,发现我国体育本科专业建设中,办学条件缺乏,难以保证培养质量;课程设置雷同,专业界限模糊;毕业生供求失衡,就业压力逐年加大.未来,应调整体育本科专业结构,合理布局,准确定位,拓展办学思路,加强课程建设,深化教学改革,提高培养质量,以促进我国高等体育本科专业建设. 相似文献
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大学体育课程体系的创新设计 总被引：28，自引：2，他引：26
通过对新世纪初的时代特点和大学体育课程的分析与理解，在明确指导思想的基础上，从质、类、量三个方面对大学体育课程体系的结构模式进行了探索与设计，以期为新世纪初大学体育教育改革提供新的模式与思路。 相似文献
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学校体育实施素质教育的途径和方法 总被引：36，自引：0，他引：36
采用理论与实践相结合的研究方法,在系统论述素质教育的概念、特征、内容的基础上,提出了学校体育实施素质教育的途径与方法,即,转变学校体育教学观念;把健康教育和学科能力培养,作为素质教育中的重点;根据素质教育的要求,构建新的学校体育与保健课程体系。 相似文献