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初论排球技战术教学的最优化问题 总被引：1，自引：0，他引：1
运用教学最优化理论,从教学过程的最优化,最优化的相对性,最优化的标准与评判,教学方法的最优化等方面,论述了排球技战术教学的最优化问题. 相似文献
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篮球战术是篮球教学完整教学过程的重要组成部分,运用教育教学最优化理论来指导,能在有限教学时间里用最少的潜力取得最佳效果,实现篮球战术教学最优化。本文以两个方面着手解决文章提出的问题。 相似文献
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论普通高校足球选项课教学过程的最优化 总被引：1，自引：0，他引：1
周璋斌 《体育成人教育学刊》2005,21(1):79-80
依据“健康第一”的教学指导思想,借鉴教学过程最优化等现代教学理论,结合足球运动技能形成的基本规律和多年教学的实践经验,从教学内容、教学进程结构、教学活动方式、教学方法等几个层面对普通高校足球选项课教学过程的最优化进行了分析与讨论。 相似文献
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在教学时数压缩的情况下，为提高篮球教学水平，围绕教学最优化这一课题进行实验研究，取得了良好效果。 相似文献
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现代教学理论指出,教学最优化的衡量标准是教学效率和教学效果的最优化统一。在高校体育排球教学中,合理采用竞赛教学法,把竞赛运用于教学的主要环节,从而达到最优化的教学效果。一、排球教学比赛的作用1、变个体教学为集体教学,会加强学生的竞争意识和合作团队意识,激发学生的 相似文献
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论体育教学过程的最优化 总被引：1，自引：0，他引：1
教学过程的最优化是由组成教学过程的基本因素决定的,而人为因素是影响教学过程最优化的最基本要素。就最优化问题分析了体育教学过程师生的双边活动,结果表明:改变以往教学质量与教学数量失衡的关系,使教师的教与学生的学紧密地联系在一起,统一教学效率和教学效果,才能达到教学过程最优化的目的。 相似文献
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试论实现体育教学过程最优化的几个问题 总被引：1，自引：0，他引：1
提出了实现体育教学过程最优化的原则、实现体育教学过程最优化的标准及评价以及实现体育教学过程最优化的８个方法等三大基本理论问题 相似文献
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从系统论的角度，揭示了冰上教学系统的内在本质联系，为探求冰上教学基本规律，制定客观教学原则，实现冰上教学的最优化提供新的理论依据。 相似文献
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以生态哲学观理论为视角,认为高校体育教学环境既是一种实体存在,更是一种关系存在和过程存在,通过对教学环境的整体优化、过程优化和关系优化的方式实现教学环境的最优化。 相似文献
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动式优化型体育教学模式是指:不固定、灵活多样的多元化体育教学模式的优选和组合。此教学模式可根据不同的教学目标、不同的教学内容难度标准、不同层次学生的需求等,而形成相应的诸多种教学模式的优选组合,然后形成一种配套使用的动式优化型教学模式。通过文献资料法、实验法、问卷调查法、数理统计等研究方法构建了动式优化型体育教学模式,并在高校滑冰教学中进行了实验研究。本研究根据大一新生的滑冰课特点,采用的动式优化型体育教学模式为:超前准备教学程序模式、分层教学模式、课内外一体化教学模式的配套组合。实验结果表明,该教学模式能够针对不同层次、不同需求学生进行教学,最大限度地满足学生的主体需求;能发展学生的个性、激发学习兴趣、调动学习的主动性,有利于体育锻炼习惯的养成;在学习体育知识、体育技术、运动技能和解决问题等方面具有针对性和有效性,教学效果显著。 相似文献
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浅谈田径教学中的优化组合 总被引：1，自引：0，他引：1
在总结传统教学经验的基础上，对教师的知识结构、教学内容、教学方法、实践性教学以及教学评价等进行优化组合，指出优化组合是田径教学改革的关键，优化教师知识结构是田径教学改革的前提和基础，优化课程结构和教学内容是田径教学改革的重点。 相似文献
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结合体育与健康的教学过程的特点及巴班斯基的最优化理论,对整体优化体育与健康教学过程的内涵、标准进行了阐述。并从整体、体育教育、哲学及心理学等多重角度,对体育与健康教学过程最优化的理论基础进行探讨与概括,使其在当前新课程改革中起到一定的理论指导作用。 相似文献
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文章以巴班斯基最优化教学理论为指导思想,运用文献资料和逻辑分析等研究方法对陀螺运动教学最优化模式的标准及方法进行初步研究和探讨,为优化陀螺运动教学过程和效果提供理论依据。 相似文献
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依据自身实际的教学情况与需求,准确认识各种新型教学模式,不断摸索寻找出一个相对优化的教学模式理论,并以理论来指导自身的教学实践,使师生双方都能尽快进入一个相对优质的教学情境。运用文献资料法、调查法、逻辑分析法等研究方法,对黑龙江省全日制高校大学生冰上课教学模式进行了深入地研究,在综合分析了现阶段黑龙江省全日制高校大学生冰上课教学模式的现状的基础上,指出了已采用冰上课教学模式的优势与不足,提出具体的优化步骤,旨在揭示冰上课教学模式优化理论的结构框架,为黑龙江省高校冰上课教学模式的理论与实践发展提供有价值的借鉴和指导。 相似文献