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国外高校产学研合作模式分析 总被引：39，自引：1，他引：39
产学研合作教育是世界高等教育共同关注的热点问题。本文以美国、德国、加拿大、日本为范例，通过分析，大致归纳出这些国家高校实施产学研合作教育模式的特点，同时，就我国高校实施产学研合作教育提出建议。 相似文献
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安徽省高校产学研合作模式探析 总被引：10，自引：2，他引：8
本文通过对国内外产学研合作模式研究现状的考察,结合安徽省产学研合作的实际,对当前安徽省高校产学研合作的三种现行模式:产学研供需对接会,专项科研项目委托研发,大学与企业共建实体,并分别对其发展状况做了重点分析,提出安徽省高校产学研合作模式的选择与建立应当立足实际,科学定位,模式的创新发展应与完善运行机制相结合的发展策略。 相似文献
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重构适合高校的产学研合作模式 总被引：8，自引：3，他引：8
本文对目前的高校产学研合作模式进行了探讨 ,分析了制约其作用的因素 ,提出了有层次的共同发展模式 ,认为有层次的共同发展模式是目前环境下高校和企业产学研合作模式的可行选择。 相似文献
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1 产学研合作教育是高等教育和社会发展的必然产物 随着新世纪的到来,人类将面临更加迅速的发展和深刻的变革,工业社会向信息社会和工业经济向知识经济转变,都是教育、科技、文化进步推进历史发展的必然趋势.新世纪的机遇和挑战,将对我国社会主义市场经济现代化建设产生深刻影响.然而,这些变革和进步,都有赖于高等教育的发展,取决于劳动者的素质和人才培养质量,这不仅给我国教育提出了新的要求,而且赋予了高等教育与科学研究、生产劳动相结合新的内涵.而产学研合作教育是高等教育与科学研究、生产劳动相结合的具体实践,其内容、形式和方法将会更加丰富,更加符合时代的要求. 相似文献
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结合武汉科技大学产学研合作的实际,阐述了学校产学研合作的现状,总结了武汉科技大学在产学研合作方面的经验,提出了学校采取促进的三项措施:横向科研项目纳入职称评定之中、横向科研项目成为获奖重要来源、横向科研经费成为年终考核指标.完善学校合作体系,推动产学研合作健康快速稳定发展. 相似文献
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我国高校产学研合作发展模式研究 总被引：2，自引：0，他引：2
经过多年探索与实践,高职教育产已形成多种典型的产学研合作模式。产学研合作模式形成受区域经济发展水平、产业结构、专业设置以及学校自身办学条件等多种因素的制约。高职院校必须结合实际需要选择不同的产学研合作模式并在实践中不断进行创新。 相似文献
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加强产学研合作促进高校科研成果转化 总被引：4，自引：0，他引：4
在国家日益重视科技创新的今天,高校作为培养人才、科学研究的重要国家机构,应该将科技成果产业化提升到与教学、科研并重的地位上来.然而,在如今随着产学研合作发展,高校的科研成果转化率还是很低.怎样解决产学研合作中影响科技成果转化的种种问题呢?这既是我国实现科技创新的发展问题,也是高校自身发展的一个重要的科研课题.本文着重阐述目前我国产学研合作中存在的问题,并提出了自己的相应对策以真正加强产学研合作,促进高校科研成粟转化. 相似文献
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我国高校产学研合作现状与特点 总被引：1，自引：1，他引：0
通过对我国高校产学研经费强度、区域、学科分布特征、技术转化等方面的梳理,分析现阶段我国高校产学研合作的现状与特点,以期为今后高校深化产学研合作提供决策参考。 相似文献
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高校产学研合作教育及其运行机制研究 总被引：14，自引：1，他引：14
产学研合作教育，是高校提高教育水平、加强学生素质的教育，是实现科研成果商业化的一种重要途径。主要探讨了我国高校产学研合作教育的历程和特征，在分析了高校产学研合作教育的三种模式基础上，提出了高校产学研合作教育的运行机制。 相似文献
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地方高校要想顺利开展产学研合作教育,通过产学研合作教育促进院校的发展,应该要明确地方高校产学研合作教育机制和提高自身科研实力,并且不能忽视学生在产学研合作教育中的作用。 相似文献
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加快高校产学研合作的实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
结合高校科技管理工作实践,分析了现阶段高校产学研合作的现状、模式以及合作中存在的一些现实问题,这些问题将阻碍产学研合作的健康开展。提出了只有在政府、高校、企业共同努力下,不断完善产学研合作的运行机制,产学研合作才能持续有效地发展下去。 相似文献
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本文构造了一个影响高校研究者产学研合作倾向的因素模型,在此基础上通过对962份有效问卷的统计分析,发现除了职业经历、学科背景和职称等个体因素之外,政府引导、高校鼓励政策和相互信任也会对高校研究者的产学研合作倾向产生显著性影响,最后基于实证分析结论对阻碍我国高校研究者参与产学研合作的原因以及相应的政策启示进行了讨论。 相似文献
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从群落生态学的视角来看,湖南高校产学研合作存在以下问题:企业、高校的生态位存在错位;企业与高校的种群关系缺乏协调;政府提供的生态因子不甚理想;高校产学研合作的进化水平不高。推进高校产学研合作的思路是:增强高校产学研合作的意识;搭建高校产学研合作的平台;加大对高校产学研合作的扶持;提高高校产学研合作的水平。 相似文献
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自1992年产学研联合工程实施以来,我国的产学研合作取得了辉煌的成就,不仅成功地组织了许多重大的产学研联合科技攻关项目,而且从整体上加快了科技成果的商品化和产业化进程,推动了企业的技术改造,增强了企业的竞争能力。在产学研合作过程中,合作各方根据合作内容及条件,以不同的方式进行合作,出现了成果转让、委托开发、合作开发、共建实体等多种合作模式。然而,这些模式基本上都是以单项技术或具体产品为基础,对全面提高企业创新能力有相当的局限性。随着产学研合作的深入发展,企业对产学研合作的需求将不再仅仅局限于单项技术… 相似文献
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