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科研工作是反映高校学术影响力和办学水平的重要标志。以某高校为例,构建了科研能力指标体系,运用熵值法计算各项指标值权重,评价2006年至2011年各年度科研能力,并分析得出相关结论。 相似文献
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科研不端行为的界定及其防范与治理 总被引：8，自引：0，他引：8
在对科研不端行为的界定和分类的基础上,阐述了我国科研不端行为产生的根源主要在于三个方面:科学道德和科学精神的缺位是科研不端行为发生的内在原因;不合理的科研评价机制和奖励机制是科研不端行为发生的体制原因;组织权威影响力无限扩大是导致科研不端行为发生的最为根本的原因.提出了科研不端行为的防范与治理措施. 相似文献
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高校跨学科科研评价方法新探 总被引：1，自引：0，他引：1
利用SCI的文章收录数量或被引频次这两组绝对数据来评价高校科研论文情况是目前各高校普遍采用的分析方法,但当进行跨学科比较分析时,该方法存在严重的不足。本文以ESI(基本科学指标数据库)为例,探讨了一种深化利用SCI数据的分析方法,采用基于基线的相对数据进行定量分析,分析结果能在跨学科分析的情况下更全面、客观地反映被评价对象的科研水平和影响力。而该方法同样适合于对其他数据库的论文分析评价。 相似文献
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欧洲各国大学科研评价及其启示 总被引：11，自引：0，他引：11
刘莉 《科学学与科学技术管理》2005,26(9):86-90
欧洲各国大学科研评价尽管方法多样,但也存在许多共同的特点和趋势。研究欧洲各国大学科研评价对健全与完善我国大学科研评价机制具有十分重要的借鉴意义。 相似文献
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科研人才队伍素质直接影响科研成果产出对社会经济贡献程度,要落实立德树人的根本任务,实现科研育人,为国育才,回归科学研究的精神本质,服务经济社会建设发展,破除“唯论文”等科研人才评价顽瘴痼疾及高职院校单一的职称晋级科研机制,提高人才队伍建设质量及科研成果转化率,应从人岗相适的分类人才评价机制、注重成果转化导向的科研评价机制及科研人才队伍和管理队伍科研素养塑造方面,以“双师型”一线实践带动科研项目拓展,以问题发现和认领的科研合作形式,探索多机构科研协同合作模式,并建立系统的科研人才培养制度体系及全过程管理环境。 相似文献
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构建时间序列h型指数,对其合理性进行分析.结合《中国引文数据库》对39所985高校图书馆学术影响力进行实证分析.研究表明:时间序列h型指数结合了机构科研产出的时间经典效应与科研产出的高被引效应,通过实证分析,时间序列h型指数还兼顾了由于时间积累短的有潜力科研产出对机构学术评价的影响,对机构学术影响力评价更加合理. 相似文献
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介绍澳大利亚世界大学科研影响力排名(World High Impact University Ranking)的评价指标、评价方法,以及各国科研绩效按照学校排名和按照学科排名结果。特别分析这个排行榜中对中国高校的评价结果,并将结果与其他几种大学排行榜进行对比分析。通过介绍和分析运用h指数和g指数的科研绩效评估方法,可以看出这两种评估指标用于科研产出时,不失为简单、直观的评价方法,便于不同学科之间科研产出的表征,数据处理结果客观,并可以重现,是评价高等学校和研究机构科研绩效的方法之一。 相似文献
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对高校体育教师的综合评价不仅关注教学水平,体育教师的科研水平和能力也是评价的重要内容.实现科研与教学的平衡发展,充分挖掘高校体育科研潜力,以体育教师科研绩效为基础,构建高校体育与教学科研平行发展的管理体系,促进高校体育教师科研工作积极性,分析了影响体育教师科研绩效的主客观因素,建立动态科研管理绩效评价体系. 相似文献
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元评价是对前评价工作的评判和监督,它适用于各项具体评价工作。高校教师科研绩效评价是一项系统工作,其本身也需要评价。当前高校的科研量化考核工作取得一定成效,但同时也带来了一些负面影响。通过对科研绩效元评价标准的设计和分析,提出应用元评价的相关原理对高校科研绩效考核工作进行再评估,并给出元评价实施的具体对策和建议。 相似文献
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不同类型的高校由于学科分布不同,在科研工作中内容、性质、特点上有较大的差异,科研成果的表现形式繁多、层次和类型多样,而对科研业绩进行评价,构建符合学校自身的评价体系,一直是科研管理部门重点开展的工作。本文通过分析科研业绩评价体系研究现状,探讨目前评价体系中存在的问题,在此基础上提出优化科研业绩评价体系的一些建议。 相似文献
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关于高等学校科研评价问题的几点认识 总被引：5，自引：0，他引：5
当前学术研究方面一定程度存在的急功近利、浮躁浮夸等现象,不能简单地归结为科研评价问题．原因是多方面的,有些问题是因为与单位人事分配制度改革政策挂钩过紧引起的,需要各方面政策配套,采取措施综合治理．科研评价导向性强,既要重视,又要避免炒作,应当理性对待科研评价问题．科研评价应当坚持正确的评价导向,建立公开透明的评价机制,建立健全专家信誉制度,实行分类评价原则,对基地、项目、人才（团队）的评价要系统考虑,正确处理数量指标与质量指标的关系． 相似文献
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针对目前科研评价中可视化技术应用的不足,改进传统合著关系可视化,融合文本关联关系可视化,并新建研究主体年代引证关系可视化,从学术关系构建和可视化角度综合考察被评价对象科研成果的数量、质量和影响力。作为现有评价方法的辅助手段,提出的可视化方法可用于特定领域科研工作者、机构、地区和期刊评价。在阐述了研究背景和过程后,以3D打印技术SCI论文数据为例进行实证应用。 相似文献
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不同学科领域自然科学论文学术影响力评价与比较的可行性研究 总被引：6，自引：2，他引：4
学术论文是科研工作者研究成果的重要表现形式,其学术影响力的评价方法是科研绩效评估的热点.为探讨在跨学科领域自然科学学术论文影响力评价中,建议一综合评价体系的可行性,以诺贝尔生理学或医学奖获奖者代表性论文为例,利用PubMed、SCI数据库收集其相关领域论文、他引量等基础数据,在建立的综合评价体系下,应用TOPSIS法计算其综合评价值、应用SOM法聚类,然后将传统上利用他引量与期刊影响影子对论文的评价结果与它们一一对应比较,发现综合评价体系的评价结果在不改变传统评价结果的趋势下,在跨学科门类学术论文的评价与比较中,更能提升具有高学术影响力特征论文的显示度,因此该体系在跨学科门类、不同研究领域间学术论文影响力评价和比较时能更科学的反映论文学术影响力,为科研绩效评估提供了参考依据. 相似文献