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1.

量子知识创造(Q-SECI)模型构建及机制初探——基于顿悟学习对SECI模型的一种拓展

褚建勋汤书昆肖向兵裴世兰《科学学与科学技术管理》2006,27(12):106-110

在Nonaka等提出的SECI模型基础上,借鉴顿悟学习的心理学研究成果,以量子学习模型作为理论基础,构建了基于顿悟的量子知识创造模型(Q-SECI模型),进而提出知识创造力和知识集成力概念来分析Q-SECI模型知识创造螺旋跃迁机制,并结合企业组织学习的管理实践加以验证与推广。相似文献

2.

基于顿悟学习的Q-SECI模型及其应用研究

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褚建勋汤书昆《科研管理》2007,28(4):95-99

本文借鉴顿悟学习的心理学成果和"量子学习"模型的概念,提出应结合华人企业和科研机构普遍存在的顿悟文化对SECI模型进行改进,构建了基于顿悟学习的量子知识创造(Q-SECI)模型,并定义了知识创造力和知识集成力分析该模型知识创造螺旋跃迁机制。在此理论基础上,本文通过对知识管理实证案例的探讨,尝试提出一种基于"实践社群"的应用方案来检验Q-SECI模型的合理性。相似文献

3.

基于能级跃迁的组织学习—知识创造过程动态模型研究

李柏洲赵健宇苏屹《科学学研究》2013,31(6)

回顾了现有的研究成果,基于"组织学习—知识创造"与量子运动特征的隐喻提出"组织学习—知识创造"的能级跃迁过程模型,以知识积累、知识跃迁与知识衰减为阶段对能级跃迁机理进行分析。根据能级跃迁机理,针对SECI模型的不足对其进行量子化改进。同时,将渐进式学习与顿悟式学习相融合,建立跨层面组织学习的动态模型,用以解决沟通失衡、3C误区及组织学习陷阱等实际问题,验证了模型的价值性。相似文献

4.

量子学习模型——对组织中隐性知识顿悟学习的研究

褚建勋汤书昆《科学学与科学技术管理》2006,27(8):80-83

组织学习理论中隐性知识的学习机制研究相当重要。针对华人文化特点对隐性知识学习进行分析，借助学习理论中顿悟心理研究基础，用量子能级跃迁作为顿悟学习飞跃的隐喻而提出量子学习模型，并结合实际分析了该模型四阶段针对隐性知识的不同学习策略。相似文献

5.

基于"知识能级跃迁"的知识创造途径研究

孟钰赵文平《科技管理研究》2010,30(6)

企业知识创造能力是企业竞争优势的主要来源。从知识跃迁的角度提出了知识能级跃迁模型,并对其中的知识跃迁黑箱进行了深入的探究。在此模型的基础上,论文从知识形态、知识主体、社会思维过程三个方面对知识创造的途径进行了研究。相似文献

6.

知识创造的云块记忆机理研究

沈冰温有奎《情报理论与实践》2012,35(1):25-29

提高知识工作者的生产率已被认为是21世纪知识创造的最重要的问题,而记忆能力直接影响着学习的效率和创造水平。利用生命科学中信息传递和存储的机理,模拟出人脑信息记忆跃迁和记忆投影模型,然后运用云块融合的方法探讨人脑短时记忆向长时记忆的知识创造原理。实验揭示了记忆过程中的知识跃迁是一种云块转换的知识创造过程,对于提高人的情报获取效率和创造能力有重要意义。相似文献

7.

企业知识创造机制重构 总被引：12，自引：1，他引：11

陈天阁张道武汤书昆方兆本《科研管理》2005,26(3):44-50

本文从组织知识创造的多层次性分析入手,在参考了野中等人的研究成果的基础上,描绘出一个由个体知识向企业知识创造演进的多维开放动态螺旋模型。本文还提出了基于知识创造规律的企业知识活动保证机制及知识管理原则性建议。本文的研究工作,发展了知识创新理论体系。相似文献

8.

组织知识创造障碍分析及综合系统研究 总被引：1，自引：0，他引：1

袁天波白思俊宫晓华《情报杂志》2007,26(11):26-28

在对相关理论进行研究的基础上,介绍了Nonaka的SECI知识创造螺旋模型,并从本体论角度分析了组织知识创造的四种障碍,即个体方面、群体方面、组织方面和组织之间的障碍,最后提出了克服障碍的组织知识创造综合系统。相似文献

9.

组织知识创造能力分析与综合评价 总被引：1，自引：0，他引：1

汪小梅白利娟袁薇《软科学》2006,20(6):19-21,26

论述了知识创造的不同类型和方法,在研究知识创造的SEC I模型以及流程模式的基础上,提出了影响组织知识创造能力的因素,建立了组织知识创造影响因素的指标体系,对我国国营企业、外资企业、民营企业中组织知识创造能力进行了分析与评价。相似文献

10.

组织知识创造过程及能力开发模型研究

袁天波白思俊宫晓华《科学学与科学技术管理》2007,28(12):84-87

详细分析了组织知识创造的SECI螺旋上升过程及其与知识创造能力的关系,在此基础上,提出了以组织知识创造战略为导向,以开放式知识管理数据库系统为基础,由个体知识创造能力开发循环和组织支撑环境组成的组织知识创造能力开发模型。相似文献

11.

实践共同体支持下个人知识吸收能力模型 总被引：1，自引：0，他引：1

吴鹏张佩佩王钊严明《情报理论与实践》2009,32(4)

个人知识吸收能力是知识创造和转移的基础,但是由于缺乏必要的载体和环境,其研究没有取得实质性的进展.实践共同体是知识创造的引擎.在本文中我们分析了知识转换模型、个人知识吸收能力之间的关系,提出了基于实践共同体的个人知识吸收能力研究模型,并分析了其中的认知情感、知识流程、环境场和绩效评估. 相似文献

12.

知识创新研究与现代知识理论建构

张东王惠临《情报理论与实践》2010,(12)

SECI理论和创新空间理论代表了知识创新研究的主流思想,SECI模型革命性地将隐性知识和群组知识引入知识创新范畴,而基于直觉理论的知识创新空间理论又创造性地引入直觉和社会遗产概念。知识创新研究继承与发展了当代知识论的相关知识理论,对其研究内容产生了重要影响,使现代知识论研究发生转变,并与其他相关知识学科共同推动现代知识理论的建构。

Abstract：

The SECI theory and the Creation Space theory represent the mainstream thoughts of the current knowledge creation research.The SECI model introduces the tacit knowledge and group knowledge into the knowledge creation category in a revolutionary way,while the Knowledge Creation Space theory based on the intuition theory introduces the concepts of intuition and social heritage in a creative way.The knowledge creation research inherits and develops the related knowledge theory of the contemporary knowledge theory,influences its research content significantly,and changes the research on modern knowledge theory,which promotes the construction of modern knowledge theory together with the other related knowledge disciplines. 相似文献

13.

基于无标度网络的虚拟企业知识协作创造研究

马如宏成桂芳《现代情报》2009,29(3):188-191

提出了虚拟企业知识协作创造的概念,并在修正的知识创造模型SECP以及虚拟企业知识协作创造无标度网络的基础上建立了基于无标度网络的虚拟企业知识协作创造模型,该模型有效的克服了虚拟企业在知识协作创造方面面临的两大难题．即地域的广泛性和协作的低效性。相似文献

14.

技术创新合作中基于知识位势的知识创造模型研究 总被引：28，自引：0，他引：28

党兴华李莉《中国软科学》2005,49(11):143-148

本文从知识位势角度出发,在网络环境及企业技术创新合作的背景下,以Nonaka SECI模型的认识论、本体论为基础,修正与改进SECI模型,构造知识创造O-KP- PK模型,论述了企业技术创新合作中的知识创造过程. 相似文献

15.

基于知识创造的核心刚性治理机理研究

张春辉陈继祥《科学学与科学技术管理》2009,30(8)

核心刚性的主要构成是隐性知识,通过知识创造可以改变核心刚性的知识构成,达到治理核心刚性的目的.在对企业知识构成进一步划分的基础上,提出并阐述了基于知识创造SECI模型的核心刚性治理机理.该机理显示了治理核心刚性和促进核心能力成长的双重作用. 相似文献