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相似文献
 共查询到17条相似文献，搜索用时 281 毫秒
1.
在Nonaka等提出的SECI模型基础上,借鉴顿悟学习的心理学研究成果,以量子学习模型作为理论基础,构建了基于顿悟的量子知识创造模型(Q-SECI模型),进而提出知识创造力和知识集成力概念来分析Q-SECI模型知识创造螺旋跃迁机制,并结合企业组织学习的管理实践加以验证与推广。  相似文献   

2.
褚建勋  汤书昆 《科学学研究》2006,24(Z1):225-228
本文在Nonaka等提出的SEC I模型基础上,借鉴顿悟学习的心理学研究成果,以量子能级跃迁作为知识创造螺旋上升的理论隐喻,构建了基于顿悟心理的量子知识创造模型(Q-SEC I模型),进而通过对知识创造力和知识集成力这两种动力的分析探讨了Q-SEC I模型知识创造螺旋跃迁机制,并运用于企业组织学习的管理实践。  相似文献   

3.
回顾了现有的研究成果,基于"组织学习—知识创造"与量子运动特征的隐喻提出"组织学习—知识创造"的能级跃迁过程模型,以知识积累、知识跃迁与知识衰减为阶段对能级跃迁机理进行分析。根据能级跃迁机理,针对SECI模型的不足对其进行量子化改进。同时,将渐进式学习与顿悟式学习相融合,建立跨层面组织学习的动态模型,用以解决沟通失衡、3C误区及组织学习陷阱等实际问题,验证了模型的价值性。  相似文献   

4.
组织学习理论中隐性知识的学习机制研究相当重要。针对华人文化特点对隐性知识学习进行分析，借助学习理论中顿悟心理研究基础，用量子能级跃迁作为顿悟学习飞跃的隐喻而提出量子学习模型，并结合实际分析了该模型四阶段针对隐性知识的不同学习策略。  相似文献   

5.
王培林 《情报科学》2007,25(11):1714-1717
提高创造能力已成为未来取胜的关键。习的知识创造能力是开拓新的竞争优势的根本。发，探讨了基于组织学习的知识创造模型。组织学习则是知识创造的基础。因此基于组织学基于此，本文从分析国内外知识创造模型研究出  相似文献   

6.
知识联盟中的知识创造机制:BaS-C-SECI模型   总被引：1，自引：0，他引：1  
针对经典的知识创造过程模型(SECI)存在的不足,提出了"巴系统"的概念,并从组织学习的视角和冲突的特质框架理论出发,建立了知识联盟的知识创造模型--BaS-C-SECI模型,初步揭示了现有理论"黑箱"的内部"奥秘",较好地解决了联盟知识创造的理论模型和实际活动不符的矛盾.  相似文献   

7.
基于认知心理学提出了关于企业知识分类的三分法.在此基础上,针对野中郁次郎企业知识创造理论模型的缺陷,提出基于认知心理学视角的企业知识创造IMCM模型,并对这个模型的一般过程进行了分析.  相似文献   

8.
企业知识创造机制重构   总被引：12，自引：1，他引：11  
本文从组织知识创造的多层次性分析入手,在参考了野中等人的研究成果的基础上,描绘出一个由个体知识向企业知识创造演进的多维开放动态螺旋模型。本文还提出了基于知识创造规律的企业知识活动保证机制及知识管理原则性建议。本文的研究工作,发展了知识创新理论体系。  相似文献   

9.
江树青 《现代情报》2010,30(11):33-36
创造知识已经成为知识经济时代社会生产力发展的重要因素,图书馆是实施知识管理和创造知识的理想组织。本文在介绍知识创造的IDE-SECI模型的基础上,重点探讨由外部知识输入而引导的基于IDE-SECI模型图书馆知识创造和转化实现过程,并给予了现实举例说明。  相似文献   

10.
实践共同体支持下个人知识吸收能力模型   总被引：1，自引：0，他引：1  
个人知识吸收能力是知识创造和转移的基础,但是由于缺乏必要的载体和环境,其研究没有取得实质性的进展.实践共同体是知识创造的引擎.在本文中我们分析了知识转换模型、个人知识吸收能力之间的关系,提出了基于实践共同体的个人知识吸收能力研究模型,并分析了其中的认知情感、知识流程、环境场和绩效评估.  相似文献   

11.
技术创新合作中基于知识位势的知识创造模型研究   总被引：28，自引：0，他引：28  
党兴华  李莉 《中国软科学》2005,49(11):143-148
本文从知识位势角度出发,在网络环境及企业技术创新合作的背景下,以Nonaka SECI模型的认识论、本体论为基础,修正与改进SECI模型,构造知识创造O-KP- PK模型,论述了企业技术创新合作中的知识创造过程.  相似文献   

12.
在对国内高校开展竞争情报专业教育(SECI)现状及其历史的简要回顾基础上,深入剖析当前普遍存在的"SECI目标定位与人才社会需求间存在较大偏差"等三大突出问题以及与发达国家的主要差距,并有针对性地提出了应根据今后改革开放不断深化国民经济发展转型升级要求,适时调整我国SECI发展目标和专业方向定位,逐步建立与社会主义市场经济发展实际相适应的竞争情报"专业——模块化"教学模式等三项对策建议。  相似文献   

13.
知识创造螺旋机理:认识论--本体论的观点   总被引：7，自引：0，他引：7  
杨德群  杨朝军 《情报科学》2004,22(11):1327-1330
知识已经成为关键的经济资源，知识创造过程日益受到重视。本文在对知识创造过程有关文献分析研究的基础上，对知识创造过程从认识论和本体论的角度进行研究，最终建立了基于认识论和本体论的知识创造螺旋模型(E-O-Sprial-ESCI)。  相似文献   

14.
知识集成条件和模型研究   总被引：13，自引：0，他引：13  
王娟茹  赵嵩正  杨瑾 《预测》2004,23(1):66-70
知识日益成为企业的重要生产资源。知识集成也已经成为企业管理的重要内容。本文首先分析了知识集成的涵义，其次探讨了知识集成的条件。在此基础上。构建了基于认识论的知识集成的SECI模型和基于本体论的ITOI模型。  相似文献   

15.
SECI理论和创新空间理论代表了知识创新研究的主流思想,SECI模型革命性地将隐性知识和群组知识引入知识创新范畴,而基于直觉理论的知识创新空间理论又创造性地引入直觉和社会遗产概念。知识创新研究继承与发展了当代知识论的相关知识理论,对其研究内容产生了重要影响,使现代知识论研究发生转变,并与其他相关知识学科共同推动现代知识理论的建构。
Abstract：
The SECI theory and the Creation Space theory represent the mainstream thoughts of the current knowledge creation research.The SECI model introduces the tacit knowledge and group knowledge into the knowledge creation category in a revolutionary way,while the Knowledge Creation Space theory based on the intuition theory introduces the concepts of intuition and social heritage in a creative way.The knowledge creation research inherits and develops the related knowledge theory of the contemporary knowledge theory,influences its research content significantly,and changes the research on modern knowledge theory,which promotes the construction of modern knowledge theory together with the other related knowledge disciplines.  相似文献   

16.
淳伟德 《软科学》2005,19(3):4-6
基于SECI模型忽视外部知识引入对组织学习影响这一缺陷,以SECI模型为基础,综合了Dore、Kim等人的研究,提出了(EM)SECI学习过程模型,用以更全面地说明IOE学习过程(个人———组织———环境学习过程),从组织和个人两个层面对如何提升组织学习力提出了建议。  相似文献   

17.
个人知识和企业知识创造   总被引：12，自引：0，他引：12  
企业的知识创造分为个人、团队、企业和企业间环境四个层次,个人知识具有专用性、动态性、互补性和互动性等特点。企业员工是企业知识创造的主体,个人知识是企业知识创造的源泉。作为知识创造过程的三要素,SECI过程实现了隐性知识和显性知识的转换并形成了企业知识创造过程的基础,知识场的存在为知识创造活动提供了共享的场所,知识创造过程的投入、产出和中介因素构成了企业的知识资产,并为进一步的知识创造提供了基础和动力。另针对我国企业知识管理的现状提出了从个人知识角度来认识企业知识创造过程对我国企业知识管理的启示。  相似文献   

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