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相似文献
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1.
本文阐述了舞蹈美是舞蹈作品中以比较完美的舞蹈形式,创造出鲜明生动的舞蹈形象,表现出人们肯定美好、否定丑恶事物的情感、思想、意志和愿望.而舞蹈美感是在此基础上的对舞蹈艺术的审美感受,两者紧密相连.同时来强调了舞蹈美感的特征和舞蹈美的特征是一种密不可分的对应关系,它们是相互影响的.人们在生活中,不断的发现和挖掘美,或者自身投入到舞蹈的世界中去,它的美都会带来一种愉悦身心的感受.  相似文献   

2.
舞蹈艺术所追求的根本是提高人的思想境界陶冶人的情操,给人最真挚的美。而舞蹈艺术所追求的本质就是美。舞蹈这种文化集美学因素,审美情趣于一体。本文就是通过以下几个方面统筹论述怎样在中等职业学校舞蹈教学中培养舞蹈美感。  相似文献   

3.
舞蹈原本就是一种表演艺术和审美观的表达,它是美学的一部分并且具有美学的相关特征和规律。从我国民族舞蹈表演艺术来看,就是蕴含着上下五千年的历史美学和价值精神,持续舒展着我国民族舞蹈的美,在舞蹈中不但体现了形体、运动、服饰等外在的美,而且其中还丰富表达了我国民族的思想、文化和意境内在美,给人们的视觉、听觉和触觉带来了美的享受,使得人们越来越会欣赏舞蹈和对舞蹈审美感越来越强,使人们的心灵得到更好的净化,灵魂得到喜悦的升华。  相似文献   

4.
冯燕 《科教文汇》2008,(22):184-184
少儿舞蹈是我国舞蹈艺术的重要组成部分,其人才培养有着重要现实意义。本文探讨目前少儿舞蹈人才培养中存在的问题,指出少儿舞蹈要培养学生舞蹈美感,培养全面发展的创新性舞蹈人才,对促进我国的舞蹈事业健康、持续、稳定发展具有重要作用。  相似文献   

5.
樊颖 《科教文汇》2009,(14):216-216
美是一切艺术的基本特征,而舞蹈是表现人体美的一门艺术,它依靠人体形象、动作、线条、姿态的变化,表现出一种特殊的美。所以教学要讲究艺术性。  相似文献   

6.
美感特征设计是适应当今感性时代的一种美的设计方法。现代家用纺织品的美感特征是通过不同形式的影响体现出来的,其美主要表现为形式美,色彩美和意象美。  相似文献   

7.
崔惠林 《今日科苑》2010,(16):271-271
舞蹈艺术是一门极富形式美的艺术。舞蹈有类似雕塑的空间特征,造型正是压倒于其他艺术形式的一个极其明显的特征。舞蹈的绝妙构思、优美的姿态、娴熟的技巧、精确流畅的画面设计调度和舞蹈过程中所表现出来的心往神驰的风韵,塑造着、表达着舞蹈的本质美。人们获得舞蹈美的艺术享受,正是从这些千姿百态的舞蹈外形动作开始的。  相似文献   

8.
崔惠林 《金秋科苑》2010,(16):271-271
舞蹈艺术是一门极富形式美的艺术。舞蹈有类似雕塑的空间特征,造型正是压倒于其他艺术形式的一个极其明显的特征。舞蹈的绝妙构思、优美的姿态、娴熟的技巧、精确流畅的画面设计调度和舞蹈过程中所表现出来的心往神驰的风韵,塑造着、表达着舞蹈的本质美。人们获得舞蹈美的艺术享受,正是从这些千姿百态的舞蹈外形动作开始的。  相似文献   

9.
李琳 《科教文汇》2008,(15):199-199
在舞蹈教学的过程中,我发现有的同学技巧完成得不错,可总感觉与作品的意境不吻合,就像是纯技巧和无意义的动作组合,缺乏作品所要求的流动中的美感…… 喜欢舞蹈艺术的人都知道,舞蹈是在形体运动过程中形成的,这种运动过程,我们称其为动律。但仅有运动而没有韵感,就很难在运动的过程中产生动律美感,也就不会有感人的艺术魅力。  相似文献   

10.
王朝旭 《科教文汇》2014,(11):128-129,146
美育又叫审美教育、情感教育,是一种全民性质的精神层次的教育,对人的世界观、人生观都会产生积极的影响。舞蹈是艺术的一种,具有美的属性。舞蹈创作源于社会生活,生活中的美是艺术美形成的基础。在美育方面,艺术的审美教育是高层次的审美教育。本文通过对美本质的探讨、对美类别的认识以及舞蹈在美育中的实际运用等三方面入手,结合教学经验和实例,对舞蹈在美育中的基本应用提出了笔者的建议。  相似文献   

11.
解读的困惑--走近现代舞   总被引:1,自引:0,他引:1  
人们对现代舞的关注和重新认识,也就是对舞蹈自身文化的再认识,对美的再认识。它不仅为我们提供了一个多向性认识世界的方式,也让我们从它那百年不衰的舞蹈演进中,感受到了它所蕴含着的深刻哲学内涵。  相似文献   

12.
龚剑 《科教文汇》2007,(10Z):210-210
在舞蹈创作中,舞蹈的内容和舞蹈的形式,从总体上看,都是来源于生活——直接的生活或间接的生活。舞蹈形式在很大程度上受制于人体动作,即是说人体动作的结构方式和结构形态组成了舞蹈形式。舞蹈形式对舞蹈艺术来讲尤为重要,它需要创作者必须具有丰富的文化修养、热情睿智的眼睛去捕捉生活现象,以生命的巨大能量,在历史的底蕴下,执著地去追求、去铸造足以显现舞蹈美的形式。  相似文献   

13.
美是一切艺术的本质特征,也是舞蹈艺术的精华。与其他艺术不同,舞蹈是表现人体美的一门艺术。它讲究形体美、动作美、线条美、姿态美等无声的美,而舞蹈创作正是要体现这种无声的美。它通过创作者的美学思维.通过演员的表演,给人以美的享受。因此,美是舞蹈的本质,背离美学思维的舞蹈创作也就失去了它的基本品格和艺术功能。  相似文献   

14.
陈慧 《科技风》2011,(8):164+167
手舞足蹈,是人类最早的一种情感表现。在人类历史上,艺术教育也是由来已久。当语言学、文字学等未产生之前,人们就已经开始运用肢体语言在生产、生活等方面进行交流了。舞蹈是人类社会最早的教育手段和工具。舞蹈教育,千百年来一直以"润物细无声"的方式传承着人类文明,提升着人类情感,丰富着受教育者的审美体验,愉悦着人们的身心,促进了社会交往,激活了受教育者的想象力和创造力,促进了社会的进步和发展。例如少儿舞蹈具有不同于成人舞蹈的艺术特征,即是童趣性、童知性、童幻性、童乐性等。本文从少儿舞蹈的艺术特征出发,提出在少儿舞蹈的教学中想象力培养的重要性。  相似文献   

15.
在舞蹈表演艺术中,技术技巧包括基本素质训练(软度、力度等项)、地面技巧、双人借体以及跳、转、翻等三大类技术技巧。它是一种高难度的舞蹈动作,具有美感,以表达特定的情感和内容为终极目标,促进舞蹈表演的成熟和完善。  相似文献   

16.
苏利民 《今日科苑》2008,(6):231-232
舞蹈是一切艺术之母。自从有了人类,舞蹈就成了人类物质生活和精神生活中不可缺少的组成部分。舞蹈是人类艺术的重要组成部分,是经过提炼、组织和美化的人体动作艺术。舞蹈艺术欣赏是人们在观看舞蹈表演时产生的一种精神活动,是一种富有创造性的、感觉与理性、情感与认知相统一的精神活动过程。文章的重点在于,提倡掌握一些关于舞蹈艺术的最基本常识,以便于学会鉴赏舞蹈的基本方法。  相似文献   

17.
体育舞蹈美学的特征研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
美是我们每个人都想要追求的东西,作为最具表现生命情调与生命力的体育舞蹈,它是一项融合舞蹈与艺术一体的高雅文明活动、随着它的发展成为了人们不可缺的艺术主体,它用肢体语言来表现美的所在通过对体育舞蹈中美的形象性、愉悦性、功利性的阐述,使他们在美中有各自独特的感性显现:并了解到各种舞种动作的造型美、音乐美、意境美、服装美、人体美,使人们更了解体育舞蹈的美学特征,使更多人参与其中。从而得到身体的锻炼,身心的愉悦,悦目怡神,提高了人们的艺术修养和审美情趣在欣赏体育舞蹈时,也能把人们带入无限的遐想境界中,去品味、体会它的深刻内涵。  相似文献   

18.
尹祯民 《知识窗》2012,(6X):34-35
<正>美育又称美的教育、审美教育或美感教育,是培育学生具有正确的美学观念和鉴赏美、创造美的能力的教育活动。苏联巴拉诺夫等于1981年编著出版的《教育学》中这样写道:"美育是培养完全理解和正确鉴赏艺术美与现实美的才能的一种教育。  相似文献   

19.
大家知道舞蹈以人体的躯干和四肢作工具,通过人体各个部位的协调活动,构成具有节奏感的舞蹈动作、姿态和造型,直接表达人的内心活动,反映社会生活。而舞蹈艺术则通过人体动作等表现手段,塑造典型化的舞蹈形象,表达人物的思想感情,体现完整的内容吴和形式美。而它的前提是必须有好的舞蹈素材,这就要求舞蹈创作者在在舞蹈的选材上要进行精心的思考。  相似文献   

20.
张家安 《内江科技》2008,29(5):17-18
健美操运动是一项蕴涵深厚体育文化的"以人为本"的体育运动,美感体验是健美操美的价值的客观追求。笔者通过微观和宏观这两个视角对健美操的美进行分类,并且针对健美操的美进行分析,提出如何在直接和间接方式上培养健美操的美感。  相似文献   

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