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体育舞蹈同时具有艺术和体育的双重属性。并且与其他舞蹈艺术一样,情感也是其内在的生命核心。本文通过对体育舞蹈的情感艺术表达的研究,加强对体育舞蹈中情感的认知,从而更好完成对体育舞蹈美的艺术追求。 相似文献
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装饰艺术在现代生活中给了我们视觉美感,具有审美超越性,给人带来视觉上的审美愉悦和心灵的净化。它是人类发展史中最普遍的艺术现象,以独特的形式来满足人们生活中美的需求。装饰艺术的应用范围也十分广泛,既涉及绘画、雕塑等纯艺术的领域,又涉及建筑、广告、工业造型、服装等工艺设计领域,并在不同的领域中传达着视觉上的美。 相似文献
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装饰艺术在现代生活中给了我们视觉美感,具有审美超越性,给人带来视觉上的审美愉悦和心灵的净化.它是人类发展史中最普遍的艺术现象,以独特的形式来满足人们生活中美的需求.装饰艺术的应用范围也十分广泛,既涉及绘画、雕塑等纯艺术的领域,又涉及建筑、广告、工业造型、服装等工艺设计领域,并在不同的领域中传达着视觉上的美. 相似文献
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“乐”即是“乐”,是荀子的乐教思想,表明音乐能使人精神愉悦,学习音乐的过程中充满了乐趣。音乐是最善于表现情感的艺术,通过音乐美的形式与内容,使音乐深入人的心灵深处,使人“中心喜悦”,“其进自不能已”。所以,音乐教育既是人的情感教育,在教学中要培养受教者的音乐感知能力,情感体验能力,提高其音乐审美意识和音乐审美能力,在“乐”中“乐”。 相似文献
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体育舞蹈是一门艺术,也是美的目标,本文对体育舞蹈教学中如何培养学生的音乐修养、气质风度、表现力、舞蹈意识等几个问题进行探讨,旨在帮助学生在学习体育舞蹈中拓宽思路,提高舞蹈技艺。 相似文献
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《科学中国人》2015,(36)
社会在不断进步,人们的生活水平和质量也在进步,在这种情况下,增强体质是大家的生活里理念,在五彩斑斓的锻炼项目中,体育舞蹈更为丰富多彩。在全民健身氛围推动下,不少大学也相继开设了体育舞蹈课程。大学生参加体育舞蹈活动,不仅能强生健体,促进与同学间的交流,还能提有艺术修养,使自己变得体态优美,举止文雅,大方得体。通过调查发现,我校开展体育舞蹈是必要的及可行的。体育舞蹈的开展,符合当今时代的要求,一方面是促进了大学生的德、智、体、美劳的全面发展,和谐发展;另一方面,使得大学生爱上体育,为终身体育锻炼打下良好的基础。体育舞蹈是它包括摩登舞和拉丁舞两个舞种。摩登舞(又称"现代舞")包括华尔兹、探戈、狐步舞、快步舞和维也纳华尔兹;拉丁舞包括伦巴、桑巴、恰恰舞、斗牛舞和牛仔舞。体育舞蹈种类多,我们学习的时候并非一一学习,可根据爱好或者实际情况选择性的学习。 相似文献
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“乐”即是“乐”，是荀子的乐教思想，表明音乐能使人精神愉悦，学习音乐的过程中充满了乐趣。音乐是最善于表现情感的艺术，通过音乐美的形式与内容，使音乐深入人的心灵深处，使人“中心喜悦”，“其进自不能已”。所以，音乐教育既是人的情感教育，在教学中要培养受教者的音乐感知能力，情感体验能力，提高其音乐审美意识和音乐审美能力．在“乐”中“乐”。 相似文献
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作为一项兼具肢体美与艺术美的新兴体育形运动,体育舞蹈以其丰富多彩的肢体动作吸引着儿童的注意力,并促使其充分展现出自然的表现力。体育舞蹈是幼儿表现力展示的诱因,而表现能力的激发则是体育舞蹈教学的成果之一。因此,对于幼儿表现能力的培养既是体育舞蹈教学的目标,又是幼儿成长过程中的内在要求。 相似文献
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张永升 《内蒙古科技与经济》2002,(10)
环境艺术是以人的主观意识为出发点 ,建立在自然环境美之外 ,为人对美的精神需求所引导 ,而进行的艺术环境创造。这种艺术既不同于传统的雕塑 ,也不同于建筑 ,它更多的地强调空间氛围的艺术感受 ,但又不能脱离自然环境本体 ,它必需植根于特定的环境 ,成为融会其中与之有机共生的艺术。空间 ,是各种事物活动的“环境 ,任何视觉形象都有它特定的空间 ,没有空间或空间不足 ,都会使人窒息 ,空间在人们的生活中愈来愈重要 ,所以 ,以人为本的设计概念 ,将贯穿于一切环境设计之中 相似文献
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体育舞蹈作为教育手段,已列入我国体育教育之中.通过体育舞蹈教学不仅能够锻炼学生身体,培养良好的身体姿态,发展动作的协调性、节奏感,还能抒发和表达人的思想情感,培养人们的创造力、表现力、鉴赏力,增进同学之间的交流,培养良好的人际关系,加强对学生形体和美育方面的教育,增强体质,增长学生文化艺术和体育舞蹈专业修养,使学生各个方面得到全面发展.特别在体育舞蹈教学中,更应正确运用各种方法,以完成教学任务,达到不断改进和提高教学质量的目的. 相似文献
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激光,使人首先想到科学,因为它是科学高速发展的产物,科学物化为技术的结晶;而绘画,则是艺术花园中的一朵奇葩,往往使人为它所展现的美和艺术感染力而倾倒。如今,人们正在为它们两者结合所产生的魅力而惊讶、赞叹和陶醉,每每置身于动态立 相似文献
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《新纲要》把学前儿童艺术教育定位在审美的范畴内,强调了对儿童审美感受的引导。审美心理结构的塑造,是使人从自然的人变为审美创造的人。这是全面发展教育重要组成部分。而丰富多彩的审美教育活动深深地吸引着每个孩子,孩子对生活中的色彩美、造型美、协调美、对称美等多种形式的美表现出由衷的喜爱,对美的敏感性得到了发展,使幼儿具备一双会发现美的眼睛,增强幼儿感受美、表现美、创造美的能力。 相似文献
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芭蕾与体育舞蹈有许多共同的要素,当今体育舞蹈的审美建立在以芭蕾为坐标系之上,因此,芭蕾基础训练方法对提高体育舞蹈舞蹈表现意识和舞蹈技术等方面具有特殊的作用在动态技术、静态技术训练中借鉴芭蕾基础训练方法要点,有助于完善我国体育舞蹈运动技术训练手段,提高我国体育舞蹈运动员的舞蹈艺术表现力。 相似文献