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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 625 毫秒
1.
有机化学为医药、化工和生物化学等行业的发展提供了一定的理论基础,有机化学教学的发展能够推动有机化学理论知识的进步,因此,提高有机化学教学效果具有现实意义。本文从多个角度出发,提出了提高有机化学教学效果的有效策略,为有机化学教育的发展创造更多的契机。  相似文献   

2.
徐兵  石秋忠 《科教文汇》2009,(36):193-193,212
在化工原理课程的教学过程中,结合学生已经完成的有机化学实验过程,讲授相平衡、精馏、恒沸物等基本知识,帮助学生更好地理解理论知识,提高教学质量和教学效果。  相似文献   

3.
化学是一门错综复杂的学科,具有很多的分支,有机化学便是化学学科中的一类,在化学中占据重要的地位。有机化学实验在有机化学中十分重要,为了能够提高有机化学实验课程的质量,特地进行了有机化学实验课程改革。本文主要是在了解有机化学实验课程改革的基础上提出了几点建议,以期能够促进有机化学实验课程改革的进行。  相似文献   

4.
李龙  乌云 《科教文汇》2013,(9):57-58,64
如何使学生尽快适应本科有机化学的教学特点和学习特点,尽快从高中有机化学学习过渡到本科有机化学的学习,成为本科有机化学教学首先需要解决的问题。本文从提高学生科学素养、课程改革、科学技术发展、促进学生的可持续发展、提高有机化学课堂教学的实效性等方面讨论了高中和本科有机化学的教学衔接,给出了高中有机化学与本科有机化学教学衔接的重要性和意义。  相似文献   

5.
李龙  乌云 《科教文汇》2013,(27):57-58,64
如何使学生尽快适应本科有机化学的教学特点和学习特点,尽快从高中有机化学学习过渡到本科有机化学的学习,成为本科有机化学教学首先需要解决的问题。本文从提高学生科学素养、课程改革、科学技术发展、促进学生的可持续发展、提高有机化学课堂教学的实效性等方面讨论了高中和本科有机化学的教学衔接,给出了高中有机化学与本科有机化学教学衔接的重要性和意义。  相似文献   

6.
从有机化学课程的课堂教学内容、教学方法和考核方式等方面进行尝试,试图解决教学工作中教学内容多、学时少的矛盾.实践证明,在教学内容和形式上改革的摸索和实践,有助于增加学生对有机化学等类型基础理学学科的学习兴趣、改变了理科课程枯燥、单调乏味的传统印象.  相似文献   

7.
浅谈医用有机化学的教学体验   总被引:3,自引:0,他引:3  
医用有机化学是一门重要的医学基础课程,学好这门课勾后继医学专业课程的学习具有重要意义,下面结合自己的教学实践,探讨医用有机化学教学改革的一点心得.  相似文献   

8.
黄启章  沈静丽  丁姣 《科教文汇》2023,(24):143-147
课程思政是指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式,将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把立德树人作为教育的根本任务的一种综合教育理念,是新时代对高校思想政治教育工作的客观要求。该文以有机化学课程为例,结合个人教学实践经验,分析了当前有机化学课程思政所面临的主要问题,阐述了如何有效地将思政元素渗透到有机化学教学中,将有机化学课程内容和思政内容有机结合,同时实现传授知识和塑造人格,并为其他相关专业课程引入课程思政提供有价值的借鉴与参考。  相似文献   

9.
大学有机化学课程多媒体教学改革的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
多媒体技术为深化有机化学课程教学改革提供了现代化的教学手段和新的教与学的思维方式。从提高有机化学教学质量和课堂效率出发,提出了合理运用多媒体课件、优化教学过程、构建新型有机化学教学模式的建议。  相似文献   

10.
以疫情防控期间有机化学“在线课程”的教学实践为基础,探索高校化学类课程教学线上教学与线下教学的利弊,从而为今后常态下和非正常状态下化学类及其他课程的教学理念确立、课程教学设计、课程进度与质量保障的有效实施等提供借鉴,进一步改进有机化学的现有教学方法,提升教学效果。  相似文献   

11.
付兴丽 《大众科技》2012,(5):193-194,177
文章通过分析高职有机化学课程的教学特点和传统教学方式的弊端,提出了互动式教学模式对高职有机化学教学方法的改进思路和具体实施方案,实践证明互动式模式在有机化学教学中取得了较好的效果。  相似文献   

12.
有机化学是高校生物学、医学、食品、环境等专业学生的重要基础理论课程,由于课程内容具有较大抽象性,以及教学课时短,使得教师难以对知识点进行细致讲解,学生往往在学习过程中感到困难,兴趣度较低.本文就有机化学基础课程的教学,包括教学内容、教学方法、考核方式等进行探讨,为全面提升课程的教学质量提供思路.  相似文献   

13.
本文结合互联网在高校有机化学课程教学中的重要作用,从教学方法、教学内容和教学手段等维度来介绍"互联网+"有机化学课程的构建思路,旨在通过有益的探讨为高校教育教学信息化建设建言献策。  相似文献   

14.
以农科院校学生有机化学课程教学达到基本理论适度、够用原则,解决在有限的学时内达到有机化学教学的最佳效果,突破传统的有机化学课程教学模式,改革教学内容、教学方法、教学手段及考试方法,力争使教学质量上一个新台阶。  相似文献   

15.
选修模块中有机化学内容相对于必修模块中,无论在教育目标、教学内容还是教学要求、教学方式等方面,都发生了显著变化。本文结合有机化学课程教学改革实践,对有机化学课程选修与必修衔接教学进行探讨。  相似文献   

16.
双语教学已成为国际化教育发展的改革措施之一,越来越受到我国教育界人士的重视.在中医药院校对有机化学实验实施双语教学是教学改革的新课题.本文依据该课程的特点,从教师授课准备、授课技巧及课后总结等方面探讨了如何组织和实施双语教学,以达到该课程的教学目标.  相似文献   

17.
化工热力学是化学工程与工艺专业的必修专业基础课程.本文针对本校化工热力学课程在教学过程中存在的问题,提出在教学体系、教学内容和方法上一系列的改革与实践,旨在提高学生对化工热力学课程的学习兴趣,培养学生的综合素质及创新能力,取得了较好的教学效果  相似文献   

18.
本文结合自身的发展,从强化大学生动手能力和创新能力的培养方面阐述了有机化学实践教学体系分层次、递进的发展模式,并对高校创新体制下的有机化学实践教学体系进行了相关的探析,既是对现在高校有机化学实践教学体系的归纳与总结,也是对今后本课程组在学生动手能力与创新能力的培养上给出了一定的思路。  相似文献   

19.
绪论课是教学中的第一节课,结合有机化学课程特点和教学实践,文章分析了绪论课怎么讲更能激发学生的学习兴趣,密切联系医学和生活,让学生能在快乐中学习枯燥的有机化学知识。  相似文献   

20.
环境保护类专业包括环境工程、环境监测、环境管理、工业环保与安全工程等专业,其中化学系列课程是环保类专业学生必修的重要基础课程。环保类专业所开设的化学课程大致可分为两类:一类是参照化工类专业的化学课程进行设置,开设无机化学、有机化学、分析化学、物理化学,再加上环境化学,但各课程学时数均少于化工类专业相应的课程。另一类是开设以上化学中的两门或三门,以解决学时数不足的困难。面向21世纪,环保类专业对化学系列课程的要求越来越高,而所分配的学时数却越来越少,按照化工类专业的化学课程体系进行教学,无法满足新形势下环保类…  相似文献   

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