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1.
余跃进 《赣南师范学院学报》2006,27(2):125-128
引咎辞职作为一种非正式、不成文的政治惯例或制度,是现代民主政治条件下政府官员基于道德自责与舆论压力主动承揽政治责任的一种行为,同时也是政府官员的一种权利和自我保护的一种策略。本文试图通过理论上厘清引咎辞职的基本内涵及其功能,探讨引咎辞职制度实践中存在的问题和建设政府官员引咎辞职制度的有效途径。 相似文献
2.
引咎辞职制虽然是一种政治制度、行政制度,但其本质上是一种制度伦理,是一种道德自律行为,其行为过程蕴含并体现了公正性、效率性、民主性、服务性等道德精神。这几种道德精神体现了权力与利益复杂关系在引咎辞职行为中的价值诉求,是由引咎辞职行为的公共性决定的。 相似文献
3.
从责任机制的视角谈“引咎辞职制度” 总被引：4，自引：0，他引：4
引咎辞职是领导者出于政治的使命感和内心的道德自律，而承担的政治责任与道德责任。就目前我国的状况来看，政治责任和道德责任承担的基础机制还缺乏。引咎辞职作为一种非正式制度。应与公务员管理制度和干部人事制度相结合，是正式制度的补充，须与相关政治制度和法律法规同步完善。 相似文献
4.
胡娟 《呼伦贝尔学院学报》2010,18(3):1-3
领导干部引咎辞职制度是我国政治生活中的新鲜事物,它的建立有利于建设责任政府、加强官员责任意识。引咎辞职是＂有咎＂的领导干部主动承担政治责任和道德责任的一种重要方式,是他们自责、自咎的一种行为。但引咎辞职制度在具体的实施过程中出现有咎不辞、总体执行较难等现象。因此,必须全面完善引咎辞职制度,构建切实可行的问责体系,以加强和完善对公务员尤其是领导干部的管理。 相似文献
5.
“引咎辞职”本土化之路径选择——基于中西差异比较 总被引：1，自引：0，他引：1
"引咎辞职"是当前理论界研究热点。对于我国来说,根植于西方公务员的"引咎辞职"是个"舶来品",其建立的土壤是立足于西方国情之上,西方国家在其行为动力、责任承担方式、接受程度与适用范围等方面具体运作呈现出不同的特征。当然,为推进"引咎辞职"在中国的发展,就必须实现"引咎辞职"本土化。可以从"引咎辞职"程序化、完善绩效考评制度,正确定位官员责任、加强培养责任意识和完善追踪保障制度等角度出发加以落实。 相似文献
6.
大学治理的道德诉求是“以德治教”和“以德治校”在大学治理中的具体体现.道德诉求作为大学治理的应有之义,成为建立道德型大学的必然要求.当前,大学治理的道德诉求就在于建立道德化的现代大学制度、以道德约束大学官员权力、强化大学官员的官德建设,建立公平正义的治理秩序和制度安排,以保障和扩大普通教职员工权利. 相似文献
7.
何明 《赣南师范学院学报》2004,25(5):5-7
道德自由是行政主体自由权能的本质要求与社会规范普遍有效性和社会发展客观要求的"应该"和谐结果。道德自由是行政主体自律的前提。高校廉政教育应确立和弘扬道德主体的道德自由,在制度安排和道德建设上围绕道德主体的道德自由来展开,这样就必然能促进廉政教育的有效性。 相似文献
8.
引咎辞职是一种以责任的主动承担为核心的激励机制。领导者行为负一定严重性的道德责任应主动辞职。法律规定必须承担行政责任或刑事责任的,不属于引咎辞职。建立完整的引咎辞职制度,我国应建立健全的责任机制和严格的执行机制,系统地加强监督力度。 相似文献
9.
郭金鸿 《青岛大学师范学院学报》2008,25(3):19-24
政府行政伦理要求法规化、制度化已成为一种世界趋势。不仅发达国家,甚至一些发展中国家,在进行道德立法和建立专门的行政人员的道德责任方面都有较完善的法律法规。与此相比,中国却至今未形成一个统一的国家公务员道德法典。因此,加强政府道德责任制度建设,成为当代中国道德建设的当务之急。健全问责制和引咎辞职制以及道德监督机制是政府道德责任制度化的基本措施。 相似文献
10.
冯永刚 《湖南师范大学教育科学学报》2023,(2):30-39
学校既是一种制度存在,也是一种文化存在,亦是一种制度文化的存在。学校道德教育是在制度文化架构和安排下的制度性活动。学校道德教育的持续、纵深开展和有效推进,有赖于学校制度文化的规范、支持和保障。学校制度文化与学生道德发展紧密相关。学生道德品质的结构是一个完整的、系统的、有机的体系,涵盖了道德认知、道德情感和道德行为等方面。充分发挥学校制度文化促进学生道德成长的认知发展机制、情感激励机制和实践活动机制的作用,并促使三者良性互动,能够更好地促进学生德性的养成,推动学生道德发展,实现从他律到自律的跃升,服务于道德自由的实现。 相似文献
11.
齐瑞 《广播电视大学学报》2014,(4):20-24
公务员引咎辞职制度作为责任政府建设的重要内容之一,我国公务员引咎辞职尚未形成完整的法律体系。《公务员法》对引咎辞职制度的规定缺乏可操作性,使得政策性规定成为重要实施依据,需以立法形式完善《公务员法》相关规定及配套法律,明确其主体、条件、程序、引咎辞职后的人事安排、监督机制等内容,使其向程序性问责转变,并借鉴西方国家培养以责任意识、民主法制观念为核心的政治文化。 相似文献
12.
美国公务员引咎辞职制度及其启示 总被引：1，自引：0，他引：1
刘霏 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2008,27(5):41-44
美国公务员引咎辞职制度经历了弹劾制、撤职和免职制、辞职制时期,缓和了政府与公民、资产阶级内部之间的矛盾,提高了政府的工作效率,形成了严格的责任追究制度,具有惩戒、激励和释缓功能。我国应借鉴其成功经验,构建科学合理的引咎辞职标准,完善我国公务员考核制度及其“退出机制”,加快公务员制度改革,构建宽松和谐的环境,正确对领导者的权力定位,处理好“出口”和“接口”的关系。 相似文献
13.
沙莉 《沈阳教育学院学报》2011,(6):68-70,76
论述了志愿服务对大学生道德品质的形成与发展的意义,阐释了志愿服务具有的志愿性、公益性、非营利性等伦理特征。大学生参加志愿服务活动,可以提高道德认识水平,丰富道德情感,强化道德责任,发展道德智慧,提升道德实践能力。当前,我国大学生志愿服务活动应更好地理解志愿服务的内涵,理解青少年道德品质形成发展的规律,坚持量力性原则,注意利他性动机与利己性动机的结合,因势利导,以促进大学生志愿服务活动向积极的方向发展。 相似文献
14.
周力 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2009,35(1):125-129
高等学校的教师辞职是我国法律中的一个盲点问题。按照法律的规定,高等学校实行教师聘任制度。我们如何理解聘任制度？是把它作为一个劳动法律制度还是把它作为旧有的人事制度的延续？这些问题在很大程度上牵涉到教师辞职的法律性质,我们应当把高校教师辞职当作是违约还是行使自身的权利？这个问题现在已经非常尖锐地体现出来。在此,通过对聘用合同的性质研究,结合《劳动合同法》的相关制度,对这个现实问题予以分析。 相似文献
15.
孔养涛 《陕西教育学院学报》2013,(4):19-22
教师是办好教育的第一资源。离职倾向居高不下是民办幼儿园教师队伍建设的瓶颈。民办幼儿园组织环境、外部社会舆论和幼儿教师个体因素是影响民办幼儿园教师离职倾向的主要因素。提升民办园的管理水平、营造有利于教师发展的良好环境、引导幼儿教师不断提升自身素养是破解离职倾向的应对策略。 相似文献
16.
王昊 《广播电视大学学报》2001,(4):107-109
1919年震惊中外的五四运动爆发后不久，北京大学校长蔡元培自动去职，辞职事件之原委究竟如何？至今学界对此仍有不同的看法，故本欲从蔡元培、学生、北洋政府当局三方加以考察，通过分析他们之间的微妙关系加以理解。 相似文献
17.
Stephen Dinham 《The Australian Educational Researcher》1993,20(3):1-16
This paper explores the issue of teacher stress through examination of the experiences of 57 teachers and educational administrators who had resigned from the New South Wales Department of School Education. Data were gathered through open-ended interviews and analysed using grounded theory techniques. After examining the experiences of 10 of the 57 respondents, overall findings are related to the literature followed by recommendations for the educational system concerned which may well have wider significance. While stress was not found to be the only cause of teacher resignation, it was found to be part of the day to day lives of teachers and a significant contributing factor to resignation. 相似文献
18.
黄金结 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,45(5):26-31
志愿服务与思想政治教育是两种不同的事物,自成系统,互不隶属,拥有各自的功能。尽管如此,但是二者之间可以进行能量交换,形成最为常见的两种结构：其一,互不隶属的二者互取所需,相互促进;其二,思想政治教育化志愿服务为自己的子系统,志愿服务则以思想政治教育为母体,发挥育人功能。高校思想政治教育机构应积极加强与志愿组织的合作,大力开展大学生志愿服务活动,充分发挥志愿服务的育人作用。 相似文献
19.
黄国斐 《闽西职业技术学院学报》2012,14(2):82-86
高等学校人事争议是高等学校与其编制内聘用的教职员工之间由于辞职、辞退及履行聘用合同所发生的人事争议.随着高等学校人事制度改革的深入,近些年来高等学校人事争议频发,影响了高等学校的和谐稳定.高等学校人事争议产生的原因有各种,如人事管理不合法、不公平和不规范,教职员工不守法、不诚信等.高等学校必须推进人事制度改革,注意效率与公平的结合;增强依法治校理念,依法依章进行人事管理;完善聘用合同制,规范聘用合同内容等,以避免和预防人事争议的产生. 相似文献