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1.
在现阶段,社会主义文化建设的重点是建设和谐文化。价值引领对于社会主义和谐文化建设具有重要意义,能为和谐文化建设提供精神动力、群众基础、社会环境和组织保证。建设和谐文化需要以社会主义核心价值体系引领社会思潮。以社会主义核心价值体系对社会思潮进行价值引领必须遵循正确的前提、基础和原则。 相似文献
2.
王洁 《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(10):14-16
在进行生态文明建设的过程中,全社会都要进行生态道德教育。其中,青少年群体应该成为进行生态道德教育的主体。青少年的思想道德素质决定未来社会的整体道德素质,而青少年的生态道德状况和生态文明意识又影响到他们思想道德水平,从而影响到未来社会经济的发展走向。生态文明建设致力于人、社会、自然的可持续发展,人和人、人和社会、人和自然之间和谐共生、全面发展和共同繁荣,这项工程需要几代人的共同努力。 相似文献
3.
罗宏炜 《湖北广播电视大学学报》2013,33(8):55-56
社会主义核心价值体系在我国社会价值体系中发挥着主导作用,居于核心地位,是中国特色社会主义和谐文化的精髓。在经济全球化背景下的今天,坚持以社会主义核心价值体系为引领,对推进社会主义和谐文化建设,不断满足我国人民精神文化的需求,进一步巩固社会和谐的思想道德基础具有现实的意义。本文拟从坚持社会主义核心价值体系为引领对和谐文化建设的意义进行初步探究。 相似文献
4.
陈雪平 《青岛大学师范学院学报》2014,(4):32-38
核心价值体系在社会价值体系中处于支配地位,对其他价值体系具有引领作用。社会主义核心价值体系决定着社会主义意识形态的性质和方向。把社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育全过程是培养社会主义事业接班人和社会发展人才的需要,也是大学生自身成长的需要。因此,要树立正确的思想理念,建立科学机制,注重学生的身心和谐发展,加强政治理论课教学改革和校园文化建设,形成良好的学校管理体系。 相似文献
5.
文学核心价值体系构建的目的是为建设和谐文化,构建和谐社会,因而应确立文学和谐价值观及和谐审美观。这既需要继承弘扬中国和谐文化传统,又需要顺应社会时代要求推进和谐社会的构建,以和谐美价值取向和评价标准推动文学发展和社会进步。 相似文献
6.
文学批评核心价值体系构建的目的是为建设和谐文化,构建和谐社会,因而批评应确立和谐价值观及和谐审美观,这既需要继承弘扬中国和谐文化传统,又需要顺应社会时代要求推进和谐社会的构建,以和谐美价值取向和评价标准引领和推动文学发展及社会进步。 相似文献
7.
边疆多民族地区建设社会主义核心价值体系面临的难题主要体现在社会经济发展的滞后。社会转型时期的深刻变革带来的多种多样的社会思潮猛烈地冲击着社会主义核心价值体系的建设。对此,应坚持以构建社会主义和谐社会为契机,推动社会经济科学发展,加强民族和谐文化建设,依托民族院校为重要教育平台,推动边疆多民族地区社会主义核心价值体系的建设。 相似文献
8.
主体间性与和谐社会的道德意识 总被引：2，自引：0，他引：2
建设“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、发定有序、人与自然和谐相处的社会”需要道德, 那么,它需要什么样的道德呢?道德教育在建设和谐社会中会起到什么样的作用?适应和谐社会的建设, 需要进行什么样的道德教育呢? 相似文献
9.
党的十六届六中全会通过的《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》提出了建设以社会主义核心价值体系为根本的和谐文化的战略任务。构建社会主义和谐社会关键在党,建设以社会主义核心价值体系为根本的和谐文化关键也在党。这就需要进一步提高党引导社会舆论的能力,对多样化的社会舆论进行整合和引领,形成以社会主义核心价值体系为主导的健康向上、和谐融洽的社会思潮主流,为建设和谐文化、构建和谐社会提供强有力的思想和舆论支持。 相似文献
10.
在当今市场经济日益开放的情况下,存在社会信用缺失和诚信危机.对当代大学生开展诚信教育,是我国社会主义市场经济发展的客观要求也是社会主义法治建设的必然要求.对成人大学生诚信的价值体系、诚信缺失现象及原因进行了分析,应加强成人大学生的诚信道德教育. 相似文献
11.
施敏发 《淮南师范学院学报》2011,13(6):30-32
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是国家文化软实力的内核,建设社会主义核心价值体系不仅是增强中华民族文化自觉性实现社会主义意识形态领导权的需要．也是进一步推进改革促进社会和谐发展的需要。高校作为社会主义核心价值体系建设的重要阵地,具有很强的辐射作用。因此,在推进社会主义核心价值体系建设中。高校如何寻求科学路径更好地发挥大学生的作用,是一个值得研究的问题。 相似文献
12.
和谐文化为和谐社会建设提供强大的精神动力.建设和谐文化有利于化解矛盾和促进社会稳定,有利于我国经济的协调发展,为和谐社会的建设营造良好的社会环境.建设和谐文化必须加强社会主义核心价值体系建设,坚持以人为本,在继承传统优秀文化和借鉴世界各国优秀文明成果的基础上,进行文化创新. 相似文献
13.
曹亚琴 《广东技术师范学院学报》2012,(5):114-117
心灵和谐的价值在和谐社会的建设中逐渐彰显,心灵和谐也成为高校道德教育发展的重要指向。文章从反思高校道德教育实践出发,认为影响高校道德教育实效性的重要原因在于高校道德教育实践中对心灵的关注流于形式,缺少对生活意义与体验的引领,缺乏对心灵和谐的真正重视,使得道德教育呈现出知性化倾向;接着从道德教育发展的个体价值层面和社会价值层面指出心灵和谐是新时期高校道德教育的价值指向,并提出心灵和谐教育是新时期高校道德教育向微观发展的重要向度,同时在此基础上探讨高校心灵和谐教育发展的原则和内容。 相似文献
14.
15.
道德教育生态的和谐,是道德教育本身与社会发展要求相一致的和谐,是道德教育自身内部多元价值判断和价值选择的和谐。合理的学校道德教育的核心价值应该基于生态的理念和方法,体现道德教育与社会和自然发展的和谐统一。学校道德教育生态的核心价值包括尊重主体、回归生活、融入社会和协调发展。 相似文献
16.
顾文兵 《牡丹江教育学院学报》2013,(1):104-105
大学生道德教育是关系到国家社会长远发展和大学生自身成长的重大课题,当前大学生道德教育中存在的主要问题有价值行为功利化、价值追求世俗化和诚信观念淡漠等.造成这些问题的主要原因是市场经济的负面影响、网络文化的冲击、学校教育与社会现实的脱节和大学生自身的缺陷.应该通过坚持以人为本的原则,确保社会主义核心价值体系的主导地位,完善道德教育内容,努力构建和谐校园,鼓励大学生积极投身社会实践,努力促进知行统一、言行一致等措施,全面促进大学生道德教育目标的顺利实现. 相似文献
17.
贺善侃 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(17)
社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的主心骨,它提供了和谐社会建设所需要的文化认同和价值追求,具有其他任何价值体系不可替代的凝聚力和感召力。社会主义核心价值体系的构建是我国现代化建设深入发展的必然要求,突出反映了我国各族人民的共同利益,是从深层次影响着全国人民的思想方法与行为方式的根本指导思想,具有极大的凝聚力。社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。构建和谐文化的根本途径是加强建设以和谐为主题的社会主义核心价值体系。 相似文献
18.
党的十六届六中全会提出建设和谐文化,巩固社会和谐的思想道德基础。建设和谐文化,最根本的就是要坚持社会主义核心价值体系。党的十七大强调要建设社会主义核心价值体系,切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程。高校是建设社会主义核心价值体系的主要阵地,应该把社会主义核心价值体系融人大学精神。 相似文献
19.
传统的价值体系和道德教育受到前所未有的挑战 ,价值取向的多元化使学校德育变得日益困难 ,多元社会中的道德教育应向何处发展 ? 相似文献
20.
范文婷 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2010,(4):5-6
社会主义核心价值体系的提出适应了当前市场经济发展的要求,是社会主义先进文化的题中应有之义,也是引领导青少年成长成才的根本指针。加强社会主义核心价值体系建设需要巩固马克思主义在意识形态领域中的指导地位,发挥非正式社会组织的作用,加强道德法律监督,建立健全干部的道德教育机制,充分发挥高校思想政治理论课主渠道作用,使社会主义核心价值更加深入人心。 相似文献