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笔近日从恩施州教育局获悉，2003至2004年度“崇助学金”4万元已到位，该州100名初三贫困学生获得资助，州教育书刊办公室同时为这100名学生每人捐赠了一套校服。另外，恩施市和鹤峰县教育书刊部门还分别资助了11名和3名初三贫困生。 相似文献
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戈壁 《中国职业技术教育》2005,(8):1-1
本刊讯(记者戈壁):为实践"三个代表"重要思想,大力实施"科教兴省"战略,积极资助农村家庭经济困难学生接受中等职业教育与培训,使学生掌握一定的知识和技能,并在毕业后帮助他们就业,切实帮助贫困家庭脱贫致富,江苏省设立了职业教育助学金,2004年投入2000万元,资助10000名贫困中职生;2005年投入4 000万元,资助20000名贫困中职生;2006年以后每年投入6000万元,资助30000名贫困中职生;并制定了<江苏省职业教育助学金管理办法>. 相似文献
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杨钧期 《乐山师范学院学报》2014,(1):118-121
国家助学金政策是国家关注教育公平、重视贫困大学生问题而采取的重大举措。但国家助学金在制度设定与实际操作中存在着一些矛盾,引发了许多困境,主要表现在效率与公平难以权衡,育人与助困难以兼顾,这些困境严重影响国家助学金资助的实际效果,因此必须对国家助学金制度进行改革,厘清国家助学金的性质,树立起以效率为中心的国家助学金资助取向,克服资助过程中的行政化趋向。 相似文献
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于洪姣 《河南科技学院学报》2014,(6):40-43
中等职业教育国家助学金政策是资助家庭经济贫困学生完成学业的一项重要措施,同时也是国家推进中等职业教育公平的重要举措。目前,国家实施的普惠性的中等职业教育国家助学金政策既没有有效资助家庭贫困学生,也没有吸引到更多的初中毕业生就读职校,而是面临吸引的"空间"不足问题。鉴于此,应该对其实施目标和相关具体措施进行校正和调整:校正中等职业教育国家助学金政策实施目标,设计针对性较强的具体资助措施,加强中等职业教育基础设施建设。 相似文献
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秦玉梅 《泰州职业技术学院学报》2013,(5):39-41
随着国家助学金资助比例的提高以及资助金额的增大,高校助学金发放过程中存在的问题愈加凸显出来,贫困生界定困难、助学金发放程序上的公平掩盖了事实上的不公平,背离了国家奖助学金设立的初衷。应采取探索科学的贫困生认定方法、加强对助学金发放过程监督、按需分配助学金名额、调整助学金资助方式等对策,贯彻教育公平和资助育人的原则。 相似文献
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贫困生群体是大学生中的特殊群体,为了使家庭经济困难的学生顺利完成学业、助他们成才,国家出台了助学金资助政策。国家助学金兼具资助和育人功能,资助具有救济性,育人具有教育性,多维度探析国家助学金的育人功能,利用国家助学金平台多方位开展思想政治教育工作,充分把握实现助学金育人功能的基本前提,使助学金育人功能充分得以发挥。 相似文献
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国家助学金政策在促进中职扩招中的作用——以江西省为例的问卷调查分析 总被引：3，自引：1，他引：2
自2007年秋季开始,我国普遍实行中等职业教育国家助学金政策。在助学金政策实施后的两年,中职教育成功实现了预定的扩招目标。对此,各界均认为是国家助学金政策起了最主要的促进作用。然而,对江西省3所职业学校914名中职新生的问卷调查显示,只有2.3%的中职新生承认自己是因为有国家助学金政策的资助而选择就读中职学校的,而这些中职新生普遍来自底层家庭且初中毕业时学业较差。由此可知,国家助学金政策虽然在客观上普遍惠及了广大中职学生及其家庭,但在促进中职扩招中没有起到预期中的主要作用。随着我国"三农"问题的逐步解决,助学金政策在促进中职招生中的刺激作用可能会更加弱化。 相似文献
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大学生国家"奖助贷"是国家奖学金、国家助学金、国家助学贷款及其他社会助学金等高校学生资助政策的统称。"奖助贷"作为促进大学生完成学业和成长成才的重要物质保障,是经济形态的隐性思想政治教育,具有发挥隐性思想政治教育功能的重要价值。 相似文献
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新的家庭经济困难学生资助政策具有覆盖面广、资助比例高、投入力度大等特点,覆盖我省80多所高校和1023所中等职业学校。其中,高校国家励志奖学金每年将奖励资助约2.8万名家庭经济困难学生,约占在校生总数的3%;高校国家助学金平均资助面为20%,每年将资助约18.6万名家庭经济困难学生。新设立的中等职业教育国家助学金,每年将资助84万名全日制在校农村学生和城市家庭经济困难学生,约占在校生总数的90%。各级财政安排的支出将由上年的3亿多元增加到今年秋季的9亿元,明年将增加到18亿 相似文献
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《乐山师范学院学报》2014,(1)
国家助学金政策是国家关注教育公平、重视贫困大学生问题而采取的重大举措。但国家助学金在制度设定与实际操作中存在着一些矛盾,引发了许多困境,主要表现在效率与公平难以权衡,育人与助困难以兼顾,这些困境严重影响国家助学金资助的实际效果,因此必须对国家助学金制度进行改革,厘清国家助学金的性质,树立起以效率为中心的国家助学金资助取向,克服资助过程中的行政化趋向。 相似文献
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美国高等教育的助学金制度在资助高校贫困生方面取得较大的成绩。其具体做法是:根据学生家庭和在校情况来综合评定贫困生;建立咨询团帮助贫困生申请助学金;建立"资助包"档案;丰富对贫困生的资助形式。这些做法对完善我国高校贫困生助学金制度具有借鉴意义。 相似文献
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一高校学生资助工作中的常见问题(一)不合理的公投有学生私下议论:"敢说、会说、能说的,得票就多;内向、不会说,说的少的得票就少"。还有一名学生向辅导员揭发:"李某因为在宿舍拉选票才获得的资助,他承诺得到助学金后就请大家吃饭"。在国家助学金评定中,有些辅导员害怕麻烦,没有拿出具体的评定细则和量化指标,鉴于贫困生名额有限,于是采取全班学生投票选举的方式,从而出现拉选票的问题,这让助学金 相似文献
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新的家庭经济困难学生资助政策具有覆盖面广、资助比例高、投入力度大等特点,覆盖我省80多所高校和1023所中等职业学校。其中,高校国家励志奖学金每年将奖励资助约2．8万名家庭经济困难学生,约占在校生总数的3％;高校国家助学金平均资助面为20％,每年将资助约18．6万名家庭经济困难学生。新设立的中等职业教育国家助学金,每年将资助84万名全日制在校农村学生和城市家庭经济困难学生,约占在校生总数的90％。各级财政安排的支出将由上年的3亿多元增加到今年秋季的9亿元,明年将增加到18亿元。 相似文献
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2012年9月13日,刚考入中央美术学院绘画专业的贫困学生向波喜领到4000元澳门大专教育基金会助学金,当天,保靖县2012年度澳门大专教育基金会助学金发放仪式在保靖民族中学举行。共为该县60名贫困家庭学生共发放11．5万元助学金。据了解,澳门大专教育基金会是一个非赢利性教育福利团体,长期以来致力于帮助贫困地区品学兼优、家庭贫困的学生接受普通高中教育及高等教育。从2011年开始,该基金会决定资助保靖贫困家庭学生就读,按在读贫困高中生每人每年1500元、贫困家庭大学新生每人每年4000元的标准进行资助。 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》2004,(24)
100万元资助100位残疾人在重庆市政府的大力支持下,重庆大学和重庆市残疾人联合会在2004年7月共同启动了重庆市"爱心双百工程",由重庆大学资助100万元学费,分5年时间帮助重庆市100位以上的残疾人进入重庆大学网络教育学院,接受高等学历教育,这意味着重庆市为残疾人圆"大学梦"开辟了一条新路子--网络教育。 相似文献