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1.
廖萌 《五邑大学学报(社会科学版)》2011,13(4):46-50,92
闽籍华侨为辛亥革命做出了巨大贡献,主要表现在：积极成立同盟会,为革命者提供活动基地;创办报纸杂志,传播革命思想;积极捐款、筹款,努力支援革命;参加武装起义的策划、筹备、领导等。分析闽籍华侨支持辛亥革命的动因,梳理其对辛亥革命的贡献,具有重要的理论和现实意义。 相似文献
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公孙訇 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1989,(2)
武昌首义后的直隶革命是孙中山领导的整个辛亥革命的一个重要组成部分.由于它发生在天子脚下,直隶革命者对封建专制的清王朝和老奸巨猾的袁世凯有着较为深刻的认识,因此使直隶革命带有一些新的特征,其意义更为深远.1936年4月关于纪念滦州殉难烈士的《国民政府命令》提出:"辛亥光复发轫于武昌,而滦州一役实促其成."可见直隶革命影响之大.本文试图对直隶革命的性质及其有关问题提出粗浅的看法,求得同志们的批评指正. 相似文献
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夏潮 《历史教学(高校版)》1988,(9)
汪精卫和蒋介石,这两个权力欲和领袖欲极强之人,在现代中国的政坛上,演出过多起分分合合的闹剧。汪蒋交恶,可以说在大革命时期就始开其端。本文所述,即为这一时期汪蒋争斗的一个梗概。一汪的失宠与蒋的崛起在蒋介石面前,汪精卫是可以称得上国民党的党国元老的。早在1905年留学日本时,汪精卫就加入了孙中山创立之同盟会,并成为起草同盟会章程的八成员之一。同盟会成立之初,下设三部,汪精卫任其中最出风头的评论部议长,同时兼任机关报《民报》的主笔。以《民报》为阵地,汪精卫在短短的几年内写下了不少风靡一时的反清檄文,在著名的革命党人与保皇党人大论战 相似文献
5.
后云 《四川师范大学学报(社会科学版)》1983,(1)
四川哥老会在辛亥革命前已经很盛行,辛亥革命时,在孙中山民主革命的号召下,在同盟会党人的领导下,参加了辛亥革命,为推翻帝国主义走狗清王朝作出了应有的贡献。辛亥革命后,哥老会为新旧军阀所利用,逐渐走向反面,一直延续到解放,最后被人民所消灭。本文侧重就哥老会在辛亥革命时的情况加以探讨。 相似文献
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从1905年同盟会成立到1911年辛亥革命掀起高潮,中国同盟会制定了反对封建专制制度的纲领、政策,对封建主义进行了较为全面的分析批判,这对推动革命迅速发展,最终推翻清政府,作用甚巨.但是,革命党人在建立新政权的过程中,对封建势力却"不念旧恶","成与维新",表现出罕见的宽宏大度,成为革命的隐患.同盟会在批判君主专制的时候,始终未能抓住问题的实质.这些沉痛教训都是需要认真研究和总结的. 相似文献
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杨昌泰 《衡阳师范学院学报》1985,(3)
辛亥革命时期,黄兴是与孙中山并称为民主革命家,号称为“孙黄”。长沙起义失败后,他避走日本,同孙中山结识。此后,他协同孙中山,合作创建革命组织同盟会。在孙中山的旗帜下,黄兴积极宣传资产阶级民主革命思想,领导发动武装起义,坚持维护孙中山的领导威信和同盟会内部团结,促进了资产阶级民主革命迅速发展,对武昌起义的成功作出了重要贡献。 相似文献
8.
汪精卫在辛亥革命前后的叛变活动 总被引：2，自引：0，他引：2
刘民山 《历史教学(高校版)》1985,(4)
汪精卫在第一次国内革命战争至抗日战争期间,叛变革命充当汉奸的丑恶罪行,早为大家所熟悉,所唾骂。但对他在辛亥革命中的表现,似乎仍不够清楚。实际上,他早就叛变了革命。早在清末谋炸载沣案被捕后,即已投顺当时主持审讯的民政部尚书善耆,在狱中受到优待,和同案入狱的黄复生、罗世勋不同,出狱后又投靠袁世凯,供其驱使,黄、罗二人则奔避上海、天津。武昌起义后,袁世凯于1911年11月13日抵京任内阁总理大臣,一方面立即组织责任内阁,夺取清廷军政大权,一方面以阴谋诡谲之手段,操纵南北和谈,以期达到篡权的目的。他所以物色和收买汪精卫,就是利用汪在同盟会中的“声望”和“影响”,从革命内部进行瓦解和破坏。据《辛亥革命史 相似文献
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赵雪利 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,(5):4
2011年8月27日至28日,"留学人员与辛亥革命暨第二届中国留学文化国际学术研讨会"在北京人民大会堂隆重举行。一个世纪以前,以孙中山、黄兴为代表的留学生创建了同盟会,发动和领导了辛亥革命,推翻了统治中国两千多年的封建帝制,使民主共和观念深入人心,促进了中国近代社会的转型。此次会议即为纪念辛亥革命100周年而召开。 相似文献
10.
余明侠 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1981,(4)
关于同盟会在辛亥革命运动中的领导作用问题,史学界目前还存在着一些分歧意见。本文拟就辛亥革命运动中的一次重要战役——1906年的萍醴浏起义(又称“丙午萍醴之役”),对这一问题进行初步探讨。错误之处,请同志们多予批评指正。 相似文献
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《陕西教育学院学报》2017,(11):40-43
理论分析框架的整合不仅是比较教育学理论发展的基础路径,也是当代比较教育研究不断完善自身体系的价值追求。比较教育研究中的两大理论分析框架——实证主义和相对主义,前者强调运用科学实证的研究方法概括出整个教育系统的一般普遍规律,后者侧重采用本土化的研究方法为特定教育对象的发展提供决策服务。二者的比较加强了比较教育学的理论与实践的结合,有利于建立包容、系统的理论分析框架,并不断促进比较教育研究体系的整合。 相似文献
14.
浅析高校科技产业创新与发展 总被引：1，自引：0，他引：1
鞠大鹏 《沈阳教育学院学报》2003,5(2):77-79
高校科技产业的创新，实行“两权分离”、“校企分开”是前提，建立新产权关系，理顺管理体制是核心；加速改制，建立和完善法人治理结构是关键；资产投入与辙出机制的创新是重要内容；人力资本激励与约束机制创新是保证。 相似文献
15.
胡鹏林 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,26(1):18-22
从词源学考证，异化是一个含义丰富且有争议的概念。而到了黑格尔、费尔巴哈和青年马克思时期，异化理论主要有三种形态：外化、异化和对象化。从异化观中引申出来的美学观点在异化与对象化关系、人的本质和审美层面等问题上表现出不足，因此可以从历史和唯物的、自由和实践的角度提出：美是具体的肯定的价值在社会关系中最自由的显现，其显现过程就是自由的实践，显现方式就是形象。 相似文献
16.
郑晓江 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,41(1):31-35
“生死学”是由著名的美籍华裔学者傅伟勋教授于1993年所创立。傅教授将中国心性体认本位的“生命学”和西方对死亡现象做客观研究的“死亡学”统合为“生死学”。为了使每个活着的人、尤其是离死亡尚远者都能从对生死的研究中获得教益,提升现代人之生活与生命的品质,还需要大力开展生死哲学的研究。本文将从生死学、生死哲学产生的学术及社会背景入手,分析生死学与生死哲学的学科特征、主要研究的议题,并阐述其重大的理论价值与现实意义。 相似文献
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人类学家Hall提出的高、低语境的概念为语境研究提供一个全新的视角.中国的高语境文化产生基于谮两千年的悠久历史和集体主义价值现,而美国的低语境文化产生则是基于其民族大熔炉的事实和个人主义价值观及其单一事件时间行为模式.二者之间的差异研究为中美跨文化交际研究提供了宏观的视角和前提. 相似文献
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习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调要推动思想政治理论课改革创新,要做到“八个统一”。理论性和实践性是思政课的内在属性,二者相统一是办好思政课的必然要求,对推动思政课程改革创新具有重要价值。为落实立德树人的根本任务,提高思政课的实效性,必须坚持思政课理论性和实践性相统一,但在思政课实际教学中经常出现去理论化倾向或过度重视理论性而忽略实践性的现象,思政教师队伍也存在着目标性缺失的问题。始终坚持党的领导,加强马克思主义理论教育是推进思政课理论性和实践性相统一的根本保证,加强思政课优秀教师队伍的建设是关键环节,把思政小课堂同社会大课堂结合起来是具体要求,构建科学完善的思政教学体系是必要保障。 相似文献
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单春雷 《四川教育学院学报》2014,(8):119-121
电商、交通运输业的发展带动了物流行业的壮大，而快递员作为快递行业的生力军，其合法权益却屡遭侵害。深入考察快递员的权益现状能够引起人们对这一群体的关注，构建一张快递员权利的保护网，当以法律运行机制和市场运行机制并重。 相似文献