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1.
彭帆 《高等教育与学术研究》2009,(7)
教学资源网络平台的建设对于地方综合院校课程教学具有重要的现实意义,它是高等院校课程教学的政策导向和必要补充,是教学改革的必然趋势。因地制宜建设地方综合院校教学资源网络平台,在课堂教学与网络教学相结合、合作学习与自主学习相结合、基础课程与相关后续课程相结合等人才培养模式中有积极而广泛的应用。 相似文献
2.
面对素质教育,邓小平理论教学必须加大教学方法改革的力度,彻底改变过去单纯依靠讲堂讲授、从理论到理论教学模式,实现教师课堂讲授与学生自学讨论相结合,传播知识与培养能力相结合、理论教学与初中教学相结合、传统教学手段与现代教学手段相结合、笔试成绩与综合测评相结合。实践证明,这既有利于嗑 学生失在动因,促进其个必工,又有利于开发学生的创新潜能,提高其思想素质 。 相似文献
3.
制定明确的教学目标,是课堂教学设计的中心任务。笔者分析了目前在教学目标设计方面存在的问题及成因,分析了教学目标及相关概念的内涵,提出了在进行教学目标设计时应将过程目标与终结目标相结合、心理描述与行为描述相结合、多维分析与综合设计相结合,既要全面又要突出重点等观点。 相似文献
4.
李德茂 《湖南广播电视大学学报》2007,(3):18-20
湖湘文化通论课程教学在总体思路上要突出湖湘文化的精神特质、湖湘文化的多样性特征和湖湘精英人物三个要点,在课程教学的方式方法上坚持网络教学与面授教学相结合、学生自主学习与课程实践相结合、合作学习与研究性学习相结合,提升学生的综合素质、思想道德水平和报效祖国的豪情。 相似文献
5.
赵乃璞 《安阳师范学院学报》2000,(3)
面对素质教育 ,邓小平理论教学必须加大教学方法改革的力度 ,彻底改变过去单纯依靠讲堂讲授、从理论到理论教学模式 ,实现教师课堂讲授与学生自学讨论相结合、传授知识与培养能力相结合、理论教学与实践教学相结合、传统教学手段与现代教学手段相结合、笔试成绩与综合测评相结合。实践证明 ,这既有利于调动学生的内在动因 ,促进其个性发展 ,又有利于开发学生的创新潜能 ,提高其思想素质。 相似文献
6.
7.
鉴于当前高师音乐教育对研究性学习认识滞后的现状,分析高师声乐教学存在的问题及阐明研究性学习在高师声乐教学中的必要性,是运用研究性学习方式的前提。根据高师声乐教学的特点,开展研究性学习应注重个体教学与合作教学相结合;单一教学与综合教学相结合;课堂与课外实践相结合;声乐教学与信息技术相结合。 相似文献
8.
在构建教学考评机制的过程中,应坚持理论学习与实践教学相结合、技能考评与非智力因素考评相结合,教师评定与学生参与相结合的原则,采取多元化的考评方式,分层级考评学生综合素养,关注企业评价在高职院校教学考评机制构建中的作用,从而促进高职教育的可持续发展。 相似文献
9.
熊春玲 《课程.教材.教法》2001,(10)
在中学物理教学中实施科学、技术、社会 (STS)教育 ,是全面实施素质教育 ,培养未来人才的必然要求。研究与实践表明 ,将物理教学与 STS教育有机地结合起来 ,注重选取合适的 STS教育内容 ,组合运用课堂渗透、STS活动课、社会实践三种课型 ,综合采用多样化的教学方法和多元化的评价方式 ,做到物理知识教学与科学技术和社会实际相结合 ,物理学科与其他学科相结合 ,充分发挥教师的主导作用与充分调动学生参与教学实践活动相结合 ,学校与家庭、社会相结合 ,使素质教育有效地落到实处 ,可以全面提高学生的综合素质 ,有力地促进学生综合应用知识解决实际问题的能力、科学评价能力、科学决策能力的提高以及健康的价值观的形成。同时 ,也可全面提高教师的素质和水平 相似文献
10.
毛欣欣 《呼伦贝尔学院学报》2012,(3):81-83
优化实践教学体系,加强师范生实践教学,应坚持实践教学与新生入学教育、全程教学和就业培训相结合;坚持课堂教学和实践教学相结合;坚持校内实践和校外实习相结合;全面提升学生的综合素质和实践能力。 相似文献
11.
英语教学中的听力理解是语言运用能力的综合体现,在实际的教学中,教师要做到精听与泛听相结合、传统课堂教学与多媒体点化教学相结合、听力训练与多种技能相结合。教师要充分有效地利用各种条件作到形式多样、内容丰富地发挥学生的主体作用。 相似文献
12.
流体力学研究型教学法的研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
本文结合流体力学教学的实践,总结了流体力学课程采用研究型教学法进行教学改革的几点经验。在教学中本着教育教学相结合的育人原则,根据教学内容合理安排教学过程,采取多媒体教学与板书教学相结合的教学手段,运用启发式、讨论式相结合的综合教学方法,通过对教学过程的不断总结,逐步探索流体力学课程教学改革的新思路。 相似文献
13.
资源是课程实施的有效载体。本文主要结合综合实践活动课程教学的具体实践,阐述了充分立足乡土资源特色,因地制宜地进行课程资源开发的五种有效策略,即与德育活动相结合、与学科课程相结合、与社团活动相结合、与民风民俗相结合、与农事活动相结合,开发综合实践活动课程资源。 相似文献
14.
曹佳骊 《当代教育理论与实践》2011,3(5):72-73
以现代信息技术的环境下,以现代教育理念为指导,针对原有广告设计类软件教学方法的不足,探索新的教学策略,目的在于使广告设计类软件教学有机地与广告专业其他课程相结合,将单一操作与综合实践相结合。通过对教学观念、教学思路、教学技巧考核方法的更新与拓展,做到＂教、学、做＂一体化,在学好本门课程的基础上,提升学生的综合素质。 相似文献
15.
易阿丹 《当代教育理论与实践》2011,3(6):60-62
现代信息技术正在革新传统的教育理念和日语课程教学模式。从理论与实践角度分析和探讨现代信息技术与日语教学的整合,形成理论与实践相结合、形式与内容相结合的开放性教学模式,使日语教学过程更加科学化、现代化,综合提升日语教学质量与学生综合素质。 相似文献
16.
在新课程背景下,高中地理教学打破了传统的教学模式,迫切要求教师探讨新的教学方法,提高学生学习兴趣和效果,从而提高其综合素质。在实际教学中,教师采取理论与实际相结合、教与学相结合、课堂教学与课外调查相结合的办法,努力实现“四个注重”,从而提高学生地理学习兴趣。 相似文献
17.
受规模扩张、高校合并及就业压力等因素影响,高校掀起了院系调整之风,院系结构成为高校学科组织设计的基本取向.从影响院系设置的内部环境、外部环境与学科环境来看,高校院系调整应以学科发展为导向,遵循分化与综合相结合,以综合为主;教学与研究相结合,以教学为主;成熟与培育相结合,以成熟为主;仿效与独立相结合,以独立为主的基本原则. 相似文献
18.
杨汉民 《江西教育学院学报》2013,34(3)
高校思想政治理论课的目的不仅在于马克思主义理论的系统讲解,同时也肩负着传承优秀传统文化的历史使命.明确传统文化在思想政治理论课教学中的重要地位,从学校重视与组织学生相结合、教学内容与教学方式相结合、课内教学与课外教学相结合、个体教育与集体教育相结合、现实环境与虚拟环境相结合等方面构建传统文化与思想政治理论课相融合的教学模式,有助于大学生综合素质的培养和开创新时期高校思想政治教育工作的新局面. 相似文献
19.
通过多年初中化学教学的实践和研究,结合学生在化学学习中的心理现状,结合新课改理念,综合论述了在初中化学教学中重视实验教学,重视化学理论知识与生活实际相结合、重视化学教学与现代教育手段相结合、重视第二课堂的作用以及融洽师生关系等方面,论述了如何在初中化学教学中培养学生化学兴趣的做法。 相似文献
20.
生物统计学理论与实践相结合教学模式探索 总被引：1，自引：0，他引：1
针对生物统计学课程实践性、应用性强的特点和目前教学中存在的问题,采取了理论与实践、应用相结合,构建课程体系与内容,理论讲解与实例分析相结合,课堂讨论与案例分析相结合,软件教学与上机操作相结合,课堂教学与生产实践相结合的教学模式,对生物统计学教学进行了改革,培养了学生的应用能力,促进了学生综合素质的提高,取得了较好的教学效果。 相似文献