卓越计划背景下的流体力学课程教学改革与实践简     

刘宏升  朱泓  张博 《实验技术与管理》2014,(1):194-196,200

  相似文献   

多孔介质发动机详细反应动力学模型     

刘宏升  解茂昭 《东南大学学报》2008,24(4)

应用Chemkin化学动力学软件包中的Senkin模块模拟了正庚烷在多孔介质发动机中的燃烧过程．通过修改Senkin程序,结合了Woschni传热模型和多孔介质换热模型,并在正庚烷详细氧化机理中加入氮氧化物的生成机理,将此程序纳入发动机燃烧的零维单区模型．对多种工况参数进行计算,讨论了运行参数对发动机性能的影响．当进气温度、压缩比增大,或过量空气系数降低时,多孔介质发动机着火时刻会明显提前．结果表明：多孔介质对混合气具有预热作用可强化发动机的点火燃烧,多孔介质的初始温度是决定压燃点火的决定性因素．  相似文献   

《流体力学》课程本硕衔接的教学改革探索     

刘宏升  解茂昭 《教育教学论坛》2019,(7):107-108

以《流体力学》课程本硕衔接为主导思想,开展《流体力学》本硕衔接的教学内容与教学方法改革。通过本硕课程的优势互补提高了教学效果,建立了教学内容、教学方法及考核方式统一的《流体力学》课程体系。  相似文献   

精英人才培养模式下创新实践基地的建设与探索   总被引：4，自引：0，他引：4  

刘宏升  刘晓华  王正  白敏丽 《实验技术与管理》2011,(10)

介绍了精英教育背景下,大连理工大学能源与动力学院创新实践基地的建设情况,讨论了实践基地在完善基础实验、开设创新实践班、推进大学生创新性计划项目等几个方面的改革与实践,规划了依托校外实践基地开展卓越工程师培养的方案,旨在为实施精英教育下的创新实践基地建设提供合理建议。  相似文献   

基于校企协同创新的工程教育改革探索与实践     

刘宏升  朱泓  刘晓华  王正 《实验技术与管理》2013,(9):25-27,34

该文以校企协同创新为指导思想,以联合教育为主要模式,以改造能源动力领域的传统产业和培育新能源与可再生能源的新兴产业为专业背景,介绍了大连理工大学热能与动力工程专业,依托与中广核集团、沈鼓集团等大型企业合作的良好基础,从运行校企联合办学人才培养、实施卓越工程师培养、建设校内外实践教学平台、优化本科教学体系等方面,开展校企协同创新工程人才培养体制机制的研究与试点工作,通过建立健全工程教育办学体制和运行机制,提高工程教育质量的探索与实践。  相似文献   

精英人才培养模式下教学实验中心的建设与发展     

刘晓华  刘宏升  王正  沈胜强 《实验室研究与探索》2011,30(10):99-102

实施精英教育,培养精英人才已成为新时期高等教育的发展方向。在精英人才培养模式下建设综合性、开放性和创新性的教学实验中心是高等工程教育的一项新课题。本文结合大连理工大学能源与动力学院教学实验中心的具体实践,从转变教育思想与教育理念,实验教学与学科发展及科学研究紧密联合,构建与素质教育、创新教育相匹配的实验教学体系,积极推进校企合作,加强和完善实验中心体制建设等几个方面对实验教学中心的建设进行了探索和总结。  相似文献   

流体力学研究型教学法的研究与实践   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘宏升  孙文策  张博  王正 《中国科教创新导刊》2009,(31):86-87

本文结合流体力学教学的实践,总结了流体力学课程采用研究型教学法进行教学改革的几点经验。在教学中本着教育教学相结合的育人原则,根据教学内容合理安排教学过程,采取多媒体教学与板书教学相结合的教学手段,运用启发式、讨论式相结合的综合教学方法,通过对教学过程的不断总结,逐步探索流体力学课程教学改革的新思路。  相似文献