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理工类《线性代数》主要讲授文字教材的前三章内容,第四章的内容只用了三学时简单地介绍一些基本概念和方法。因此,该课的重点是前三章内容,下面逐章给出重、难点解析和解题指导,最后给出一份试题留作练习之用。 相似文献
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九八级理工科第一学期《线性代数》的电视授课为27学时,主要讲授文字教材前三章全部内容和第四章的一些基本概念和方法,重点是前三章的内容。 相似文献
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理工科第一学期《线性代数》的电视授课为27学时,主要讲授文字教材前三章全部内容和第四章的一些基本概念和方法,重点是前三章的内容. 相似文献
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李林曙 《现代远程教育研究》1998,(11)
线性代数课程的学习已近尾声,大家也应开始系统复习、巩固、归纳所学知识,以便迎接期末考试的检验。根据线性代数教学大纲的要求,本课程的基本内容为前三章,即行列式、矩阵、线性方程组,录像教材为前24讲(共27讲),期末考试也以这三章的内容为满分内容,当然,考虑到第四章与前三章的密切联系和它本身具有越来越多的应用价值,我们仍然希望大家在有可能的情况下,了解一下这部分的内容,这对于进一步理解和巩固前三章的内容以及今后的工作和学习,都会有很大的帮助。本文首先逐章给出教学基本要求和相应的重要内容以及复习提示,然后给出本课程与重要内容相关的 相似文献
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顾静相 《现代远程教育研究》1994,(8)
理工类《线性代数》的电视授课为27学时,前24学时主要讲解文字教材的前三章内容,后3讲简单地介绍了第四章的一些基本概念和方法。所以,本课程的重点是文字教材的前三章内容。下面将逐章给予辅导。第一章行列式本章重点是行列式性质、利用性质计算行列式,其中主要掌握四阶数字行列式和三阶带 相似文献
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顾静相 《现代远程教育研究》1997,(8)
《线性代数》的电视授课为27学时,主要讲授文字教材前三章全部内容和第四章的一些基本概念和方法,重点是前三章的内容。1 行列式重点:行列式性质,行列式的计算方法,其中主要掌握四阶以下行列式的计算。难点:n阶行列式的定义,行列式的一些性质。1.1 在学习行列式定义时应注意的问题(1)n阶行列式是一个数,通过计算可以求 相似文献
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理工类《线性代数》的电视授课为27学时,前24学时主要讲解文字教材的前三章内容,后3讲简单地介绍了第四章的一些基本概念和方法。所以,本课程的重点是文字教材的前三章内容。下面将逐章给予辅导。 第一章 行列式 本章重点是行列式性质、利用性质计算行列式,其中主要掌握四阶数字行列式和三阶带参数行列式的计算。 本章难点是n阶行列式的定义、行列式的 相似文献
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根据“线性代数”教学大纲的要求,本课程基本内容为前三章行列式、矩阵、线性方程组),期末考试也以这三章为满分内容。第四章(特征值、特征向量、二次型)与前三章有着密切联系,它本身也具有越来越重要的应用价值,太家在有可能的条件下了解这部分内容,这对于进一步理解和巩固前三章的学习有很大的帮助。考试中我们将在任选题中加入这部分内容,以基本概念为主,供大家选作。 相似文献
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理工科第一学期《线性代数》的电视授课为27学时,主要讲授文字教材前三章全部内容和第四章的一些基本概念和方法,重点是前三章的内容.第一章 行列式重点:行列式性质,行列式的计算方法,其中主要掌握四阶以下行列式的计算.难点:n阶行列式的定义,行列式的一些性质.要求:1.了解n阶行列式的定义.2.掌握行列式的性质,特别是性质3和性质7. 相似文献
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梁映森 《现代远程教育研究》1994,(11)
根据“线性代数”教学大纲的要求,本课程基本内容为前三章行列式、矩阵、线性方程组),期末考试也以这三章为满分内容。第四章(特征值、特征向量、二次型)与前三章有着密切联系,它本身也具有越来越重要的应用价值,大家在有可能的条件下了解这部 相似文献
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线性代数课程的学习已近尾声,大家也应开始系统复习、巩固、归纳所学知识,以便迎接期末考试的检验。根据线性代数教学大纲的要求,本课程的基本内容为前三章,即行列式、矩阵、线性方程组,录像教材为前24讲(共27讲),期末考试也以这三章的内容为满分内容,当然,考虑到第四章与前三章的密切联系和它本身具有越来越多的应用价值,我们仍然希望大家在有可能的情况下.了解一下这部分的内容,这对于进一步理解和巩固前三章的内容以及今后的工作和学习,都会有很大的帮助。 相似文献
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《线性代数》是电大理工科各专业的一门基础课.计划及电视授课均为27学时.根据教学大纲规定,该课的基本内容为行列式、矩阵、线性方程组,即教材的前三章内容,电视课的前24讲.教材第四章(电视课的25—27讲)的内容为选学内容.下面给出各章的复习要求、重点及疑难解析. 相似文献
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一、教材分析"营造地表形态的力量"是人教版普通高中地理课程标准实验教科书(必修一)第四章第一节的内容。通过前三章内容的学习,学生已经掌握了地球运动的基本原理及规律和地球的圈层结构,并详细学习了地球上的大气和水。第四章则是在前面几章内容的基础上进一步讲述大气和水是营造地表形态的两大主要外力。当然,营造地表形态的力量不仅有外力作用,内力 相似文献
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翟连林 《中国远程教育(综合版)》1982,(4)
学生:老师,我利用开学前的一段时问,预习了高等数学(一)的前三章内容,有几个问题不清楚,向您请教。老师:学习高等数学听讲前的预习是很重要的。通过预习才能使听课有针对性,对自己不明白的地方要特别注意老师的讲解。这样学习才有主动性。你这种做法很好,要坚持下去。 相似文献