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职业学校要实现“以市场为导向,以技术为基础,以就业为目标”的办学理念,就要调研市场,了解市场对人才的供需情况,然后有的放矢设置 相似文献
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银川市职业技术教育发展有２０年的历史了。２０年来,各职业学校为银川市产业结构调整,城市经济发展培养了近万名中级实用技术人才,为首府城市的发展作出了很大贡献。但近几年来,因产业结构再次调整,受“普高热”的冲击,各职业学校办学遇到了许多困难。在世纪之交,职业学校办学必须适应２１世纪社会各领域的巨大变革对新型人才的需要,职业学校又面临一次重大的改革。现就银川市职业学校面向２１世纪振兴职业教育应该解决的几个问题谈谈看法。一、要解决职业学校的办学规模问题银川市教委所属６所职业学校,规模均与国家规定的省级重… 相似文献
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今年以来，北京市西城区职业介绍服务中心为劳动力供需双方提供了周到、方便、快捷的服务。据统计，今年１—９月份，共举办各种类型的洽谈会１４６场次，共接待用人单位５０１３家次，接待求职者２４６８２４人次，提供就业岗位１５１６３５个，报名应聘人数为２０９３８５名，人才劳动力供需满足率达９０％以上。呈现出供需两旺的局面，供需比例为１．５：１。 从各类企业招聘人员的专业工种来看，今年以来在劳动力市场招聘的专业工种达９０多个。不仅招聘大量业务人员、服务人员，也招聘管理人员和专业技术人员，还有招聘高级管理和技术… 相似文献
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"技工荒"带来的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
根据最近的劳动力市场供求状况报告显示，技术工人、高级技术工人供不应求，缺口很大，一些大城市缺口竟然高达３０％。我国劳动力市场出现了严重的技术工人、高级技术工人短缺，有关人士将之称为“技工荒”现象。为什么劳动力市场会出现供需极度的不协调？“技工荒”现象与职业教育之间具有怎样的联系？应当引起我们的高度重视与思考。技术工人为何减少？我国经济处于转型期，劳动力市场一度出现高学历热，存在着人才高消费现象。与此同时，中等职业教育招生难、分配难引发学校缩减规模。由于中职的缩减，到２００２年，应该输入劳动力市场… 相似文献
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教育部部长周济曾指出“职业教育就是就业教育。”就业教育就是以就业为导向，以培养社会需要的应用型人才为目标的办学思想。当前生存下来的职业学校都在改革创新，转变办学思想、办学规模和办学机制。“以市场为导向，面向社会，面向市场办学”已成为当今职业教育的基本特征。 相似文献
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一、优化农职业学校布局，调整专业结构 １．切实转变农村职业教育存在的条块分割、重复办学、规模小、效益低的问题，使农村职业学校由数量型向质量效益型转变，注重优化学校布局，调整专业结构，鼓励性质相同、重复设置的学校实行联合或合并，对办学条件差、规模小、达不到学校设置标准和评估不合格的学校予以撤并，逐步实现教育资源的合理配置，优势互补，资源共享。 ２．调整专业结构，做到“扶持、控制、限制”。①对有超前意识，以区域经济和人才市场、劳动力市场的需求为依托，按照本省、国家、世界经济发展的潮流专业超前设置的要加… 相似文献
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经过10年间的持续扩招,大学生“就业难”问题越演越烈.究其原因是在于高教育投资成本,必然会要求高教育投资收益,那么大学毕业生的就业意愿就会主要集中在大中城市和少数的行业与职业当中.这势必造成第一劳动力市场的供需失衡,“就业难”现象更加突出.要缓解“就业难”问题,就应把大学毕业生引入到人才奇缺的中小民营企业与农村,为他们... 相似文献
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长沙市幼师职业中专学校创办于1982年,是全省创办最早且以“幼师”命名的职业中专学校。学校创办以来,经过艰苦创业,已形成了“优良校风与优美环境相协调,一流管理与先进设计相统一,专业设置与职业培训相对应”的鲜明办学特色,成为促进全省幼教事业发展和人才培训的一所职业中专学校。学校发展的成功经验在于:以市场为导向,深化职教改革,走出了一条适应自身发展,输送合格人才的职教办学之路。1.增设新专业,适应新市场。学校创办至1997年,一直只有一个单一的“幼儿教育”专业,为适应市场需求,大力弘扬湖湘文化艺术,我们坚持“贴近市场,贴近学… 相似文献
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本引入西方劳动经济学中的“工作竞争模式”劳动力市场理论，从工资制度与学校教育两方面入手，结合市场经济条件下劳动力市场的运行规律，试图从一个全新的角度来探讨“人才高消费”现象的成因。 相似文献
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浅议高职教育的专业设置 总被引：6，自引：0，他引：6
《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》指出：“职业学校和职业培训机构要适应经济结构调整、技术进步和劳动力市场变化，及时调整专业设置，积极发展面向新兴产业和现代服务业的专业，增强专业适应性，努力办出特色”?陈至立同志在全国职教会的讲话中谈到“深化教育教学改革，提高质量和水平，增强职业教育的活力和适应性”时也强调指出：“要面向市场，突出特色．灵活设置专业及培训项目。要主动开展劳动力及人才市场需求分析和毕业生跟踪调查，根据产业结构的调整和劳动力市场的变化及时改造现有专业，拓宽专业适应性，努力办出特色。”强凋以市场需求设置专业，是由高职特定的培养目标所决定的，由于它是为生产、技术、管理、服务第一线培养应用型、复合型高等技术人才，或者叫“高级蓝领”，而这类“高级蓝领”人才较普通大学培养的理论型、研究型人才，与一定地区的市场、职业、技术等方面有着更直接、更紧密的关联。为使高职教育更加紧密的贴近市场、融入市场，高职办学应按市场．职业、技术三个坐标轴来设置专业，使得所设专业能够最大限度的适时体现社会岗位和生产、技术、管理、服务第一线对人才的需要。 相似文献
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一、职专会计就业市场的供需问题分析（以晋江市的就业市场为例）
（一）、晋江市职专会计就业环境
教育部公布了2007年全国中等职业学校毕业生的就业情况：财经类与旅游类、就业率96．44％。中等职业学校毕业生持续保持较高的就业率,反映了我国经济社会发展对中等职业教育培养的人才的强劲需求,也与教育行政部门和职业学校坚持以就业为导向,不断深化教育教学改革,努力加强职业指导工作分不开。 相似文献
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我们射洪县中等职业技术学校是1983年秋由普通中学改办的一所农村职业中学。现有22个教学班,在校生1215名,教职工103人。是国家教委认定的国家级重点职业高级中学和受国家教委表彰的科教兴农先进学校,是劳动部批准建立的“国家职业技能鉴定所”所在校,四川省职教先进学校,遂宁市模范学校、文明单位,射洪县“三优”学校、劳务输出先进单位。近几年来,我们抓住机遇,更新观念,主动适应市场经济办学,使学校有了较大发展,越办越兴旺,受到了社会的好评。 一、更新观念抓机遇,适应市场设专业 射洪县人多地少,劳动力资源十分丰富,但劳动力素质差,制约着经济的发展。《劳动法》的颁布和劳动制度改革的进一步深化,给人才培训提出了更高更严格的 相似文献
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专业设置是中高等学校根据自身办学目的和办学特点,结合专业人才所需要的知识结构,对教学资源进行划分的重要方式.专业设置是教育职业的核心环节.对学校而言,直接影响其培养模式、课程设置、发展方向及社会声誉;对学生来说,所学专业在很大程度上决定其知识结构、工作能力和就业方向.当前我国劳动力市场供需变化迅速,新生职业层出不穷,就业形势日趋严峻,专业更迭速度加快. 相似文献
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陕西省彬县职教中心是一所农村职业学校，地处经济欠发达的陕西渭北塬区。1998建校以来，学校坚持“质量立校，服务地方”的办学方针和“规模是前提，管理是关键，质量是核心，就业是保证”的办学理念，以市场为根据，以专业建设为龙头，以内部体制改革为动力，以实训基地为支撑，以定单培养为途径，大力发展职业教育，积极打造“渭北技工”品牌，提高办学水平和办学效益。先后向社会输送初、中级人才5670名，安置毕业生5488名，安置率达到96．8％；共举办各类培训班60期，培训人员22057人次。2002年学校被评为“全国职业指导工作先进学校”；2005年被评为“国家级重点中等职业学校”，校长李作良同志被评为“全国职业教育先进个人”。 相似文献
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王惠民 《中国职业技术教育》1996,(1)
职校开展职业指导的探索王惠民职业学校担负着直接培养从事某种社会职业人才的任务。怎样把学生培养成新时期四化建设所需要的人才，并且实现社会职业期望、社会责任感与个人职业理想的和谐，做到“人职匹配”，提高教育的社会效益，是职业学校办学面临的重大问题。我校从... 相似文献
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王珍 《天津职业技术师范学院学报》1994,(1):64-68
市场经济的建立，冲击着每一个领域，职业技术教育无疑会受到巨大的影响，发展的希望和现实困难并存，机遇和挑战同在。我国的职业技术教育长期受传统模式的影响，办学形式单一，办学效益不高，如何在市场经济中求生存和发展，这是摆在我们面前的新课题。本通过对发达国家办学形式的比较，结合我国的具体情况，探讨职业技术教育办学形式的最佳模式。德国的“双无制”职业培训，美国的“合作教育”，日本的“产学合作”各具特色，各有所长。从这些有益经验中，我们得到很大启示，只有走校企结合的道路，才能使职业技术教育充满生机和活力，主动为经济建设服务。为了完善我国的联合办学形式，笔提出了建立适于联办的对策：更新观念，加强立法；建立相应机构，综合协调；从实际出发，确定联办专业；注意解决联办中出现的问题。校企的双向参与，着力于劳动力素质的培养，已成为有远见企业家的共识。联合办学是企业智力投资和人才技能开发的最佳模式之一。 相似文献