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张脆音 《课程教材教学研究(小教研究)》2013,(Z1):78-78
<正>1.整体研读,把各知识块穿成一条线新课程教材十分注意把"数与代数"、"空间与图形"、"统计与概率"、"实践与运用"4大领域知识有层次、有坡度地分配到各个学段中。它们或者前有关涉,或者后有呼应,或者二者兼而有之。教师要理清教材中各个内容领域的编排线索,每册书中各块内容的要求是什么?学生掌握到什么程度?本单元安排了几个例题?每个例题教学的内容是什么?是以 相似文献
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高等学校教材工作的具体任务是：规划、组织本校的教材建设和教材研究工作,不断提高教材质量;做好各种教材和交流讲义的选购工作,以及自编讲义的印刷工作,保证将教材按时、足量地发放到学生手中;贯彻落实教材工作的各项方针、政策;规划和实施各项基础设施的建设工作... 相似文献
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新一轮课程改革将课程资源的内涵延伸到社会生活的各个领域,延伸到教师、学生和家长,延伸到课程设计、实施等过程中可利用的一切人力、物力及自然资源。如何辨识课程资源?事实上, 相似文献
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王燕栋 《华夏少年(简快作文 )》2007,(8)
从我们的教学实践中认识到:中学生在初中和高中两个阶段将面临数学课程对他们的四次大的挑战,对每一次挑战的不适应,都可能使他们产生畏惧情绪,丧失对数学的学习兴趣,从而在两极分化中成为被淘汰者。这就是本文所说的四大难关:(1)算术到代数的过渡(初一)(2)代数到几何的过渡(初二)(3)常量数学到变量数学的过渡(初三、高一)(4)有限到无限的过渡(高二) 相似文献
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迈向新世纪的高中语文教材——高中语文新编教材研讨会侧记 总被引：1，自引：0，他引：1
人民教育出版社中学语编辑室从1996年开始,陆续编写出新一轮高中语教材,1997年秋季开始,在江西、山西、天津两省一市进行试用。后来又有上海、广东、吉林、辽宁、黑龙江等省市的部分学校参加试用。到1999年7月,这套教材的编写工作已经全部完成。到2000年,第一轮试验也将结束。 相似文献
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高等学校的教材直接关系到学校的教学质量,反映学校的教学和科研水平,它是办好学校的重要条件之一。高等学校的教材管理应适应教学改革形势的发展,即要做好常规管理,又要研究并采用科学管理的手段。因此,教材管理除遵循一般社会管理的特点、规律,还要遵循其自身的特性及规律,它的最终目标是为教学与科研服务的,是为培养人才服务的,它直接体现了教育的功能。 相似文献
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新一轮课程改革将课程资源的内涵延伸到社会生活的各个领域，延伸到教师、学生和家长，延伸到课程设计、实施等过程中可利用的一切人力、物力及自然资源。如何辨识课程资源？事实上，并不是所有的事物都能成为资源，将不同的资源连接成一个整体，真正发挥其蕴涵的教育意义，才为之资源。 相似文献
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语文新课程标准从理念到目标,从实施到评价都呈现出一种崭新的面貌,充分反映了语文教学的科学发展观。其要义不仅体现在“人文性和工具性的统一”、“生命课堂中的师生关系处理”、“全员发展与多元智能理论的实践”等方面,更表现在“以思想内容、人文特点或表达方式为基点的教 相似文献
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谈谈中小学教材编写工作 总被引：3，自引：0，他引：3
中小学是基础教育,教材是进行教学的主要依据。中小学教材编写得好不好,直接影响到中小学教育的质量,影响到年青一代的健康成长,影响到向高等、中等专业学校输送德智体全面发展的合格的新生,更重要的是影响到向社会主义现代化建设各条战线输送合格的劳动后备力量。这样一件重要的事情,理所当然地引起有关同志的深切关注。但是怎样编出一套适 相似文献
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课程标准实验教材为教师提供了相对宽松、自主的教学环境,增强了教师在新课程中的自主权。基于这一点,笔者对人教版实验教科书语文一年级下册的教学进行了大胆尝试,打破教材的编排顺序进行教学,收到了良好的教学效果。本册教科书以专题组织单元,以整合的方式组织教学内容。共设8个专题,分为8组:多彩的春天、家庭生活、保护环境、快乐的夏天、动脑筋想办法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、我们身边的科学等。8个专题贴近儿童生活,体现时代特点,蕴含教育价值,把知识、能力、方法、情感融为一体。每个单元,从导语到识字,到课文,到“语文… 相似文献
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课程教授内容的改革和建设成果要凝固到教材——教科书上,教材是教学内容的载体,正确地选用或编写教材、确定教学内容是提高教学质量的重要保证。教材建设是高等学校经常性的重要任务之一。邓小平同志在谈到教材工作时曾经指出:“教材要反映出现代科学文化的先进水平,同时要符合我国的实际情况”。没有教材或教材质量不高,都 相似文献
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阎会才 《中国小学语文教学论坛》1996,(10)
高中语文第六册《古代诗歌的艺术欣赏(风格、意境、用典)》中说:作品运用人们熟知易解的典故,能以少数文字表达比较丰富的意思。看来,作为中学生应该掌握一部分典故,特别是中学语文教材涉及到的常用典故,以在写作时运用。同时,也会为我们课外阅读提供方便。下面对中学语文教材涉及到的一些常用典故作一介绍。 六月飞霜 关汉卿《窦娥冤》:“你道是 相似文献
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德育渗透源于教材高于教材 总被引：2，自引：0，他引：2
案例背景我校处于联洋社区的中心,联洋社区是一个国际社区,人员构成极其多元化。班级是一个小社会,对于具有不同地域文化特征的学生和每学期从外地转来的新生之间往往存在着不少不和谐的现象。在上海乡土地理的教学过程中,正是要让学生体会到上海海纳 相似文献
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邓海英 《读与写:教育教学刊》2015,(7)
笔者见证了信息技术从＂劳技课＂到＂微机课＂再到＂信息技术课＂的历史变革,也见证了信息技术教材从无到有再到如今百花齐放的局面。应该说,现行大多数教材达到了新课程标准要求。但受诸多因素影响,现有的各阶段、各版本信息技术教材尚存许多值得深入探究的地方。 相似文献
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高中语文课本中摇曳生长、多姿多彩的外国作品是高中学生了解世界的重要窗口之一。从1950年到2005年,高中语文教材经历了由人民教育出版社独家经营到多家出版社联袂担当,由一种版本负重前行独秀一枝到多个版本共生并行各展风姿的发展历程,不仅形式由统编到多编,就是选文的篇目与数量也始终处于动态发展变化之中。本文采用统计的方法,从各版本教材中外国作品选文的总量、作品的国籍以及体裁等维度来探究作为高中语文教材重要组成部分的外 相似文献