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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 187 毫秒
1.
简讯     
工科物理1986年10月,全国高等学校工科大学物理课程教学指导小组和工科物理实验课程教学指导小组在合肥召开了扩大会议,分别对这两门课程的基本要求和评估办法进行了热烈的讨论,取得了一致意见。最后由课程教学指导小组通过了基本要求,评估草案也已通过。  相似文献   

2.
培养高级应用型技术人才是高等院校工科专业的教育目标.因此工科大学物理教学要突出其应用性。本文主要从教学内容、教学方法以及实验教学三个方面讨论如何在工科大学物理教学中培养应用型人才,提高工科专业大学物理教学的质量,适应当前市场对人才的要求。  相似文献   

3.
工科物理大实验的研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
为推进素质教育,实现创新教学,介绍了开设工科物理大实验的研究。  相似文献   

4.
面对工科物理实验教学中存在的问题,提出了分层次、模块化教学体系的新思路并提出具体实施方案。将工科物理实验分成三个层次、八个模块进行教学,每个模块中加入一次教学讨论。在教学上将传统内容与现代高新技术相互结合;教学方法上将程序式与开放式相结合,注重了实验作风、基本技能、实验总结能力和创新精神的培养,并开设了认知性实验。总结了试点以来取得的教学经验和体会,并对不足之处进行了分析。  相似文献   

5.
新工科创新型人才是适应并满足未来新兴产业和新经济需要的,具有更强实践能力、创新能力、国际竞争力的高素质、复合型人才。物理实验课和物理实验竞赛在新工科人才培养中发挥重要作用。优质的物理实验课程可以培养学生的创新能力和提高学生的实践技能,而物理实验竞赛不仅能够让优秀人才脱颖而出,而且也能让普通学生的创新和实践能力得到锻炼和提高。北京市物理实验竞赛的宗旨是创新、实践、合作,竞赛采用半开放的命题方式,可以充分发挥参赛者的创新思维及与工科专业结合。在大学物理实验课的基础上,把物理实验竞赛作为实践教学平台,更有利于新工科创新型人才的培养。  相似文献   

6.
一个创新教育的教学环境正在形成   总被引:6,自引:0,他引:6  
不久前 ,我作为教育部“国家工科基础课程教学基地”验收评估组成员 ,考察了同济大学、上海交通大学、清华大学的“国家工科物理课程教学基地”。通过听课、访问实验室、查阅资料 ,并分别召开了教师、学生、管理部门负责人的座谈会 ,发现基地经过近8年的建设 ,环境正在形成 ,并迅速地改变着传统的教学状况。本文将谈及这些变化 ,并说明这些变化的意义。一、实验教学一个以培养学生能力为目标的教学模式 ,应具有实践性 ,要在实验的基础上组织各种教学活动。为此 ,应有强大的工具平台 (硬件平台与软件平台 ) ,有大量的资金投入。各校工科物理…  相似文献   

7.
对工科“大学物理”教学现代化的思考东南大学周永平,李忠实工科“大学物理”教学的现代化,是教学的全面优化。它包括物理教学的思想、教学目标、体系、内容、方法、手段、模式以及教学测量与评估等诸方面的现代化。物理教学现代化,显然必须以物理学的重大成就和前沿进...  相似文献   

8.
在物理实验中所蕴含的思想方法是它的精髓,重视大学物理实验中物理思想方法的教学对培养学生的科学素质具有重要的现实意义。本文基于某重点大学工科物理实验教学现状的调研结果,分析了当前实验教学中存在的一些问题,进而论述了重视物理实验思想方法教学的必要性,并提出初步的教改设想和建议。  相似文献   

9.
江平 《时代教育》2009,(9):36-36,42
物理实验是工科高校教学的重要组成部分.本文指出了嘉兴学院物理实验教学存在的主要问题,结合学校培养素质人才的要求,从教学内容、教学方式等方面对学校物理实验教学提出了改革思路.  相似文献   

10.
基于工科普通物理教学的重要性,本文分析了当前工科普通物理教学中存在的问题,提出了进行普通物理教学改革的思路和途径及教学模式的转变方式.  相似文献   

11.
致力高水平国家工科基础课教学基地建设   总被引:5,自引:0,他引:5  
我校国家工科物理教学基地建设工作自 1 996年底启动以来 ,我们以教育部有关文件精神为指导 ,围绕基地建设目标 ,按照总体规划 ,综合考虑、系统设计、分步实施 ,在教学内容与课程体系改革、教学手段与教学方法改革、教材建设、一流实验设备与实验环境建设、发挥示范辐射作用等方面取得了一批实质性成果 ,逐步形成了自己的特色  相似文献   

12.
分析了工科物理实验教学的现状以及存在的问题,指出了与当前形势下培养目标不相适应的实验教学模式,给出了工科物理实验教学的一些思考,包括实验教学的观念、模式、内容和教学方法。为了适应当前培养具有科学素质和创新精神的高素质人才的目标,提出了把教师讲实验课改为学生自主实验的新的实验教学模式。  相似文献   

13.
工科物理教学手段改革的实践与探索   总被引:1,自引:0,他引:1  
探讨了实现工科物理教学手段现代化问题,论述了工科物理教学手段改革的必要性,并结合教学实践对大学物理教学手段改革问题进行了深入研究与实践。  相似文献   

14.
介绍了笔者研究并实施的由工科物理原版教材与教学内容、英文版电子教案、多媒体英语教学系统、工科物理英语教学方法、双语教学考核系统等构成的全新的工科物理双语教学体系.近五年的教学实践表明,本文提出的工科物理双语教学体系科学合理,能有效地提高学生的学习主动性和积极性,提高学生运用英语进行科学思维的能力和英语综合应用能力,取得良好的教学效果.  相似文献   

15.
论述了工科物理教学在学生科学素质教育培养中所起的重要作用,结合工科物理教学内容改革的实践,提出了科学素质培养的关键在于优化教学内容的结构,突出工科物理的工科特色是实现科学素质培养的保障。  相似文献   

16.
高等学校工科物理课程教学指导委员会早在1995年底就对高校工科物理实验课程提出了以“加强基础,重视应用,开拓思维,培养能力,提高素质”为核心,突破原有的课程界限,建立新的物理实验教学体系的指导思想。本着这一思想,我校物理实验室积极开拓新思路,在坚持严格要求、严谨作风的前提下,实验教学方法上突出对学生主动性与创新意识的培养,逐步加大设计性实验力度,最大限度地增加实验室对学生的开放度。  相似文献   

17.
工科物理是中国和美国大学工科学生的必修课,在培养学生的基本科学素养中起着重要的作用。文章详细介绍了美国俄亥俄州立大学工科物理教学的各个环节,并对中美工科物理的异同点进行了比较和分析。  相似文献   

18.
《实验技术与管理》2016,(1):166-168
以应用型工科院校人才培养目标为出发点,通过建设大学物理实验的3个子平台,即层次性真实实验平台、微视频课程辅助教学平台和虚拟实验平台,阐述了创建适合地方性应用型工科院校的多通道、立体化、网络化大学物理实验平台建设的思路和实践。  相似文献   

19.
随着现代科学的不断进步,地方工科院校也在不断的产生新的学科分支和专业方向,丰富着教育教学体系。地方工科院校应用物理学专业培养的学生主要是把所学的高新技术知识转化为生产力的应用型人才。本文结合当前地方工科院校应用物理学专业面临的实际问题,尝试性地提出以"就业窗口"为引导、以综合性培养为目标的分类式人才培养模式。  相似文献   

20.
工科物理教学现代化的认识与实践湖北工学院廖耀发大学物理的教学现代化问题在国内已经议论了一段时间。但在一般的工科院校中,这一问题至今仍未获得很好解决。这里面既有认识问题,也有操作问题。首先是部分老师对工科物理的教学现代化认识不足。他们认为:现代物理就是...  相似文献   

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