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刘洪 《内江师范学院学报》2005,20(Z1):276-277
从信息素养的概念以及教师信息素养的目标分析了高师化学专业学生信息素养的内涵和影响他们信息素养提高的因素,指出了高师化学专业学生信息素养培养的途径和方法. 相似文献
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高师学生信息素养及其培养方法的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
信息素养是信息社会每个公民必须具备的一种基本素质，是信息社会对信息化人才培养提出的基本要求。而信息化人才的培养急需教师素质的提高，信息素养已经成为21世纪教师的必备素质。作为未来的教师，高师学生就更应具备良好的信息素养。针对目前高师学生信息素养培养中存在的问题，重视高师学生信息素养的培养方法和途径则是必要的。而化学教学更是积储了大量的信息，故在化学教学中理应重视学生的信息素养的培植。 相似文献
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秦序 《和田师范专科学校学报》2008,28(2)
化学是一门以实验为基础的学科,化学实验教学在培养高师化学专业学生的问题意识方面具有不可替代的作用,为实现高师化学教育与基础课程改革的衔接,笔者进行了在化学实验教学中培养高师学生问题意识的研究。 相似文献
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一、问题的提出 高师化学教育专业学生科研创新能力的培养是指培养学生在掌握一定化学专业基础理论基础上,能借助一定的实验设备和相关技术,运用化学及相关知识进行的一种创造性活动。也是一种脑力劳动和体力劳动相结合高层次的创造性劳动,是学生创新素质的集中表现,是高师化学教育专业进行创新教育的核心内容之一。然而由于高师化学教育受我国传统教育观念和人文学科教育思想的影响,长期以来化学教育存在着严重的重理论轻实验,重知识传授能力培养的思想,造成高师化学专业的学生科研创新能力一直得不到重视和培养,绝大多数毕业生在… 相似文献
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叶平枝 《河南大学学报(教育科学版)》2002,18(1):29-32
学生心理素质教育是高师学前教育专业教育改革必须解决的问题，高师学前教育专业学生心理素质包括独特的能力结构、鲜明的个性特征和健全的自我意识，开展高师学前教育专业学生心理素质教育，需要教学与示范结合，人文素养和科学思维关重，显性课程与隐性课程结合。 相似文献
8.
新时期学科教学的发展要求注重学生核心素养的培养,而实践创新是核心素养的六大方面之一。以高师生物学专业选修课昆虫学教学为案例,就教学过程中如何激发本科生的学习兴趣,引导学生在实践中解决问题和提高创新核心素养进行探索和实践,以期为进一步深化高师院校专业选修课教学改革提供参考。 相似文献
9.
高师音乐教育是培养从事音乐教育教师的,而核心素养是引领课程建设和课程改革的,核心素养是高师音乐专业学生发展的核心之一,本文是基于核心素养的高等师范院校音乐教师教育的人才培养模式的构建研究。 相似文献
10.
郝亚丽 《湖南第一师范学报》2012,(5):7-10
人文素养是美术学专业学生必备之素养,通过对美术学专业学生人文素质现状的调查分析,必须改进美术高考方案、优化高师美术教育和提高学生自主努力以提高美术生的人文素质。 相似文献
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通过培养教师自我学习能力以奠定特定持续发展的基础,培养教师教育科研能力以建立教师持续发展的桥梁,培养教师教育创新能力以形成持续发展的核心.在培训中促进教师自身综合素质的提高,在培训中促进教师把学习研究与教育实践创新密切结合起来,使创新实践行为成为动态发展过程,创新能力也成为动态的持续发展能力. 相似文献
12.
本文叙述了可持续发展与可持续发展教育的概念,阐述了文化和教育的概念及其关系,分析了计算机文化和计算机文化教育的问题,论述了构建可持续发展观和培养可持续发展能力在计算机文化课中实施可持续发展教育的功能,提出了培养学生可持续发展能力的做法,对计算机文化课中的可持续发展教育问题进行了有益的探索。 相似文献
13.
以陕西省铜川市为研究对象,以城市的性质为依据,结合我国城市发展的现状,设定了矿业城市可持续发展的评价指标体系,采用熵值法计算各指标的权重值,计算了铜川市1996-2005年的城市可持续发展能力,结果表明铜川市的可持续发展能力在不断地提高．并运用SPSS软件进行相关分析发现：经济的可持续发展是建设区域可持发展的关键,环境可持续发展是基础,社会可持续发展是保证．因此发展经济、优化产业结构、保护环境、实现由资源型城市向综合性城市的转变是实现矿业城市可持续发展的有效途径． 相似文献
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构建可持续发展的物理演示实验基地 总被引：1，自引：0，他引：1
通过鼓励创新制作、优化资源等途径,避免了实验基地设备更新缓慢、演示数量少、功能单一等局面;坚持以提高学生实践能力为核心,深化内涵建设,最终实现了物理演示实验基地的可持续发展。 相似文献
15.
钦州市经济可持续发展战略研究 总被引：1，自引：0，他引：1
钦州市系我国南部沿海的地级市 ,具有优越的区位条件、自然资源条件和社会经济条件。但目前经济发展相对滞后 ,可持续发展的基础和能力较差 ,动力不足。未来钦州经济可持续发展的战略对策应为 :( 1)确定区域发展模式 ,主动迎接国家的西部大开发战略 ;( 2 )加快小城镇建设 ,强化空间经济联系 ;( 3 )充分依托港口优势 ,培育新的经济增长点 ;( 4)优化投资环境 ,建立有效的融资机制 ;( 5)深化企业改革 ,增强企业活力 ;( 6)发展生态农业 ,保护生态环境 ;( 7)大力发展科技教育事业 ,提高人口素质 相似文献
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李爱萍 《十堰职业技术学院学报》2014,(5):16-18
本文对高职院校学生素质拓展教育体系的本质和内涵进行了分析,提出了"提高学生可持续发展能力"的素质拓展目标,并从就业能力和可持续发展能力的角度,构建了包括专业能力、可迁移能力和自我管理能力的素质拓展教育体系。 相似文献
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基于对目前高职学生可持续发展能力培养工作中存在的问题的分析,有针对性地提出相应建议与对策:加强全国性研究机构的建设;制定培养可持续发展能力的高职人才培养目标;加强职业生涯规划教育;优化课程体系;充分利用网络课程;构建以校为主、企业为辅的校企合作模式;加强执行环节的管理等策略。多方面、多角度地提升高职毕业生的可持续发展能力。 相似文献
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讨论了少数民族大学生英语学习可持续发展能力培养的重要性和必要性,分析了少数民族大学生英语学习可持续发展能力现状的原因,以及培养民族大学生英语学习可持续发展能力的主要决定因素及其相互作用与联系,最后论述了民族大学生英语学习可持续发展能力的培养对大学英语教学的启示。 相似文献
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以实践能力培养为突破口是当前经济形势与社会背景下破解教育技术学专业毕业生就业困局的学界共识,各院校分流培养的实践尝试也给了我们很多启示.但毕业生就业问题的有效解决是一项系统工程,特别是在社会分工日益细化的形势下,应该首先厘清教育技术实践能力的层次结构,规划多阶渐进的实践项目,构建开放有效的实践活动环节,进而以此为中心,从现有实验设备高效利用与新资源环境建设、实验教师与专职教师素养发展、互为双赢的校企合作策略、持续跟进式的毕业生初职支持等多方面探索促进教育技术学专业学生实践能力持续发展的措施和方法. 相似文献